高校踐行陽(yáng)光體育的教學(xué)修正與機(jī)制探討①

唐淵 黃勤

(四川美術(shù)學(xué)院 重慶 401331)

基于我國(guó)各大高校學(xué)生的身體素質(zhì)整體下降,肺活量水平、血壓、身高、體重、體能測(cè)試等都大不如從前,2007年國(guó)家下達(dá)實(shí)行陽(yáng)光體育活動(dòng)的文件,要求各大高校全面落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng),以期能夠避免應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生身體健康造成的巨大傷害,提高各大高校學(xué)生的身體素質(zhì),減少肥胖現(xiàn)象,使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。隨著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行,落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到了許多阻礙,這時(shí)候有必要對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)進(jìn)行修正,使其能夠順利推行下去。

1 提升高校體育教學(xué)地位

1.1 轉(zhuǎn)變體育課的評(píng)價(jià)方式

以往的體育課考核方式只關(guān)注學(xué)生對(duì)體育技能和體育基礎(chǔ)知識(shí)的了解,但是沒(méi)有考慮學(xué)生對(duì)體育精神和體育道德的理解,這樣的考核機(jī)制比較片面,沒(méi)有真正挖掘體育本質(zhì)。因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成終生教育的理念和終生健身的觀念。體育設(shè)施建設(shè)對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性有很大的影響,質(zhì)量好、品種多的器材能夠提供給學(xué)生更多的選擇渠道,激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。體育場(chǎng)館內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)等能夠部分反映出體育精神,因此在設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)的時(shí)候要注意文明用語(yǔ),體現(xiàn)人文關(guān)懷和生活的情趣。要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程之后對(duì)體育能力的發(fā)揮和體育意識(shí)的理解,而不僅僅是考查學(xué)生對(duì)技能的掌握,忽略了學(xué)生是否會(huì)運(yùn)用該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本原理來(lái)幫助自己鍛煉身體,學(xué)會(huì)遷移運(yùn)動(dòng)體育知識(shí),并將之服務(wù)于自己的實(shí)際生活?？偠灾?體育考核的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與體育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,以學(xué)生對(duì)體育技能的運(yùn)用和體育素質(zhì)的提高狀況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的體育綜合成績(jī),增加體能和體育素質(zhì)考查的比重,并且適當(dāng)滲入對(duì)體育文化和體育精神的考查項(xiàng)目,全面提升學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

1.2 提升體育教師社會(huì)職業(yè)地位

當(dāng)前中國(guó)教師的地位不高,尤其是體育教師。首先從薪資報(bào)酬上,教師的工資和一般的工人區(qū)別不大,體育教師的工資則更加低了。其次是在教師職稱評(píng)定上,體育教師受到的待遇是不公正的,因?yàn)閲?guó)家更加重視對(duì)科學(xué)技術(shù)的教育,各種資源就流向了偏向技術(shù)的教師。這些不公正的行為,會(huì)增加體育教師的不滿情緒,打擊教師的工作熱情。

2 開展體育人文教育

對(duì)現(xiàn)在體育認(rèn)識(shí)不全面、不深入是社會(huì)人文環(huán)境氛圍不濃厚導(dǎo)致的,而教育體制的缺陷是中國(guó)體育教學(xué)不成功的重要原因。因此要開展體育人文教育,在舉國(guó)上下形成濃厚的體育人文氛圍。

2.1 體育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系

西方社會(huì)普遍認(rèn)為體育是人們從事一切社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ),人們從事任何的社會(huì)活動(dòng)都需要依靠體育方能夠進(jìn)行,體育是人類社會(huì)一切活動(dòng)的縮影,通過(guò)體育,人們變得更加堅(jiān)韌,更加頑強(qiáng),學(xué)會(huì)了與人合作,與人相處,學(xué)會(huì)了合理看待競(jìng)爭(zhēng),尋找快樂(lè)。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的體魄,就無(wú)法支撐人們進(jìn)行各項(xiàng)有意義的社會(huì)活動(dòng),也無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)里生存。因此體育是一門貫穿人們一生的學(xué)科,也是人生的必修課。因此國(guó)家提倡人們進(jìn)行體育活動(dòng),鼓勵(lì)人們鍛煉身體,尤其是在人生的青少年階段,將終身鍛煉的思想滲入到學(xué)生的心里,使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉身體的好習(xí)慣,這將是有益于人民,有益于國(guó)家發(fā)展的事情。

