未成年人閱讀推廣與公共圖書館的應對對策

姚欣華

摘要：本文從分析未成人的行為特點及心理特征入手，借鑒先進地區的發展模式，打破傳統服務理念，提出設想，培養未成年人的早期閱讀習慣，促進其健康成長。

關鍵詞：未成年人；閱讀推廣；公共圖書館；應對對策我國有3.67億未成年人，占總人口的28%，而未成年人時期的閱讀是一個人一生中最重要的閱讀時期，這一時期的閱讀和閱讀習慣的養成，決定著一個人未來人格發展的導向，決定著對世界和人生的認知。指導未成年人信息導向和閱讀，日益被各界所關注，也越來越得到社會各方的重視。

1我國未成年人閱讀現狀

據《中國兒童早期閱讀現狀與對策研究報告》中指出，中國未成年人的閱讀現狀令人憂慮，西方發達國家未成年兒童在6-9個月時就開始閱讀，而中國則普遍要到2-3歲才開始；美國在4歲后進入獨立的、自主的大量閱讀階段，而中國平均到8歲（小學二年級）才能達到這個水平；美國孩子的年閱讀量是3萬字，中國孩子的閱讀量是每年5000字，只占他們的六分之一。面臨現狀，不得不讓我們為未來發展有更多的憂思。

2未成年人的心理和閱讀心理特點

⑴未成年人記憶容量（廣度）不斷增加，求知欲表現強烈。隨著理解力的增強、知識的增多、組織和表達能力提高以及言語和思維水平的提高，對未知世界充滿好奇，各種知識、信息的積累，大量的來自這個時期。

⑵未成年人由具體形象思維逐漸轉變成為形象邏輯思維，也就是說，少年兒童的心理求知除具體形象為支持，而更加深入到借助直觀來理解抽象概念。在其發展過程式中，抽象邏輯與具體形象思維相互滲透，對事物理解和判斷的自我意識更加強烈，一些新鮮的信息和知識，能快速掌握，并充滿想象力。

⑶未成年人在成長過程中，心理存在不確定性，從而導致興趣的多樣化、對信息需求的跳躍化。隨著年齡的長大，未成年人存在心理上強烈的成人感與半成熟現狀之間的矛盾，表現在對外在事物興趣外延越來越大，對信息、知識的需求發生了跳躍化，在一段時間內感興趣的信息，瞬間又跳躍在另外的層面，對新鮮事物容易產生盲目追逐和迷戀。因此，未成年人心理成長的經歷，其實是人類成長過程中一個動蕩的過渡階段。

⑷未成年人期是自我意識迅速發展的時期，這個時期，他人、外界及所涉及信息知識對其心理與個性順利發展至關重要。不良的交往、社會現象及扭曲的信息知識，會為其個性造成不良影響，甚至伴隨一生。可以說，未成年人的心理特點，最終決定將來人格的全面發展，而其這些顯著的心理特點，決定了他們的閱讀心理和對信息資源的取向，尤其在多元文化背景下，公共圖書館為未成年人提供良好的閱讀服務，具有重要的理念意義和實踐價值。

3公共圖書館的應對策略

⑴樹立創新理念，打破傳統服務模式，創建“圖書物流模式”。圖書的物流模式可分為兩大類模式：其一為固定流通點模式。即圖書館以外的機構（如文化站、社區活動中心等）設立固定的圖書流通點，定期或不定期地更換圖書，為附近未成年人及公眾提供圖書借閱服務。目前，就我內蒙古包頭市青山區圖書館來說，這樣的基層服務點已經設立10個，保證在青山區8個辦事處、兩個鄉鎮都設有文化站，由專人負責管理和指導，深受廣大未成年人的歡迎。其二為巡回流通點模式。即圖書館借助各種運輸工具定期或不定期地在遠離圖書館或交通不便的人口聚集區域所設立的預定服務點之間巡回流動，為服務點附近的公眾提供流動圖書館服務。如廣東省立中山圖書館牽頭建設的“廣東流動圖書館”，以網絡協作為基礎，以文化需求為動力，以資源共享為目標，圍繞“建機制，創模式，育人才，出效益”的宗旨，為未成年人綠色閱讀開辟了更加廣泛的空間。

⑵創建綠色閱讀傳遞活動，用不同的形式，豐富的內容，做好延伸服務。一些先進公共圖書館在開展延伸服務上已經獲取了很多的經驗，我們可從中得到很多借鑒。根據我館實際情況，以下具體措施值得探討：其一利用社區圖書室的優勢條件，除精心為未成年人準備各類優秀讀物的基礎上，大力開展“接力閱讀”活動，未成年人不僅來這里能夠閱讀我們提供的資源，同時大力動員和鼓勵未成年人捐出自己看過的好書，放入社區圖書室，讓書籍在閱讀的過程中傳遞起來，在未成年人心中樹立“好書大家看”的新理念。又節約了經費，又豐富了資源，同時又激發了廣大未成年人讀書的熱情；其二充分利用盲人閱讀區，為廣大視障未成年人提供延伸服務。例如可以舉辦“傾聽花開，經典誦讀”等活動，加大對殘疾未成年人群體的關注，讓他們也能和健康的孩子一樣能享受閱讀的樂趣；其三建立特色文獻資源流動站，開展“綠色資源入鄉村”活動。現在還是有一些鄉村文化基礎設施還較差，信息設備覆蓋率低，聚眾賭博等惡習嚴重影響鄉村未成年人的健康成長，因此，這項活動的深入開展也不容忽視。在這方面作為圖書館可以舉辦多種形式的活動，例如，“新農村、新風貌”主題讀書活動，“新農村青少年科技綠色閱讀”主題科普活動等。通過系列活動，加強城鄉未成年人的交流，建起綠色閱讀通道。

4結束語

加強未成年人的閱讀推廣，長期以來是各公共圖書館的重點工作之一，在現代多元文化背景下，如何更好的為未成年讀者提供服務，在未來的發展過程中，圖書館作為海量信息資源的擁有者，將為廣大未成年讀者提供多元化、大眾化、和個性化等閱讀渠道來幫助他們啟航——閱讀人生！

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