依托三國魏文化打造特色學校

孫家柱

摘要：特色學校是學校的特殊性和個性在辦學過程中的體現，即既有一般學校的共性，又有其鮮明的個性。它在教育思想、培養目標、課程設置、師資建設、教育管理、校園環境、學校設施等方面均有區別于一般學校的獨特個性。我校的經驗就是在"特"字上下功夫，以"魏文化"為特色，打造一所宿遷市一流的特色學校。

關鍵詞：特色；魏文化；內涵；策略中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0294-02我校創辦于1957年，坐落于三國曹操屯兵處魏營鎮，是一所農村初級中學。作為一所發展中的農村中學，辦學條件差，生源少，學科教師結構失衡，同學科教師基本處于單兵作戰的狀態。全校師生迫切希望改變學校面貌，正在進行積極的教學探索，這是走出困境，彰顯學校特色的強勁動力。

我校在創辦特色學校過程中，首先強調的就是，它要有一般學校所共有的特色。要在全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，面向全體學生等方面，有一個良好的教育環境和較好的教風、學風、校風，有較高的教育質量等。同時，還必須在"特"字上下功夫，形成不同于一般學校的幾個特征：獨特性、先進性、科學性、穩定性。

為此，近年來，學校以"立足規范，突出質量，提升內涵"為辦學目標，轉變教育觀念管理創新，追求精細精致精品化管理理念，以"辦人民滿意的教育"為宗旨，本著求內涵、重管理、樹品牌的思想，知難而進，教學質量逐年提升。學校先后榮獲"江蘇省示范性初中""省綠色學校"、"常規管理先進學校"等榮譽稱號。今年九月，我校申報的-江蘇省薄弱初中質量提升工程項目《整合當地魏文化資源 建設生活化的物理課程》獲得高票通過。

我認為要讓學校的廣大教師更好的接受學校特色發展決策，讓他們更加主動積極的參與的學校特色創建的工作中，為學校的特色發展而奮斗。我認為應做到以下幾點：

1.要從本地實際出發，準確定位學校的發展方向

我校地處魏營鎮，這里有悠久的魏文化發展歷史。不僅有獨具特色的本土方言，歷史悠久的名勝古跡-射戟臺遺址，品種繁多的地方特產，悠遠的的竇沖類人猿遺址，更重要的是家鄉有異常濃厚的文化底蘊：源遠流長的家鄉歷史，豐富多彩的民間藝術，迭出不窮的哲人英賢，走到魏營鎮，猶如身臨三國時期的古戰場，這里有魏營、前營、劉營、先射院（呂布）、先射臺。……這一幅幅動人的畫卷，都是獨特的教學資源。為此，我校從本地實際出發，準確定位學校的發展方向，就是創建魏文化特色學校。開發獨特的三國魏文化資源，創設主題鮮明的校本課程。我們將以學生感知、實踐和體驗為核心，建立學科學習體驗平臺，優化教育教學情境與資源。

2.發揮領導表率，真抓實干

常言道'一個好校長就是一所好學校''火車跑的快，全靠車頭帶'。創建特色學校是一項充滿艱辛的事業，需要做很多艱苦的工作，這就要求領導要有事業心、有遠見卓識，想干事、肯干事，帶頭真抓實干，否則，創建特色學校就是一句空話。可以說，領導帶頭，真抓實干是創建特色學校的最重要動力。

我校創建魏文化特色學校之初，因社會、家長、學生對此不了解，更談不上信任，師生信心普遍不足，疑慮很多。對此，我們的想法是先全力以赴在搞好魏文化特色的同時，把在校的學生教育好，用成果說話。我們堅信，成果是最有說服力的廣告，一定要干出成績。校領導為此下了很大決心，在各方面都做了大量工作。

首先是做好師生和家長的思想工作，努力調動師生的積極性，樹立師生的信心，激發他們的勇氣。第二是很抓內部管理。從教學，到考核管理機制，都采取了一系列措施。工作中學校領導想在前，干在前，以身作則。團結帶領師生共同奮斗。困難時期，領導的信心和努力，極大地激發了師生工作和學習的熱情，為特色學校的發展注入了強大的動力。功夫不負苦心人，在全體師生努力下，中考成績突出。2011年中考全縣排名第二名，700分以上4人，其中王艷同學考出了751分的好成績，全縣排名第69名，她的分數也位居全縣農村中學首位。2012年中考全縣排名第三名，其中中考700分以上學生9人，中考分數達四星級重點高中33人。2013年上學期期末考試，在縣教育局的抽測中我校的語數外三科居均處領先位置。2013年中考我校取得了全市農村中學第二名的好成績。

