學校后勤管理工作的幾點體會

◆王文海

(吉林省公主嶺市響水鎮中心小學)

學校是培養人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，做好各項工作。多年的后勤工作的實踐，可以給我們這樣的啟示:后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。應該說學校后勤工作的直接關系到學校能否保持正常的教育秩序、能否提高教學質量。學校的中心工作是教學工作，為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。要保證學校教學工作的順利進行，不斷提高教學質量，需要各方面、特別是學校內部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實際，主動服務，決不能等待配合，等待服務，要主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效的必要的物質條件。要關心師生生活，做好為師生生活服務的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學，因此，為師生生活服務，也就是為教學服務。

一、學校后勤工作人員的管理

我校的后勤人員不多，編制復雜，真正工人編制的只有3人，多數都是一線那些年齡大的教師，臨時調配的到后勤工作，這就造成他們工作能力、工作效率參差不齊，既不能讓他們等同于工人那樣從事專業性強、勞動強度大的工作，又要充分調動其工作的積極性，使其有事可做、愿意做事。鑒于此，我們根據每個人的身體狀況、特長和性格特點，對他們的工作進行了分工。比如，我們學校的郭××，年齡偏大，身體素質不好，但做事認真，善于從事一些技術性的工作，我們就根據他的特長安排他做學校的倉庫保管員，并負責學校一些電路、水暖、設備、桌椅的簡單維修。鄭××有力氣，但不善于干技術活，就讓他給學生送水送飯，周××善于組織領導，且工作積極肯干，就讓他擔任組長，帶領后勤人員進行各項勞動。凡此種種，基本上讓每個人既能發揮各自的長處，又調動了他們的積極性，后勤工作做到了有條不紊，且效率很高。后勤工作雖然任務量不是很重，但所擔負的責任可不可忽視，尤其是安全管理，稍有不慎，很有可能釀成大禍。因此，后勤管理除明確分工外，還必須得落實責任，做到誰主管誰負責，誰出事誰承擔責任，讓每個后勤人員都能居安思危，都有一種憂患意識避免了出事后推諉搪塞、有令不止的現象發生。

二、學校的經費管理

學校的經費來源都是財政劃撥，對于一些農村中心校，往往面臨著經費不足的現象，如何用這有效的經費做更多的事就顯得尤為重要。為什么有的學校少花錢可以多辦事、辦好事，有的學校卻花大錢辦小事，甚至辦不成事?這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理、科學地安排和使用了有限的教育經費。正是從這個意義上講，我們應承認管好經費、用好經費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學校后勤人員素質高低的一個標準。怎樣用好每分錢、辦好每件事，對后勤工作人員提出了更高的要求。我們應在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。同時我們還經常利用節假日時間到有關教育部門或者村委會談談我們學校的一些做法，從村里面那里爭取一些經費來改善學校的辦學條件。既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。我們學校一貫每張發票都由校長審批、有經手、有驗收。建立健全財務管理制度，經費審批制度，報銷驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則;保證?？顚Ｓ茫邮苌霞売嘘P部門的檢查及老師監督。

三、對校產的管理

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，要重視能力投資，根據需要與可能，千方百計有計劃地安排教育經費。不過對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經費，倒不如致力于提高已有經費的使用效益。這就要求一方面，計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面，必須重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，大力提高校產的使用效率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產都有財產登記清單，并且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。在校產的修繕方面，我們盡量做到少花錢并且又能保證修理后能夠正常的使用，同時學校后勤管理人員經常利用早讀課、班會課等其他課余時間來加強對學生愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。

總之，學校的后勤管理工作，只要堅持選“好”人、用“好”錢、管“好”物，就一定能夠能夠使學校后勤管理有效運行，更好地服務于教學，更好地服務于教師，更好地服務于學生。