農業(yè)高校圖書館服務于新農村信息化建設的探索

陸峻波，劉福軍

（云南農業(yè)大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院，云南 昆明 650201）

0 概述

農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。2005年10月，黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的第十一個五年規(guī)劃的建議》中，提出了社會主義新農村建設的歷史重任。2005年中央首次在一號文件中提出有關農村信息化建設的問題。隨后的幾年，中央的一號文件都強調了大力推進農村信息化建設。2011年12月，農業(yè)部《全國農業(yè)農村信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》正式發(fā)布。規(guī)劃提出，到2015年農業(yè)農村信息化建設取得明顯進展，全國農業(yè)生產經(jīng)營信息化整體水平翻兩番，農業(yè)農村信息化總體水平從現(xiàn)在的20%提高到35%，基本完成農業(yè)農村信息化從起步階段向快速推進階段的過渡。做好新農村的信息服務，解決好農業(yè)、農村和農民問題是全黨和全國工作的重中之重。農業(yè)高校圖書館是文獻聚集地和信息中心，信息資源相對密集，能系統(tǒng)、科學地組織、開發(fā)、整合信息，對于服務新農村信息化建設有著得天獨厚的條件和義不容辭的責任。

1 新農村信息化建設的內涵與現(xiàn)狀

1.1 新農村信息化建設的內涵

“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”是我國新農村建設的重要歷史任務。農業(yè)生產、農村經(jīng)濟、農民生活和農村社會的現(xiàn)代化發(fā)展，從始至終信息化起著重要的作用。農村信息化是以生物技術為內容，信息技術為支撐，信息和知識為必要的生產資料，對自然、經(jīng)濟、社會的信息資源進行采集、分析與處理、集成與存儲、傳輸與應用，以數(shù)字化和網(wǎng)絡化為手段，為農業(yè)生產、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略決策服務。

電子農業(yè)是農業(yè)信息學、農業(yè)發(fā)展和商務中正在崛起的領域。國外對農業(yè)信息化更為普遍稱做“電子農業(yè)（e—Agriculture）”。聯(lián)合國糧農組織推薦的定義指的是通過互聯(lián)網(wǎng)及相關技術提供或改善的農業(yè)服務、技術傳播以及信息。農村信息化是一個系統(tǒng)的工程，主要包括農業(yè)生產的資源、生產、加工、銷售、市場、農業(yè)環(huán)境、農業(yè)科技、農業(yè)人才、農業(yè)勞務的信息化，以及農業(yè)政策和國際市場信息化、農村基層組織的信息化。我國的新農村建設為農村信息化賦予了新的內涵。

1.2 新農村信息化建設的現(xiàn)狀

自2004年我國啟動“村村通電話工程”開始，截止2010年，全國廣播節(jié)目綜合人口覆蓋率為96.31%，其中農村覆蓋率為95.10%；全國電視節(jié)目綜合人口覆蓋率為97.23%，其中農村覆蓋率為91.9%。目前，我國基本實現(xiàn)已通電地區(qū)“村村通電話，鄉(xiāng)鄉(xiāng)能上網(wǎng)”，農村信息化基礎設施建設已經(jīng)得到明顯改善。但是由于自然和歷史的原因，我國農村大部分地區(qū)處于貧困地區(qū)，農民的綜合素質普遍不高，農村信息資源利用水平處于落后狀態(tài)。據(jù)第五次人口普查統(tǒng)計，“農村15歲以上人口平均受教育年限為6.85年，與城市平均9.80年的水平相差近3年；全國的文盲、半文盲90%在農村，其文盲率達到13.8%。據(jù)專家測算，“農村居民的信息化程度僅為44.2%。在網(wǎng)絡用戶中只有0.3%的用戶是農民，因特網(wǎng)在城市的普及率為農村的740倍”。

2 農業(yè)高校圖書館服務新農村信息化建設的條件與優(yōu)勢

2.1 豐富的農業(yè)館藏文獻信息資源在當?shù)卣加薪^對的優(yōu)勢

農業(yè)院校圖書館，其館藏資源特別是有關農業(yè)方面的館藏資源相對密集，對信息的開發(fā)利用，包括信息的收集、整理、加工、開發(fā)、利用和評價能力較強，在為農村信息化服務方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。高等農業(yè)院校圖書館在傳播農業(yè)科技知識，提高農民的科技文化水平等方面具有獨特的作用。憑借自身優(yōu)勢服務于地方經(jīng)濟，面向農村開展信息服務意義重大，優(yōu)勢明顯。

農業(yè)院校圖書館藏書與信息采集從農業(yè)院校學科特點出發(fā)，側重于農業(yè)和與農業(yè)相關的知識，農業(yè)信息類型多，數(shù)量大，文獻信息資源非常豐富。以云南農業(yè)大學圖書館為例，現(xiàn)有文獻總量達253.27萬冊，其中印刷型圖書120.92萬冊，電子書刊132.35萬種，視頻資源14 319份。擁有10多個國內外大型數(shù)據(jù)庫，涵蓋農學、園藝、植保、茶學、食品科學、動物科學、動物醫(yī)學、農業(yè)經(jīng)濟、人文、計算機、外語、水電、農機等50多個學科范疇；擁有館藏書目數(shù)據(jù)庫、國內有影響的綜合類數(shù)據(jù)庫、世界三大農業(yè)數(shù)據(jù)庫等專題數(shù)據(jù)庫20余種，自建及合作共享數(shù)據(jù)庫60余種。高校圖書館豐富的農業(yè)信息資源不僅可以為農村勞動力技術提高及應用提供信息服務，而且為各級政府對農業(yè)的決策提供信息支持，使其產生較快的經(jīng)濟效益和社會效益，從而推動農村經(jīng)濟的更快發(fā)展。

