運用地理素材快樂地理教學

周 璟 鐘曉金

（云南師范大學旅游與地理科學學院 研究生部，云南 昆明 650500）

地理是中學階段的一門重要課程，對于高中生來說需要掌握的知識面較為廣泛。新課標指出學習對終身發展有用的地理，學習對生活有用的地理。近幾年的高考地理考試，選取的素材都來源于生活。因此掌握生活中的地理知識顯得尤為重要。獲取知識就是一種能力的表現，教師要培養學生意識的發現和探索地理知識的能力。對地理知識熟練掌握和準確提煉的過程是地理課堂的精華，學生只有主動吸取再加以反復運用，最后在高考中奪得頭籌。或者地理學讓學生們深深地熱愛家鄉這片土地。

教師要運用好地理素材。對地理素材的選擇不能只是拿來主義，提煉加工的過程才是挖掘素材的根本。提煉地理素材是一門藝術所以要求很高，提煉的好那么地理素材就可能讓同學們受益匪淺。做到地理素材在地理課堂上的運用，靈活而充滿生氣。就要讓同學從對答案一無所知到各有所獲，讓學生能夠根據此素材舉一反三，或著舉出同本質的地理實例。更是一種篩選有用信息的能力，也是應對高考這么短時間的一種篩選定位知識點能力的訓練。

地理素材有許多僅對其中幾種加以敘述。

1 對云南本土的地理知識學以致用

云南省原始生態資源豐富，少數民族文化悠久，歷來是全國旅游的熱點地區，甚至吸引著更多的外國游客。專家學者在云南這片充滿神奇的土地上探尋它的奧秘。無論是世界上獨特的喀斯特地貌景觀，還是風水秀麗的麗江古鎮，或是熱情奔放的彝族火把節，這些都是自然地理與人文地理知識的充分表現，這些無疑都是地理學這門學科在生活中的魅力，素材挖掘不應該天方夜譚要做到“接地氣”。

以昆明地區為例，由于上千年的地質變化，海變成了山，山變成了海。有了西山睡美人的傲然聳立，有了高原明珠滇池的茫茫數里，也有了美麗高原盆地春城昆明。昆明年溫差小，四季如春，適合培育花卉，昆明也成為全國最大的鮮花交易市場。一番水土養一方人，穿著絢麗服飾的多種少數民族在此繁衍生息。

對于云南以外的區域地理學習，比如農業區位因素，工業區位因素，城市化問題，無一不是與生活密切相關。每一個區域都是自然因素與人文因素相結合的產物。生搬硬套只局限于某一個課本案例不能完全了解地理知識。

2 對影片中的地理現象去偽存真

好萊塢影片創造出神奇美麗的地球景觀，與自然災害的生存較量。國內外每一部影片中無一不缺少地理現象，人文活動，擁有一顆求真理找地理知識的心是學好地理的基礎。把一些不符合自然規律或常識的影片部分挖掘出來，在地理課堂上運用也是一種很好的素材。影片中的生存對抗無疑不是人與自然相互的作用，神奇瑰麗的自然景觀無疑不隱含著這一帶獨特的自然和水文的結合。

《2012》和《后天》這兩部電影給觀眾一個警示。在影片的背后有許多地理名詞，比如不得不關注生存環境優劣，人地關系，全球變暖，海平面上升，冰川消融，氣候異常變化。低碳生活也成為我們的座右銘。把影片深入的探尋下去的話，這些極端天氣是不是真的短短幾天就可以成為現實，答案肯定不是。全球變暖產生了這些極端現象。這些火山熔巖爆發、冰川時代來臨，是經過數上億年的地質活動和數百年的氣候變化才會發生的。絕對不是在影片塑造中表現出來的短短幾天就變化的。從科學的角度分析我們的地理現象包括人文景觀都應該有時間軸，要了解這些還要翻閱數百年氣候變化圖，地質活動資料開展。地理是一門科學是需要嚴格考量，反復證實推敲的，地理課堂才更具有魅力。

3 對時事要聞的地理知識敏銳透析

2012年9月10日，日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂“國有化”，釣魚島再起爭端。

釣魚島事件引起了我國強烈抗議。釣魚島歷來是中國的固有領土，對中國的軍事軍情有著重要作用。一旦釣魚島被日本占領，很大程度上中國東海南部的情報信息將會泄露，對中國臺灣造成威脅。釣魚島位于中國東海大陸架的東部邊緣，為臺灣島的附屬島嶼。

事件引發的熱議，必然成為學習的地理素材，教師盡可能培養學生解決問題的能力，包括怎么樣去證實釣魚島是中國的，怎么解決釣魚島事件。活動課上可讓學生查閱歷史文獻資料，利用地理分析釣魚島的位置，包括氣候，資源，名稱變動。教師調動學習氣氛讓學生積極證實釣魚島是中國的領土。激發學生探討的積極性，促進同學們的愛國意識，要求就知識點本身以外去延伸分析中國可持續發展戰略，中國要如何科學面對國際復雜局勢。

地理作為高中普及性的學科，需要同學培養日常生活中敏銳發現地理問題的能力，更需要具有科學地解決地理問題的能力，培養科學的思維方式有利于進行地理學習。筆者僅用某些素材方面加以闡述，收集素材方法還有許多，生活中處處可見地理，讓同學們更好的吸取地理知識不再僅限于課本知識，而是再多一些鮮活的素材，讓地理“活起來”使教學更快樂。