3.建設一支作風優良，業務過硬的教師隊伍

教師隊伍的建設是特色學校發展的關鍵，沒有一支好的教師隊伍，特色學校的發展就沒有保障。我校這幾年在教師隊伍建設上做了大量的工作。

具體做了以下幾方面工作，(1)加強師德建設。我校高中部比較注意抓好教師職業道德建設，一貫強調領導要有領導樣、教師要有教師樣、學生要有學生樣。(2)注意做好教師的思想工作。學校領導非常注意用五才觀(愛才、用才、育才、容才、引才)和五準則(公平、關心、交流、幫助、指導)來對待教師，做教師的知心人，經常深入一線和教師談心、解決問題、交流感情，讓教師工作起來心情舒暢，使干群關系密切、團結，形成合力。通過組織優秀教師事跡報告會、學習身邊優秀教師的感人事跡，對優秀教師大張旗鼓的表彰等各種形式，激勵教師，增強教師的榮譽感、自豪感。我們還注意幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀、生活觀、得失觀，善于從職業中體會到人生的快樂、美好和幸福，使教師更熱愛自己的工作，珍視自己的崗位。(3)幫助教師確立正確的教育理念，如：相信每個學生都有潛能，都能成才。沒有學不好的學生，只有不會教的老師。面向全體學生就是切實關愛每一名同學。育人應順應學生的天性，做到因材施教，因勢利導，順勢成才。(4)建立比較科學的管理考核機制，發揮評價促進教師進步、提高的作用。(5)堅持搞好校本培訓。搞好校本培訓可以使教師立足于崗位，在工作中學習，在實踐中提高，學用結合，學改一體，使工作過程同時成為學習實踐提高的過程。我校注意充分利用網絡資源對教師進行培訓。充分利用校園網追蹤、共享優質教育資源，提高教師的專業素養。(6)鼓勵、創造機會讓教師外出學習、參觀、交流、參賽，真正做到走出去請進來，以開闊教師視野，幫助教師盡快成長。一中在這方面是舍得投入的，不管經費是否緊張，教師外出學習費用都實報實銷。我們認為花這筆錢是值得的，所起的作用也是明顯的。

4.創新管理機制 建設特色校本課程

機制建設更帶有根本性。管理機制、考核機制是否科學、規范，是衡量一個學校發展水平的重要標志。特色學校要不斷向前發展壯大，就必須努力實現管理考核機制的科學化、規范化。我校以魏文化課程為研究目標，以課堂改進為重點，同時，開發形成配套的校本課程教材，豐富學生學習的課外資源；通過學科建設，逐步提高教學質量。(1)創建學科品牌，深化三國魏文化引領，構建"問題引領，自主探究，分層教學"的教學模式，推進分層教學、分層作業、分層輔導。(2)加強學科基地建設，突出學科基地優勢，展示學科基地風采，彰顯學科基地作用。

5.積極進取，不斷改善辦學條件

創建特色學校，辦學條件是基礎。沒有必要的條件作保證，辦學就會困難重重，學校也難以持續發展。近年來我校千方百計籌措資金，努力改善辦學條件，不斷加大對教學的投入。2013年我校將搬遷到魏營鎮規劃的新校區，辦學條件將不斷改善，讓學生在體驗中學習，以響應新課標"積極開展實驗探究，培養學生探究性學習方式"的倡導，同時也提高了教學效果，培養了學生的探究能力和創新精神。為教學質量穩步提高，為特色學校的發展，打下了堅實的基礎。

6.爭取上級領導的支持和幫助是特長學校發展的有力保障

毫不夸張的地說，沒有上級領導的關心支持和幫助就沒有魏營中學的今天。我校的發展凝聚著魏中人奮斗的心血和付出，也浸透著縣、局領導的關愛情懷。實踐證明，努力爭取各級領導的重視、支持對辦好特色學校非常重要。創建特色學校是一個長期進取、積淀和張揚的過程，這個過程要始終注意教育創新，體現與時俱進。要在素質教育理論的指導下，整體、和諧發展。注意處理好各個方面的關系，即注意抓好學生的特長發展，又抓好學生的全面發展，教育要講究科學，不允許違反教育的基本規律，違反學生的認知規律和身心發展規律，在這個問題上任何疏忽和隨意都要犯極大的錯誤。要從自己的實際出發，審時度勢，積極探求自己的發展路子，推進特色學校穩健、積極的向前發展。面對眼前，我們碩果累累；放眼未來，我們任重道遠。但我們堅信：有全體師生的共同努力，我們一定能把我校辦成縣內有特色品位，農村有位置，魏營人民心目中的金牌學校！