學校體育文化與和諧校園構建的互動關系

□ 于克巍(中山大學新華學院公共基礎課教學研究部 廣東 廣州 510520)

學校是社會主義和諧社會的重要生產基地，構建和諧校園，促進社會主義和諧社會的發展。體育是教育活動的重要組成部分，并且是社會文化與校園文化的結合點，因此，學校體育文化推動了和諧校園的構建，和諧校園的構建為學校體育文化的建設提供了有利條件。

1、學校體育文化內涵

學校體育文化，是指在校園活動中體育運動所呈現出的物質和精神文明，其是社會文化與校園文化的總和。學校體育文化有助于培養人才，也有助于開展教學工作，即在教學環境中，以“教師為主導，學生為主體”的教學模式，通過學習體育課程、參加體育活動、體育競賽等體育方式，從而培養學生的文化素質、身體素質、審美情操，通過師生之間的合作交流，從而體現物質和精神文明的成果。學校體育文化在教學中扮演重要的角色，其與校園文化相結合，實現了德、智、體、美的教學活動，從而形成了學校文化群；把體育競賽文化和群體相互合作意識引入到體育文化中，從而形成了廣義的體育文化群。

2、學校和諧校園構建

學校在社會主義發展中扮演重要的角色，社會主義的發展離不開學校的教育工作，構建和諧校園，對于學校，通過加強學校的教育工作，如加強師資隊伍的建設和管理，建立科學合理的教學方案；對于學生，加強學生知識教育體系工作，加強思想道德教育，加強身體素質的鍛煉，建立良好的人際關系。和諧校園的構建是以學校為主導，從而促進學校的和諧相處，使學生之間團結友愛、互幫互助、遵規守紀。構建和諧校園，不僅有利于學生在良好的環境下成長，也有利于學校教育質量和建設規模的和諧發展，同時也有利于加強師生、學生之間的人際關系，從而實現自身、學校、家庭、社會的和諧發展，另外，和諧校園的構建，有利于培養創新型人才，滿足社會的需要，從而完成教育所賦予的崇高使命。

3、體育文化與和諧校園構建的互動關系

3.1、體育文化是構建和諧校園的推動力量

學校體育文化體現了和諧的社會文化，是通過師生之間的活動參與及教導之下形成的體育文化，體育文化不僅能激發學生的學習興趣，培養自主學習的能力，也能激發教師的工作熱情和工作使命感。在生活、學習上，體育文化的傳播具有重要影響。體育文化主要體現在學校體育場館、體育活動中心及活動宣傳欄上，師生通過學習體育文化，從而產生無形的力量，進而激發師生對體育活動的興趣，能主動參加到體育活動中。

3.2、和諧校園的構建為學校體育文化建設提供良好的條件

和諧校園的構建，實現了公平正義、誠實守信、遵法守紀、師生與校園環境和諧共處的理想校園。和諧校園不僅能促進師生之間的關系，學生之間也能團結友愛，尊敬教師、勤于學習，也能提高師生的積極性和主動性。而學校體育文化的建設，需要師生的參與，充分發揮師生的主動性和創造性，而師生的主動性和創造性需要和諧校園的構建，因此，和諧校園的構建為學校體育文化建設提供了有利條件。以和諧校園為載體，充分調動教師、學生的積極性和主動性，并各盡所能的參與體育教學活動中，實現和諧共處的校園環境，從而加快學校體育文化的建設。

4、加快體育文化建設步伐，促進和諧校園的構建

4.1、注重學校體育文化制度的建設

為了加快學校體育文化的建設，加強體育文化制度的建設，從而促進和諧校園體育文化的發展。但是，體育文化的建設是一個長期的過程，需要學校各個方面的工作，因此，學校應對體育文化的建設引起重視，并且制定科學合理的體育文化制度，如建立體育活動委員會、成立各種體育活動的社團，從而為教師和學生提供有利條件，同時，學校應制定學校體育活動的規章制度，堅持“公平正義、誠信友愛、民主法治、安定有序”的原則，科學規范化的管理，并且制定的體育文化的規章制度應落到實處，從而減少資源的浪費。

4.2、注重學校體育文化設施的建設

學校體育文化主要表現在體育活動、體育競賽等方面，而體育活動、體育競賽活動的開展，需要以體育場地、體育器材等物質條件為基礎，才能進行體育文化的傳播，因此，注重體育文化設施的建設，建設校園體育活動的框架，加強體育活動場地、體育場館的建設，提供充足的體育器材，從而為師生開展體育活動，學校建設體育文化活動場所時，如足球場、籃球場、網球場、體育宣傳欄等活動場所，應設計優美的體育建筑，選用優質的體育設施，從而增強學生對體育文化活動的積極性和主動性，促進學校體育文化環境與和諧校園環境構建的統一。體育文化的物質基礎不僅是一種文化現象，也展現文化物質的價值觀和和審美觀，文化物質對學生起著潛移默化的力量。

5、結束語

學校體育文化是校園文化與社會文化的主要結合點，加強體育文化的建設，調動學生的主動性和學習積極性，激發教師的工作熱情和工作責任感，從而促進和諧校園的構建，促進學生全面發展。

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