陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制的研究

□ 朱珈萱（華中師范大學(xué)體育學(xué)院 湖北 武漢 430010）

1、引言

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育改革，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的億萬(wàn)學(xué)生中掀起群眾體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央一致決定，從2007年開(kāi)始，結(jié)合《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。但是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目前還存在一些問(wèn)題，目前有關(guān)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的研究現(xiàn)狀主要是關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的意義、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究、構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的研究。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的研究，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)校體育的目標(biāo)。

2、結(jié)果與分析

2.1、實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的意義

（1）開(kāi)展學(xué)校體育工作的中堅(jiān)力量。

學(xué)校體育是一切運(yùn)動(dòng)教育的基礎(chǔ)，是提高國(guó)民素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)保障，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體完善、身心健康全面發(fā)展，終身體育意識(shí)和態(tài)度。學(xué)校體育是我國(guó)體育事業(yè)的重要的組成部分，對(duì)社會(huì)體育、競(jìng)技體育有著重要的推進(jìn)作用。但是從我們學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀來(lái)看，有許多是偏離或背棄這個(gè)根本目的的。教學(xué)內(nèi)容的安排主要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的規(guī)律來(lái)選擇，因人制宜是我國(guó)學(xué)校體育一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，這也標(biāo)志著我國(guó)學(xué)校體育工作逐漸走上正軌。但是，在課外體育活動(dòng)上，我國(guó)的學(xué)校體育開(kāi)展現(xiàn)狀還存在著不足之處。在我國(guó)，課外體育活動(dòng)包括早操、課間操、課外體育訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽等形式。國(guó)家要求必須保證學(xué)生每天至少一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。但由于目前學(xué)校普遍存在升學(xué)第一的觀念，課外體育活動(dòng)的時(shí)間往往被各種文化課程輔導(dǎo)所擠占。因此，使得學(xué)生體質(zhì)下降，常見(jiàn)病發(fā)生率增加。這些已越來(lái)越不符合學(xué)校體育的本質(zhì)要求，大大削弱了學(xué)校體育的價(jià)值與吸引力，構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，就是要使學(xué)校體育工作堅(jiān)持以增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)健康為第一要?jiǎng)?wù)。

（2）教育改革的必然要求。

素質(zhì)教育是指一種以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。它重視提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、個(gè)性全面發(fā)展、身體健康和心理健康教育，與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)。但是目前我國(guó)還處在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過(guò)度的階段，家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)依然停留在升學(xué)率上。這樣來(lái)自學(xué)校、社會(huì)、家庭的無(wú)形壓力，造成學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而致使他們“重智育，輕體育”的觀念形成,學(xué)校體育教育的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際脫節(jié)、與學(xué)生的發(fā)展需要不相適應(yīng)。因此，建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，有利于我們深化教育體制改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改變目前還殘存的應(yīng)試教育觀念。

（3）落實(shí)青少年健康成長(zhǎng)的需要。

廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、充滿活力是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展使青少年學(xué)生正在體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力所在、體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。由于體育對(duì)青少年的身心健康發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)能力、智力發(fā)育、思想品德、審美素養(yǎng)等有著不可替代的作用，為此陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能夠長(zhǎng)效化、規(guī)范化、科學(xué)化、日常化，將對(duì)青少年健康產(chǎn)生積極地影響。

2.2、實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的策略

（1）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的宣傳引導(dǎo)機(jī)制。

加大陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，形成良好的體育運(yùn)動(dòng)觀念，是推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的第一步。通過(guò)走訪部分中小學(xué)和高校，學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還很薄弱，更談不上對(duì)它的認(rèn)識(shí)或理解了，可見(jiàn)我們?cè)谛麄魃献龅倪€不夠。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是近年來(lái)學(xué)校體育領(lǐng)域的新鮮名詞和新生事物，所以對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)新聞進(jìn)行輿論宣傳就顯得更為重要。讓“健康第一”的理念真正扎根到每一個(gè)學(xué)生的心里，成為他們主動(dòng)參加體育鍛煉的“原動(dòng)力”，共同促進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。

