近代貴州學前教育史略

車熒

摘 要：受近代教育改革的影響，清朝末年貴州開始興辦學前教育。初始的學前教育沒有得政府、社會的重視，發展緩慢。抗日戰爭時期隨著一批教育工作者遷入貴州，促進了貴州教育事業的發展，包括學前教育事業。本文試圖梳理近代貴州省學前教育的發展情況，為貴州教育史留下學前教育的痕跡。

關鍵詞：學前教育

1 貴州近代學前教育興起的原因

1.1 受國內教育改革的影響，我國傳統幼兒教育開始近代化的轉型

鴉片戰爭后，伴隨著侵略者的腳步進入中國的不僅有物質層面的堅船利炮，還有精神層面的新的思想觀念。洋務運動期間洋務派對中國傳統封建教育進行了一些改革，一方面為促進了中國資產階級新思想的形成和科學的發展，另一方面為中國培養和儲備了人才。維新變法進一步的對教育制度進行了改革，雖然沒有成功，但是人們越來越認識教育是改變國家命運的重要途徑。1904年清政府頒布了《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》，以國家學制的形式將學前教育機構的名稱——蒙養院確定下來。

1.2 貴州近代教育改革，為貴州學前教育機構的出現奠定了思想基礎

1894年嚴修到貴州任學政，在貴州開設書局，引進西方圖書打開了貴州人民的視野，同時改革學校教育，開設了算數、英語等課程。從1899年開始一批傳教士開始在貴州建立教會學校，這些新式學堂的創辦，對貴州近代教育具有開風氣之先的作用。19世紀末20世紀初資產階級民主革命派在貴州創辦了一批新式學堂，從課程內容、學校形式、價值取向到體質改革，表現出與傳統教育向背離的趨勢。這些教育改革不僅是形式上的變革，更帶動了教育新視野的展開，在推動貴州傳統教育向近代教育的轉軌同時也為貴州近代學前教育的出現提供了思想基礎。

2 貴州省學前教育的開端

1903年張之洞在湖北武昌師范小學創辦了我國一所蒙養院（幼兒園），專為保育教育三至七歲的幼兒。1905年貴陽在私立達德小學堂增設預備科，選取從未進入過私塾讀書的學前兒童進入預備科，學滿一年后升入小學一年級。預備科的老師均是達德小學的男教師。這時候的預備科帶有今天學前班的性質，但仍然可以被看做是我省學前教育的開端。

隨州貴陽開辦學前教育，貴州的其他地區也效法貴陽，開始開辦學前教育。民國初年，隨著新學開辦，各地小學逐漸增多，凡是有條件的小學均開設了預備科。但是由于受到封建思想的影響，此時的預備科只招收男幼兒，不招收女幼兒。這些預備科實際上是小學的附設機構，沒有獨立的行政權、財政權，它依賴于小學的財政、小學的師資才能生存。因此這一時期的預備科開設情況并不穩定，常隨著小學財政、師資的變動而變動，時停時辦。

3 貴州省學前教育的艱難發展

1922年蒙養院改稱為“幼稚園”。為推動學前教育在貴州的開辦，貴州省教育廳計劃于1924年上半年在全省各大縣成立幼稚園，下半年在中、小縣成立幼稚園。但是由于這一時期軍閥混戰，民不聊生，整個教育事業發展艱難，因而幼稚園的開辦并未能如期舉辦，計劃未能實現。

學前教育的舉辦需要大量的人力物力財力，在民不聊生的抗日戰爭時期，學前教育成為可有可無的教育形式，因此這一時期，很多幼稚園時辦時停。抗日戰爭爆發后，部分高等院校從中原遷往西南三省，帶來了大批的師資，政府又開始重新重視學前教育，貴州的學前教育在這一時期獲得了較快的發展，建立了一批幼稚園。1937年編印的《貴州教育概況》中記述到“在今后對于初等教育之改進計劃：1.擬于二十六年度在省會設立幼稚園4所，以便施行學前教育，并為外縣設立幼稚園之模范。2.本年度擬令敕較繁要縣份設立幼稚園一所，其余縣份則合于設備完備之小學內，開辦幼稚班。”同年10月，成了貴州省第一所獨立建制的幼兒園---省立幼稚園。初辦時只有1個班，30名幼兒；第二年增加到4個班，幼兒156人，配備教師8名。省立幼稚園直屬貴州省教育廳管理，教師編制、待遇按照小學的標準執行。

二十世紀四十年代貴州各地開始重新重視幼稚園的開辦。但是總體上說貴州的學前教育發展仍然緩慢，且發展不均衡，省會貴陽較其它縣發展快，為此貴州省政府在函復貴州省臨時參議會《再請嚴促各縣增設幼稚園，所重幼稚教育一案》稱“各縣遵令設立者甚少，而辦有成效者，更屬廖廖，大大影響優質教育之進展，茲特重申前令，所有未設幼稚園之各縣，務于各縣教育經費內，籌撥專款，先于城區設立幼稚園，或擇優良中心學校附設幼稚班，限于本年春末，籌組成立。”在省政府的支持下省內其他地區盤縣、獨山、綏陽、黔西、安順、畢節等縣也開始在國民中心小學內附設幼稚園。貴陽市也在一些原有的附設于各類小學的幼稚園的基礎上，擴大了幼稚園規模，增加了班級數。

為解決辦園的經費、師資問題，貴州開始出現公辦幼兒園、民辦幼兒園和教會幼兒園。1943年，貴州全省設立了11所幼稚園，其中公辦幼稚園9所，私立幼稚園2所。貴陽設立了兩所公辦幼稚園、惠水、清鎮、遵義、安順、湄潭、玉屏、鳳崗設立七所公辦幼稚園，獨山、安龍設立兩所私立幼稚園。這一時期私立幼兒園也逐漸興起，如賴永初在貴陽太慈橋創辦的永初教養員、萬靜波在貴陽黔靈東路創辦的靜波幼稚園。當時貴陽創辦的幼稚園除了公辦、民辦兩種類型還，還有教會創辦的幼兒園。公辦幼稚園主要招收政府機關干部、商人子女，也有部分教師子女；民辦幼稚園主要招收商人子女；教會幼稚園主要招收教徒的子女和部分社會上層人士的子女。

貴州省政府雖然對學前教育支持，但是因為當時的社會經濟因為戰爭極度凋零，各地政府資金不足，加上省內乃至全國并未形成對學前教育重視的風氣，因此貴州省內開辦的幼兒園數量不多，教師數量不足、質量不贏。截止1947年省內共有22所公辦幼兒園，在園幼兒976人，教職工總數56人，師生比達到1：17。這一時期的幼兒教師主要來自于小學教師，受過學前教育專業訓練的大都是從內地疏散來貴州的外省籍教師，隨著南遷高校陸續返回原址，部分外籍幼兒教師也離開貴州返回祖籍，這使得解放前的貴州學前教育專業化程度不高，教育質量堪憂。

參考文獻

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