淺談高校圖書館與大學生素質教育

劉 巖

（沈陽理工大學圖書館，遼寧 沈陽110014）

素質教育是創(chuàng)新教育的基礎，良好的素質教育可以為創(chuàng)造型人才的成長提供強大的智力和非智力支持。創(chuàng)新教育則豐富了素質教育的內涵，是素質教育的深化。高校圖書館作為高校的三大支柱之一，應充分利用其豐富的圖書資料和深層次的信息服務，為全面提高大學生的素質，培養(yǎng)新世紀的合格人才發(fā)揮應有的作用。

1 圖書館在素質教育中的優(yōu)勢和地位

作為集學校教育、科研、管理、服務為一體的高校圖書館，在傳授創(chuàng)新知識，孵化高新技術，培養(yǎng)高層次人才和推進素質教育方面具有重要功能，具備明顯優(yōu)勢。

1.1 資源的優(yōu)勢

高校圖書館擁有豐富的館藏文獻資源以及聯(lián)網(wǎng)后的網(wǎng)上信息資源。通過閱讀文獻，可以使大學生各個層面的素質都得到提高，特別是圖書館收藏的表現(xiàn)人的精神世界的人文科學文獻，對培養(yǎng)人的道德品質，樹立正確的世界觀和人生觀具有獨特作用，這是高校圖書館對大學生進行素質教育的最大優(yōu)勢。

1.2 環(huán)境的優(yōu)勢

圖書館是大學的標志，任何一所大學里最漂亮、最令人矚目、最精致的一定是圖書館，美觀的外形建筑，優(yōu)雅的館內環(huán)境，整潔的閱讀環(huán)境，豐富的文獻，濃厚的文化內涵，現(xiàn)代化的設備，快速的網(wǎng)上信息傳遞，這些都會對培養(yǎng)大學生的品德、行為、氣質、情趣、素養(yǎng)有一種導向和熏陶作用。

1.3 信息的優(yōu)勢

高校圖書館是學校的文獻信息中心，圖書館大量的館藏書刊、電子文件、中外文獻，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)無所不包的各類最新信息，必將是學生們重要的信息源。為素質教育奠定必要的物質基礎。通過現(xiàn)代電子文獻檢索工具的使用，練就在知識爆炸時代自由吸取營養(yǎng)的本領，這將是他們一輩子受用不盡的真正本領。

2 發(fā)揮高校圖書館在大學生素質教育中的作用

高等教育是學校教育的高級階段，對于學生綜合素質的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有十分重要的作用。高校圖書館在素質教育過程中扮演非常重要的角色。

2.1 提高館員自身素質為學生讀者提供高質量、深層次服務

館員不只是一名普通的管理人員，它還肩負著育人的重任，有示范的作用。

館員通過自己良好的職業(yè)道德，嚴明的工作紀律，謙遜、禮貌的服務態(tài)度，條理分明的規(guī)章制度，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響和教育。館員還要有較強的專業(yè)知識和文化知識，這讀者提供高質量的文獻資料，這是實施大學生素質教育的根本保證。

2.2 合理配置館藏資源，優(yōu)化現(xiàn)有館藏結構，為素質教育奠定基礎

館藏建設是圖書館進行大學生素質教育的物質基礎，館藏圖書要堅持科學性、系統(tǒng)性、思想性、針對性相統(tǒng)一的原則，藏書結構要內容健康，質量品位高，資料豐富，使專業(yè)性和知識趣味相統(tǒng)一。及時補充、豐富館藏文獻，優(yōu)化現(xiàn)有館藏結構。采集急需的各文種、各類型、各載體的文獻資料，以滿足讀者對文獻的各種需求，把健康的精神食糧及時地提供給大學生，收到“文獻育人”的實際效果。

2.3 高校圖書館是培養(yǎng)大學生素質的堅實基地

圖書館是對學生進行課外素質教育的重要基地，是學生的“第二課堂”，學生通過參加圖書館管理工作，不僅能學到課堂上學不到的知識本領，而且能加深對圖書館工作的認識和理解，使他們在各方面均有所得益和提高。每個學期可有計劃、有組織的組織一些學生到圖書館勞動服務，參與一些簡單的圖書上架、外借服務、閱讀指導、舊書修補、報刊裝訂等業(yè)務方面的工作以及打掃環(huán)境衛(wèi)生、搬運書櫥桌椅等一些適量的體力勞動，并形成一整套考核制度，使學生在勞動中懂得一些圖書館知識，學會怎樣使用圖書館，養(yǎng)成吃苦耐勞、團結協(xié)作、愛護公物、尊重他人等基本品質，從而實現(xiàn)學生參與圖書館實踐活動的素質教育功能。

3 圖書館為素質教育提供服務措施和途徑

3.1 開展全方位服務

圖書館應圍繞以大學生求知為中心，開展全方位服務，引導他們課外閱讀，健康的欣賞、審美情趣的文化素質教育，和進行怎樣利用圖書館獲取文獻知識的教育。

3.2 開展形式多樣的讀書活動

圖書館應充分利用豐富的文獻信息，把讀書活動融入到素質教育中，并把讀書活動作為一項經(jīng)常性的工作。圖書館應該針對青年人的特點，在大學生中經(jīng)常組織多種形式的讀書活動，如讀書節(jié)、征文活動、圖書展覽、學術講座、知識競賽等，不斷地在大學生中掀起閱讀熱潮，引導大學生進行良性閱讀，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。使大學生從中體會到讀書的樂趣，激發(fā)他們的閱讀興趣和能力。這樣既可以豐富校園文化活動，也有利于提高學生的文化素養(yǎng)。

3.3 培養(yǎng)大學生的信息素質

高校圖書館應充分發(fā)揮自身的信息資源提供、信息查詢、信息網(wǎng)絡、信息人才、信息教學多方面的優(yōu)勢，采取多種方式以及多種舉措，全面推進對大學生的信息素質教育，高校圖書館是對大學生進行信息素質教育的重要場所，必須為學生信息能力的培養(yǎng)提供較好的硬件支持和良好的外部環(huán)境，要加快計算機信息網(wǎng)絡的建設，建立多媒體信息中心，簡便、快捷的方式對學生進行使用指導，以提高學生獲得信息和處理信息的能力。

總之，在大學生素質教育中，高校圖書館是主要陣地，圖書館員是主力軍，充分發(fā)揮高校圖書館的素質教育職能，把高校圖書館建設成為大學生素質教育中心，已是時代賦予高校圖書館的神圣使命。

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