如何將網絡信息技術應用于教學中

◆張秀娟

(山東昌邑石埠初級中學)

隨著網絡的推廣，信息技術逐漸成為現代教育教學不可缺少的教學手段。在物理課堂中運用網絡信息技術進行輔助教學就成了教學的必然趨勢，在提高課堂教學效率、加強師生的交流和提供學生學習興趣方面起了很重要的作用。

一、運用信息技術，提高學生學習興趣，激發學習欲望

運用信息技術創設物理情景，能激發學生的學習興趣，產生創新欲望。興趣是打開成功之門的鑰匙，是創造的非智力源泉。有了興趣可以變苦學為樂學;變被迫、被動地學習為主動、創造性地學習。現代多媒體技術的一個明顯的優勢就是教育信息顯示的多樣化(文字、圖形、圖像、聲音、色彩、動畫等)、新穎、形象、直觀、藝術化的特點，可創設出悅耳、悅目、悅心的教學情景，使學生產生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受。

二、運用信息技術，可以設計一些課堂無法實現的實驗

通過豐富多彩的多媒體展示，提高學生的學習興趣，也是培養學生對物理學持久興趣的主要教學內容，很多奇特的物理現象，如“瓶吞雞蛋”“飛機升力的體驗”“孔明燈”“牛頓風車”……如果不用多媒體課件演示出來，普通中學的物理學實驗室根本無法完成，這樣可以加深學生印象。

三、運用信息技術，實現多學科的整合，架設信息橋梁，發展思維能力

我們所學的知識都不是封閉的，而是各學科相互聯系，通過網絡信息技術，可以很容易的查閱資料。思維訓練是物理教學的一項重要任務，然而單靠抽象的語言描述，學生難以形成良好的思維品質。實踐證明，通過網絡信息技術，模擬一些我們看不見但又實際存在的實驗對于學生來說非常重要。

四、運用信息技術，解決教學過程中的難點

教學中的難點，單純運用說教很難解釋明白，但是通過網絡信息技術，可以將其形象化的展示出來，加深學生印象，便于學生理解。如分子的講述，物質是由分子構成，這個在小學中已經知道，但如何描述分子以及如何分析擴散現象，學生單純通過教師講述很難明白，但是通過多媒體可以很好的將分子展現出來，使學生便于理解。

五、運用信息技術，了解先進的科學技術，提高學習物理的興趣

隱形飛機，是學生非常感興趣的內容，飛機的機身和機翼，采用一種能大量吸收雷達波的非金屬材料制成，表面涂有金屬氧化物組成的隱形材料，這樣，飛機能吸收雷達波或讓雷達波穿透過去，不發生反射，從而達到“隱形”的目的。現在導航技術應用越來越廣泛，關于導航的知識學生也很感興趣，利用無線電導航可以確定艦船、飛機、汽車的位置，并引導它們沿著指定的方向行走。在國民經濟中，可以配合完成海上石油勘探、海上捕魚航空測繪等任務。

在課堂教學中，我堅持使用多媒體教學，經過堅持不懈的努力，我明顯感到學生的學習熱情高于以前，表現在他們愛動腦筋，愛思考問題，動手操作能力也有了很大提高，而且能夠提出一些創新性問題，包括一些差生，都敢于質疑，表現出很高的學習積極性。在課堂教學中引入信息技術，可以促進教學思想和教學理論的改革與發展，讓物理課堂教學優質高效，順利完成教育教學任務。