（2）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的組織管理機(jī)制。

管理組織機(jī)制的健全與否將影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的力度和效果。為確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期性，應(yīng)建立健全各級(jí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，出臺(tái)相關(guān)條例，領(lǐng)導(dǎo)和組織全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；各級(jí)教育、體育行政部門和共青團(tuán)組織要積極組建相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)；各類學(xué)校要成立以校長(zhǎng)組織的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃和組織本校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施的組織管理機(jī)制。校長(zhǎng)和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)成立陽(yáng)光體育委員會(huì)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育各項(xiàng)工作的管理，用科學(xué)的管理制度保證學(xué)生得到充足的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，建立相應(yīng)的社團(tuán)組織。例如：乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、體育舞蹈社團(tuán)……以滿足學(xué)生的多種需求。不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，健全課外體育活動(dòng)管理，加強(qiáng)專業(yè)體育教師定期指導(dǎo)，使學(xué)生在健康、快樂(lè)的課外體育活動(dòng)中體會(huì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的理念。

（3）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。

監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制是陽(yáng)光體育開(kāi)展的一道重要的屏障，沒(méi)有全方位的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制做保障，陽(yáng)光體育很容易走向“形式主義”。據(jù)了解，高校大學(xué)生每天能夠保證1小時(shí)體育鍛煉的學(xué)生占很少一部分，而且還普遍存在著參加課外體育活動(dòng)的男、女生差異性很大，男生比例明顯超過(guò)女生，女生每天鍛煉的時(shí)間更是少之又少，大多數(shù)學(xué)生只能保證每周活動(dòng)1小時(shí)。在以應(yīng)試教育為主、升學(xué)率為重點(diǎn)的中小學(xué)，學(xué)生每周鍛煉的時(shí)間不足一小時(shí)，甚至在有些學(xué)校文化課還擠占體育課時(shí)間。當(dāng)前學(xué)校體育的首要工作是建立一套行之有效的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，監(jiān)督制定有關(guān)實(shí)施的細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制在陽(yáng)光體育實(shí)施系統(tǒng)中起到了總攬大局的功能，不僅要對(duì)陽(yáng)光體育具體開(kāi)展過(guò)程、經(jīng)費(fèi)撥付、具體使用情況、結(jié)果評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督，防止陽(yáng)光體育的專項(xiàng)資金被挪為他用，還要對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全方位的監(jiān)督評(píng)價(jià)。全方位的監(jiān)督激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制是陽(yáng)光體育實(shí)施系統(tǒng)的保障。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的有效實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，它的產(chǎn)生和發(fā)展既依賴于體育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也有賴于相應(yīng)的生長(zhǎng)環(huán)境。我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校體育的主導(dǎo)作用，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育與健康課程課、課外體育活動(dòng)、課余體育競(jìng)賽以及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》緊密結(jié)合，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入、持久、高效地開(kāi)展。通過(guò)對(duì)構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的重要措施的初步研究，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的理念真正深入人心，以達(dá)到學(xué)校體育增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。

3.2、建議

（1）開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，要切實(shí)提高對(duì)體育重要性的認(rèn)識(shí)。

青少年學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題不僅關(guān)系到中華民族的未來(lái)，同時(shí)也關(guān)系到他們個(gè)人的健康成長(zhǎng)和億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。各級(jí)教育行政部門、體育行政部門、共青團(tuán)組織和各級(jí)各類學(xué)校要把開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口。作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要舉措，認(rèn)真組織實(shí)施動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，營(yíng)造良好的體育輿論氛圍，在全國(guó)大、中、小學(xué)中掀起“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的熱潮，形成全體同學(xué)參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣。

（2）改善體育課程體系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，建立新的體育教學(xué)模式。

改革體育教學(xué)模式要在一定程度上適應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展并緊密相連，這就要求體育教育工作者不斷探索新的教育模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們鍛煉身體的熱情。要更新教育思想理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，探討新的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”健康地開(kāi)展。高校體育課程改革要確保每一個(gè)學(xué)生受益，構(gòu)建多樣化的課程模式，探索多種體育活動(dòng)課程教學(xué)模式，加強(qiáng)高校體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)—包括現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造、新興項(xiàng)目的引進(jìn)、民族民間傳統(tǒng)資源的開(kāi)發(fā)等，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高體育課的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而達(dá)到實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目的。

[1]教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央.關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[S].教體藝[2006]6號(hào).

[2]何祖星.貴州省高校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的調(diào)查與對(duì)策研究[J].銅仁學(xué)院學(xué)報(bào),2010,12(2).

[3]翟會(huì)會(huì).高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀與反思[J].體育世界,2010.

[4]張輝.從科學(xué)發(fā)展觀的角度談青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展[D].專業(yè)教學(xué)研究,2009.