國學(xué)的復(fù)興與楹聯(lián)家的使命

●何國衡

（210013南京市虎踞北路12號(hào)2508室）

據(jù)《現(xiàn)代快報(bào)》載，2013年9月8日，教育部前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明在其新浪實(shí)名認(rèn)證微博上呼吁：取消小學(xué)英語課，增加國學(xué)教育內(nèi)容，取締社會(huì)上少兒英語班，解放孩子，救救漢語，從而引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議。筆者僅就國學(xué)熱的持續(xù)升溫現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

國學(xué)，是我們中華民族的傳統(tǒng)文化。“幾千年來，中國被稱為天朝大邦，禮儀之國，受各國禮敬，實(shí)賴國學(xué)之功；那種憂國愛民、舍生取義、舍己助人等博大胸襟的培養(yǎng)，亦國學(xué)之力也。”（國學(xué)網(wǎng)·《國學(xué)在新時(shí)期的發(fā)展小探》）以致各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才的出現(xiàn)，與國學(xué)也有不可分割的淵源關(guān)系。國學(xué)，是中華民族的靈魂和血脈源頭，是其蓬勃發(fā)展不斷前進(jìn)的原動(dòng)力和催化劑。然而，從1919年至“文革”階段，國學(xué)卻受到不公平的待遇。1919年受白話文運(yùn)動(dòng)的沖擊，她在人們心目中已不再占有重要位置，解放后極左思潮的影響，尤其是十年“文革”的瘋狂掃蕩，國學(xué)幾近滅絕。“文革”結(jié)束，因片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視傳統(tǒng)文化思想教育，整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了道德滑坡的現(xiàn)象，見利忘義、唯利是圖、嗜財(cái)如命的丑聞層出不窮。有識(shí)之士大聲疾呼：復(fù)興國學(xué)，喚醒沉睡的國民！

回顧從改革開放之初至今，國學(xué)的復(fù)興走過的是一條漫長而曲折的路。數(shù)年前一位專家把當(dāng)時(shí)國學(xué)熱現(xiàn)象的出現(xiàn)說成“不過是一場(chǎng)艷遇而已”。然而隨著社會(huì)發(fā)展，有識(shí)之士的努力，國學(xué)作用日漸明顯，至今已受到百姓普遍的熱愛和政府的認(rèn)可！

國學(xué)復(fù)興的大潮正以不可遏止的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展，而其中一個(gè)支流——楹聯(lián)文化，則乘勢(shì)崛起。自1984年在北京成立了中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)以來，迄今國家級(jí)會(huì)員已發(fā)展到萬余人，全國省市縣鄉(xiāng)級(jí)會(huì)員加起來，約有二三十萬人，楹聯(lián)之市、之縣、之鄉(xiāng)、之家在全國各地不斷涌現(xiàn)，各種活動(dòng)頻繁，楹聯(lián)書籍琳瑯滿目，蔚為壯觀。

楹聯(lián)從形式到內(nèi)容都深深植根于傳統(tǒng)文化之中，她是國學(xué)這個(gè)母體孕育出來的嬰兒。她講究音韻和諧、詞性和結(jié)構(gòu)的對(duì)仗，形式整齊，端莊秀美，她充分利用漢字表達(dá)形音義的特點(diǎn)，母語各種功能被她發(fā)揮得淋漓盡致，她集文學(xué)性、社會(huì)性、實(shí)用性于一體，處處彰顯著國學(xué)的無窮魅力：她是世界上任何一種文學(xué)樣式都無法媲美的。她是用來繼承傳統(tǒng)、喚醒民魂、促進(jìn)精神文明健康發(fā)展的利器。

任何人都不能無視歷史和割斷歷史。繼承傳統(tǒng)、服務(wù)現(xiàn)實(shí)、著眼未來，站在歷史的潮頭，每個(gè)楹聯(lián)家都要勇敢地肩負(fù)起歷史的使命。從學(xué)術(shù)研究的角度講，楹聯(lián)家的任務(wù)就是挖掘整理、溯源探流，傳承絕學(xué)，將之發(fā)揚(yáng)光大；從楹聯(lián)的實(shí)用角度講，楹聯(lián)家的任務(wù)就是用它來喚醒民眾，響應(yīng)黨中央文化強(qiáng)國的號(hào)召，為構(gòu)建和諧社會(huì)和促進(jìn)精神文明健康發(fā)展而作出貢獻(xiàn)。

新時(shí)期為楹聯(lián)事業(yè)的發(fā)展提供了良好的空間，每個(gè)聯(lián)人都要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，為完成自己的歷史使命而奮斗。展望前景，無限光明。愿大家并肩攜手，共創(chuàng)輝煌！