建筑環境與設備工程專業人才需求及培養方案

張立娜

摘要：分析了建筑環境與設備工程專業特點，針對當前本專業的就業形勢分析高校對此專業的培養方案，并且提出幾點建議如注重學生實踐能力培養與教學，強化學生動手能力和工程實習等。

關鍵詞：建筑環境與設備工程；專業人才需求；培養方案的制定

建筑環境與設備工程專業是一門涉及國計民生的綜合性學科，涵蓋了健康、能源、環境等人們廣泛關注的內容。該專業致力于解決民用、醫療、交通、航天等領域的能源環境問題，為人們創造健康、舒適的熱濕環境、空氣質量環境、聲光環境等，同時最大限度地減少建筑的能源與資源消耗，保證國家建設和自然環境的可持續發展。

城市化進程不斷加速，建筑環境與設備工程專業在建筑行業的地位和作用價值逐步提升。建筑總量的迅速增加，更加大了對此專業人才的需求。對于超高建筑、超大體量建筑、多功能建筑以及特殊功能建筑的大量出現，設計、運行、管理這些建筑對建筑環境與設備工程專業人才提出了更高的要求。

建筑環境與設備工程專業主要培養能夠從事以下三方面的專業技術人才：（1）能從事建筑物采暖、制冷、通風除塵、空氣凈化等系統與設備以及相關的城市供熱、供燃氣系統與設備的設計、安裝調試與運行工作；（2）能夠以工程技術為依托，以建筑智能化系統為平臺，對工業建筑及大型現代化樓宇中環境系統和供能設施的設計、安裝、估價、調試、運行、維護，技術經濟分析和管理；（3）能適應低碳經濟建設與社會可持續發展的需要，具備建筑節能設計、建造、運行管理的基本理論與專業技能，知識面寬，具有向土建類相關領域拓展滲透的能力，適應能力和實際工作能力。

建筑環境與設備工程專業的廣泛性、強大的市場需求性以及對未來建筑自動化、設備節能、改善建筑物環境等方面的重要性正在凸顯，可見，建筑環境與設備工程的專業人才有很大的施展空間，各高校要重視對此專業的培養。

以下是某高校對畢業生能力培養的要求：

（1）系統地掌握本專業領域必須的技術基礎理論知識和建筑環境工程、建筑設備工程的專業基本理論知識，并了解本專業領域的現狀與發展趨勢；

（2）具有較強的室內環境、暖通空調、建筑給排水、燃氣供應等公共設施系統及建筑熱能系統的設計、安裝調試、運行管理能力；

（3）掌握室內環境及設備系統的設計方法，并具有初步的應用研究與開發能力；

（4）掌握計算機程序設計、計算機繪圖基本方法，具有應用計算機進行制圖、程序設計的能力；

（5）掌握一門外國語，具有閱讀本專業外文書刊、技術資料和聽、說、寫、譯的初步能力；

（6）掌握文獻檢索和查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力；

（7）具有較強的工作適應能力及協作精神。

高校的培養方案許多方面都停留在初步階段，然而從一些招聘網站上看，對此專業人才的需求一般都要有兩年及以上工作經驗，企業需要畢業生在最短的時間為其創造出最大的價值，所以高校在培養方案上要注重實踐能力、動手能力以及創新能力的培養，使畢業生真正能夠達到學校要求掌握的方法、技巧和能力，提高學生的市場競爭力。在課程的設置方面提出以下幾點建議方案：

①專業基礎課方面

專業課學習不夠深入，課時安排過少，有些畢業生反映好多與工作相關的學時都被砍掉，結果到工作中還要重新學習。建議加大專業課學習的深度和廣度，系統全面的學習相關專業課，了解本專業領域的現狀及發展趨勢，尤其關系到新能源、新工藝、新設計理念方法的，以適應工作和實踐的需要。

②實踐教學方面

一些高校的工程實習只停留在老師講解，同學模仿，參觀實習階段，實習沒有實際意義較小，學生認識不深刻。建議在實習中加強對學生創造力和實踐能力的培養，要有針對性、實際性的實訓，培養學生動手能力。建議高校聯系相關的設計院、工廠、電廠，讓學生到實踐中去體驗，這樣讓學生意識到學習的重要性和需要學習的內容，讓學習變得主動且有明確目標。同時建議學校增加實驗教學的投入，更新實驗設備儀器。課程設計和畢業設計方面，要提供學生多個設計題目，盡量是具體的實際工程項目，讓學生現場實際勘測，設計、對學生實行自己動手為主、輔導為輔的實踐設計。

③新型人才培養方面

為了培養適應新形勢下建筑環境與設備工程專業人才的需求， 建議增加新能源與建筑一體化技術系列如《地源熱泵與建筑一體化技術》，中國制冷學會制冷專業工程師繼續教育系列如《地源熱泵技術與技能應用》的學習，同時，為了培養學生的創新能力和科研能力，增大創新性設計實驗的比例。讓學生參與老師科研項目。

④畫圖軟件的教學方面

通過統計發現，提出重視畫圖軟件在高校的教學的設計單位畢業生占據將近90%，可見畫圖軟件的重要性，所以建議高校對比較常見的畫圖軟件及應用軟件要強化訓練學習，畢業設計方面可以直接讓學生參與實際工程設計，并給與多個題目，防止學生抄襲模仿。

⑤改革教師培養體系、優化教師隊伍

聘請設計院、企業中有經驗專家人士任教，使教學與實踐更加緊密相連。加強對青年教師的培養，通過校外專家的指導和到相關單位培訓學習來增加青年教師的實踐經驗，形成一支了解社會需求、經驗豐富的教師隊伍。

目前，許多學校都在進行專業調查和課程改革，這是順應我國國情下市場經濟的必然結果。通過教學的改革，培養符合中國國情發展需求的建筑環境與設備工程專業的新型人才。為用人單位減少培訓費用，增強畢業生市場競爭力和就業信心。

參考文獻

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