淺談籃球教練員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

曲紹華

(山東省體育學院體育運動學校 山東濟南 250000)

隨著籃球運動的不斷發(fā)展,籃球教練員在球隊中的作用越來越重要。高水平籃球隊的教練員不再是一個人,而是由多個人組成的團隊,共同負責球隊的訓練和比賽,例如,籃球比賽的最高水平美職籃,教練團隊往往有專職教練組成,專門負責進攻戰(zhàn)術(shù)的,專門負責防守戰(zhàn)術(shù)的,體能方面的等由好幾個教練組成。但籃球作為一項運動,在大眾中普及程度較高,高校球隊,業(yè)余俱樂部由于資金、關(guān)注程度小等原因,只能由一個教練員擔當球隊的訓練和比賽指揮,要想適應(yīng)現(xiàn)代迅速發(fā)展、激烈競爭的籃球運動,作為教練員必須提高自身的素養(yǎng),具備較強的專業(yè)素質(zhì),才能帶領(lǐng)球隊朝著好的方向發(fā)展,下面將從教練員的個人素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)進行探討。

1 籃球教練員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

1.1 個人素養(yǎng)

1.1.1 思想品德素質(zhì)

教練員作為球隊的指導者和指揮者,充當隊員教師的職責,必須具有教師一樣的思想品德素質(zhì)。教師肩負著育人的職責,教練員在訓練的過程中也起到育人的作用。因此,要求教練員必須為隊員樹立好的榜樣,以身作則,嚴格要求自己。首先,必須忠誠于自己的事業(yè),熱愛籃球,酷愛教練員這份工作,時時嚴格要求自己,具有高尚的道德,為人師表。認真學習國家的各項方針政策,把提高自己的教學水平放在第一位,堅持以學生為本,充分發(fā)揮學生的主體作用。其次,教練員要注意自己的言行,不能說臟話,尊重學生的人格尊嚴,不體罰學生,虛心指導學生,關(guān)愛每一位學生。最后,要做到公平、公正,在日常訓練和比賽選拔中不徇私舞弊,弄虛作假,貪圖利益,違法犯紀。

1.1.2 科學文化知識素養(yǎng)

作為一名籃球教練員,具備良好的思想道德素質(zhì)后,還需要具備良好的科學文化素質(zhì)。因為,隨著現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展和科學技術(shù)的不斷進步,球隊之間比拼的不再是單純的技戰(zhàn)術(shù),身體素質(zhì)的比拼,科學文化水平的比拼也非常重要。教練員必須具備一定的科學文化知識才能把握好球隊的方向,需要掌握一些與籃球有關(guān)的基本知識,例如,籃球競賽規(guī)則、裁判知識,還要具備一定的外語能力和計算機操作能力等等。在籃球的訓練和競賽過程中需要對運動員進行教育,需要用到多媒體教學進行教學。例如,戰(zhàn)術(shù)的演示,競賽規(guī)則的講解等等。熟悉和精通籃球競賽規(guī)則和裁判知識,有助于教練員針對性的進行訓練,讓隊員在訓練的過程中適應(yīng)裁判員尺度的能力,合理利用規(guī)則進行訓練;掌握一定的外語和計算機能力,有利于吸收一些國外的先進知識和經(jīng)驗,可以利用多媒體等直觀教具,讓學生充分了解所學習的知識,加深印象,有助于隊員的進步。所以作為一名教練,具備良好的科學文化知識素養(yǎng)是必要的基礎(chǔ)。

1.1.3 心理素質(zhì)

作為一名教練員必須具備良好的心理素質(zhì),心理素質(zhì)的好壞決定著教練員的臨場指揮能力,籃球比賽瞬息萬變,心里壓力也是一樣,心理承受能力的好壞直接影響一場比賽的勝負,所以具有良好的心理素質(zhì)是籃球教練員必須具備的素質(zhì)。教練員影響或教育運動員的前提是具有良好的心理素質(zhì),才能使運動員在訓練和比賽中保持良好的心理狀態(tài)。現(xiàn)代籃球運動發(fā)展迅速,隊員素質(zhì)增強,技術(shù)水平提高,隊與隊之間的差距不再過大,比賽出現(xiàn)緊張激烈的氣氛會帶給教練員很大的心理壓力,而教練員臨場指揮水平往往會受到心理壓力的影響。在較大的心理壓力下,教練員需要保持清醒的頭腦,時刻做好應(yīng)對突發(fā)情況的心理準備。例如,雙方比分接近時,教練員會產(chǎn)生心跳加速、緊張的情緒,這時教練員要控制自己的情緒,做到遇險不驚、臨危不亂,否則就不能有效地調(diào)控自己的狀態(tài),就會影響到運動員的行為,從而影響比賽的勝負。當自己隊員不得分,而對手得分很順的時候,也要及時叫暫停,布置戰(zhàn)術(shù),鼓勵隊員,調(diào)整好自己心態(tài)的同時,帶動隊員的情緒。教練員還要善于運用語言的作用,在比賽過程中,采取場外提示、換人和暫停等方式向本隊隊員制定作戰(zhàn)方案,實施心理調(diào)控,使隊員們達到最佳的比賽狀態(tài)。在暫停的時間內(nèi),教練員還要根據(jù)場上情況和隊員情緒的變化,運用合適的語言,鼓舞運動員士氣,調(diào)控運動員的情緒狀態(tài),使他們能夠調(diào)整好心態(tài),充分發(fā)揮自己的戰(zhàn)術(shù)水平,達到贏得比賽的目的。