2.2 提高學(xué)生體育文化水平

小學(xué)生剛開始接觸體育的時(shí)候,僅僅是出于娛樂(lè)的目的,對(duì)體育精神和體育文化內(nèi)涵并不理解,甚至也不知道進(jìn)行體育活動(dòng)對(duì)自己究竟有什么用處。因此在進(jìn)入中學(xué)乃至大學(xué)階段的時(shí)候,學(xué)校應(yīng)該有意識(shí)地提升體育學(xué)生的體育文化水平,不能在上體育課時(shí),只是讓學(xué)生隨意而松散地排隊(duì)點(diǎn)人數(shù),然后宣布解散讓學(xué)生自由活動(dòng),也不能僅僅在課堂上講解一些枯燥無(wú)趣的體育常識(shí),讓學(xué)生機(jī)械式地模仿技術(shù)動(dòng)作,而應(yīng)該全面講解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵和意義,使學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵,并通過(guò)豐富的體育競(jìng)賽和體育游戲加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體育技能,有效地提高學(xué)生的體育的文化水平。

2.3 讓體育構(gòu)成學(xué)生的生活方式

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天,而習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。學(xué)校通過(guò)體育教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí),了解一些基本的技戰(zhàn)術(shù),更應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體育課程,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,并且將體育鍛煉變?yōu)樽约荷畹靡徊糠?讓體育構(gòu)成學(xué)生自己的生活方式。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提倡廣泛的參與性,這是一項(xiàng)面向所有人的活動(dòng),人人都應(yīng)該參與到鍛煉健身的熱潮中來(lái),不斷激發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)本能,提升自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,通過(guò)組團(tuán)比賽或者成立俱樂(lè)部等方式培養(yǎng)自己運(yùn)動(dòng)的興趣。體育運(yùn)動(dòng)有益于身心健康的發(fā)展,不僅加強(qiáng)人的身體素質(zhì),還能鍛煉人的品格。不論是極限越野競(jìng)賽、挑戰(zhàn)世界海拔最高峰等充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的體育項(xiàng)目,還是游泳、打網(wǎng)球、踢足球、打籃球這些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,都對(duì)人們性格和體型有很大的塑造作用。例如游泳和體操,瑜伽可以幫助人們塑造出優(yōu)美的體型,打乒乓球可以明亮人的視力,打籃球可以活動(dòng)全身的肌肉等。能夠?qū)⑦@些體育活動(dòng)滲透到人們的日常生活中,養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣,對(duì)人民對(duì)國(guó)家都是有利的。

3 推行陽(yáng)光體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

3.1 不斷加強(qiáng)高校的體育設(shè)施建設(shè)

體育基礎(chǔ)設(shè)施是體育運(yùn)動(dòng)得以進(jìn)行的保證,因此要加強(qiáng)高校的體育設(shè)施建設(shè)。對(duì)體育場(chǎng)館、體育器材、體育用品這些體育基礎(chǔ)設(shè)施,學(xué)校在建設(shè)或者采購(gòu)的時(shí)候,要嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工或購(gòu)買,盡可能保證場(chǎng)館的安全和完備,同時(shí),對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的體育器材,也需要及時(shí)維修更新,減少體育課程中存在的安全隱患,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的熱情。

3.2 增設(shè)體育獎(jiǎng)學(xué)金

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,人都是具有惰性的動(dòng)物,沒(méi)有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就奢望人人對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,就猶如沒(méi)有錢的人想吃法國(guó)大餐一樣不切實(shí)際。因此不能僅僅在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候設(shè)立獎(jiǎng)金,還應(yīng)該在體育學(xué)科內(nèi)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,這筆獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立,不僅僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情,還有效地提高了體育學(xué)科的地位。

3.3 建立完善的體育社團(tuán)

很多大學(xué)的社團(tuán)有名而無(wú)實(shí),有些社團(tuán)設(shè)立的初衷甚至僅僅是為了收取入社費(fèi)用。很多大學(xué)新生在開學(xué)之初對(duì)某些運(yùn)動(dòng)社團(tuán)表示出極大的興趣,但是隨著時(shí)間的推移,該社團(tuán)就越發(fā)冷清,甚至名存實(shí)亡,這不利于體育運(yùn)動(dòng)的普及。因此要建立完善的體育社團(tuán),社團(tuán)內(nèi)部也要明確責(zé)權(quán)制度,對(duì)社員要嚴(yán)格要求,定期開展體育活動(dòng),使社團(tuán)能夠越辦越大。學(xué)校也可以通過(guò)共青團(tuán),學(xué)生會(huì)等組織進(jìn)行宣傳,鼓勵(lì)提倡學(xué)生自發(fā)組成體育社團(tuán)、進(jìn)行體育交流,承擔(dān)體育賽事,使組織的活動(dòng)日益常態(tài)化,并通過(guò)人與人之間的感情作為紐帶使社團(tuán)能夠長(zhǎng)存。社團(tuán)的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展有利于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制長(zhǎng)效而有序地進(jìn)行下去。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,高校踐行陽(yáng)光體育教學(xué)時(shí),首先要提升體育課程的存在感,提高體育教師的社會(huì)地位,其次要通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí),理解體育文化內(nèi)涵,并且通過(guò)社團(tuán)和俱樂(lè)部等組織發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,在實(shí)踐中踐行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),并將之發(fā)展成為學(xué)生生活的一部分。

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