2.2 擁有一批可服務于農村信息化建設的高素質專門人才

農業(yè)高校圖書館是情報檢索系統(tǒng)中的重要組成部分，擁有一批專業(yè)技術和分析應用相結合的農業(yè)信息檢索專門人才。他們既有扎實的農業(yè)專業(yè)知識，也具備信息檢索的實踐經(jīng)驗，具有較強的信息管理、信息操作及信息傳輸能力，善于使用搜索引擎及精通檢索技巧。同時，農業(yè)高校還擁有大批服務于農業(yè)一線的專家和教授，他們深厚的專業(yè)知識是農村信息資源的有力支持。把圖書館信息服務與這些專家的指導有機結合起來，可推動農村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 擁有大量服務于農村信息化發(fā)展的科研成果

作為我國三大科技創(chuàng)新主體之一的高校，科研成果產出占全國1/3以上。但我國高校科技成果的商品化、產業(yè)化程度相對較低，科技成果轉化率僅為30%左右，遠低于發(fā)達國家70%的科技成果轉化率和70%—80%的貢獻率，大量的科技成果難以轉化為現(xiàn)實的生產力。高校圖書館應本著服務于農村科技的原則，通過信息傳遞、信息引導及信息技術的理論支持，使高校農業(yè)類科技成果這項巨大的信息資源服務于農業(yè)科技，為農業(yè)的增產、增收提供更多更好的、科學有效的技術支持。同時，也為高校農業(yè)類科技成果的轉化尋找廣闊的市場。

3 農業(yè)高校圖書館服務農村信息化建設的構想及途徑

3.1 把服務當?shù)剞r村信息化建設納入自身信息服務體系

盡管農業(yè)院校圖書館的主要服務對象是農業(yè)院校的教師、學生和科研工作者，但隨著信息技術的不斷完善，農業(yè)院校圖書館的資源為社會所共享成為了可能。作為社會信息系統(tǒng)的重要組成部分，農業(yè)院校圖書館信息服務體系應為當?shù)剞r村信息化建設提供服務。農業(yè)院校圖書館的管理工作者應轉變服務意識和理念，肩負起農村信息化建設的社會責任。

3.2 幫扶當?shù)剞r村圖書館和農家書屋的建設與發(fā)展

自2007年以來，在國家政策的大力支持下，特別是國家對農村信息化建設的重視，農家書屋這一惠民利國的工程開始在全國范圍內開展起來，一些農村開設了農家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館。但是，就目前來看，絕大部分館舍陳舊、狹小；沒有專職、專業(yè)的圖書管理人員，管理水平低下；購書經(jīng)費匱乏，藏書量小且圖書破舊，文獻類型單一，對農民吸引力不大。大部分農家書屋的藏書量也不能滿足農民群眾的閱讀需求。與農民切身相關的書籍，例如有關“三農”方面的政策法規(guī)書籍、土地法和稅法等書籍較少。高校圖書館可以通過多種途徑幫扶當?shù)氐霓r家書屋。通過直接對口幫扶，對農村圖書館和農家書屋書架、書籍、電腦的相關支持，不斷豐富其形式和內容；通過對農村圖書館和農家書屋管理人員的指導和培訓，提高其圖書管理知識和計算機信息技術應用能力，幫助圖書資料的編目等建設；通過對農村圖書館和農家書屋開展廣泛宣傳，吸引農民注意力，誘導農民走進圖書館，提升農村圖書館和農家書屋的人氣；通過農村圖書館和農家書屋這一平臺，搭建起農民與農業(yè)專家聯(lián)系系統(tǒng)，有針對性地幫助農民解決實際問題。

3.3 依托遠程教育，構建農村信息化網(wǎng)絡服務系統(tǒng)

隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展，高校圖書館可打破傳統(tǒng)的教育方式，利用自身的網(wǎng)絡平臺對農民進行遠程教育。高校圖書館網(wǎng)站和其它相關農業(yè)信息網(wǎng)站的鏈接，為農業(yè)信息資源共享創(chuàng)造了條件。高校圖書館可通過自己的網(wǎng)站發(fā)布本校農業(yè)科研成果，使農村科研人員將最新的科技信息、最實用的科技知識應用于生產實踐。高校圖書館可充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，根據(jù)當?shù)剞r村需求，將全國高校和本校的優(yōu)秀教學資源進行整合，實現(xiàn)高校教學資源為新農村建設共享，為新農村建設提供信息支持。利用高校圖書館資源和網(wǎng)絡環(huán)境進行知識和信息的整合，服務農村信息化建設，對高校圖書館來說是一項全新的頗具挑戰(zhàn)性的增值服務項目，并已開始得到了重視，應不斷加快建設步伐。

“數(shù)字鴻溝、信息分化、知識距離”一直是“三農”問題的最大障礙。農業(yè)高校圖書館在社會主義新農村建設中應扮演重要的角色，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢，轉變服務意識和服務理念，為農業(yè)和農村綜合信息服務體系的建立和完善，提供一定的智力支持。

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