1.2 專業(yè)素質(zhì)

1.2.1 專業(yè)技術(shù)能力

教練員作為運動員的啟蒙教師,日常訓練中的指導者和監(jiān)督者,應(yīng)該具備良好的專業(yè)技術(shù)能力,只有具備超強的專業(yè)技術(shù)能力才能給隊員做示范,做好示范,指導運動員掌握正確的動作方法及動作要點,有利于運動員的學習。教練員專業(yè)技術(shù)能力強,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,才能較好的指導隊員的訓練和比賽,發(fā)現(xiàn)訓練中的缺點和錯誤,及時幫助運動員改正。所以教練員的專業(yè)技術(shù)能力素質(zhì)很重要,是完成教練工作任務(wù)的重要基礎(chǔ)。教練員具有良好的專業(yè)技術(shù)能力,能較好的吸引運動員的好奇心,引起他們的學習興趣,有助于他們的學習。

1.2.2 觀察、應(yīng)變能力

作為一名教練員,首先要了解隊員的特點,掌握每名隊員的基本情況,保證因材施教,還應(yīng)具備敏銳的觀察力,善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題。了解每位隊員的性格和能力、家庭情況和日常生活習慣,充分的了解每一個隊員。善于發(fā)現(xiàn)訓練和比賽中出現(xiàn)的問題,及時改正,進行適時調(diào)控。了解每一位運動員的技術(shù)特點,進行有針對的訓練,為比賽時的排兵布陣提供更多的選擇。比賽中,根據(jù)雙方的出場情況和比賽中出現(xiàn)的情況,巧妙的利用每個隊員的特點,有利于取得比賽的勝利。在平時的訓練中,充分發(fā)揮隊員們的特長,挖掘每個隊員的潛力,形成自己球隊的風格。在比賽的過程中,教練員要善于觀察,對比賽中出現(xiàn)的情況作出及時的應(yīng)對。例如,對方外線投籃能力強,就采用盯人防守,換上腳步移動快,個人防守能力強的隊員;對方內(nèi)線能力強,就換上個子高大,身體強壯的內(nèi)線隊員,運用聯(lián)防,防守對方強的的內(nèi)線;對方防守區(qū)域小,就換上外線投籃能力強的隊員,給予對方打擊;這都需要教練員具有較強的觀察和應(yīng)變能力。教練員具有較強的觀察和應(yīng)變能力,才能更好的指揮比賽,在比賽中運籌帷幄,把比賽掌控在自己的手中。

1.2.3 日常訓練和比賽指揮能力

訓練和比賽是分不開的,一年中訓練時間占大多數(shù),只有少數(shù)時間在比賽,所以教練員的訓練能力和比賽指揮能力就尤為重要。日常訓練能力,包括撰寫訓練計劃、訓練的過程、訓練的監(jiān)控等等,都需要教練員具備較強的能力。比賽的指揮能力,包括做好賽前準備工作，籃球教練員的一個重要任務(wù)就是做好比賽前調(diào)查和搜集材料的工作。通過搜集、調(diào)查和分析材料,研究對手的優(yōu)勢和不足、配合的方法、帶球隊員與其他隊員的跑位、攻防轉(zhuǎn)換等,對方在以往比賽中的技戰(zhàn)術(shù)以及各個隊員的技術(shù)、位置,充分了解比賽雙方的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)本隊的比賽水平和技戰(zhàn)術(shù)特點制定出相對應(yīng)的戰(zhàn)略措施。教練員在臨場指揮過程中,要使自己在千變?nèi)f化的比賽過程中始終把握主動權(quán)。通過對比賽戰(zhàn)況的全面觀察,準確具體地分析所發(fā)現(xiàn)的問題,并因勢利導,做出正確的判斷和果斷的決策。比賽過程中要打好開局,把握住銜接段,充分發(fā)揮自己的指揮才能,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證比賽朝著自己控制的方向進行,賽后做好總結(jié),總結(jié)比賽中的優(yōu)點和缺點,有助于球隊的不斷進步和提高。

2 結(jié)語

本研究表明,隨著籃球運動的不斷發(fā)展,運動員身體素質(zhì)和技術(shù)水平的不斷提高,教練員也要做到與時俱進,不斷提高自己的素質(zhì)能力。籃球教練員應(yīng)該必備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì),心理素質(zhì),科學文化素質(zhì),專業(yè)技術(shù)能力,訓練和比賽能力等。教練員必須具備這些基本素質(zhì),才能使自己的隊伍朝著更高的水平前進。

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