地方本科院校中文系外國文學教學改革探究

甘 麗

越來越多的地方本科院校在競爭白熱化的今天更傾向于“應用型”。外國文學是中文系本科的專業基礎課，不僅有利于擴寬學生的視野，提高鑒賞能力，而且有利于提升學生的專業知識結構，轉變思維方式。外國文學的教學內容是除了中國文學以外其他國家文學作品的形成、發展及文學思潮和流派的演進歷史，包括各歷史時期、各國、各地區的代表作家及代表作品，也涉及世界各國的歷史文化傳統，是中文系各專業的必修課。但是這門課歷來都是中文系學生最頭痛的學科之一，由于文化的差異，他們很難對外國文學產生和中國古代文學、現當代文學一樣的興趣和愛好。

進入21世紀，中國與各國之間的交流日益頻繁，外國文學作為中文本科的必修課，不但是傳遞外國文學文化的渠道，也是學生了解外國社會和文化的途徑。但是很多地方性本科院校的辦學宗旨是“立足地方、服務區域、面向基層、突出特色”，外國文學課程越來越被忽略，沒有受到應有的尊重，由于條件和課時的限制，也無法讓外國文學教學有很好的發展。

一、外國文學教學中存在的問題

1.由于師資水平不高及一名老師同時教幾門課程，所以外國文學不是專業老師授課，很多老師沒有讀過作品，僅僅是比學生多備幾天的課而已，造成學生對于外國文學課程的誤解。

2.中文系的學生英文基礎不是很好，對于外國文學有畏難情緒。從地方院校中文系本科畢業論文選題的方向可以看出，大部分選擇其他學科，選外國文學的很少。選外國文學題目的學生大多數對外國文學并不了解，多數抱著試一試的心態。

3.地方本科院校一般都處于信息相對閉塞的地方城市，對于外國小說和信息獲取量滯后、陳舊，而且圖書館的藏書量也不足，既有藏書大多都是老舊或翻譯水平不高的，形成學生外國文學作品不如國內作品、可學性不強的誤解。他們沒有看過原作，老師在講課時需花費大量時間講述故事梗概，學生由于對作品一知半解，對外國文學課程產生誤解和厭學。

4.對外國文化的陌生和不理解是學生不喜歡外國文學的原因。地方院校大部分學生來自于地方高中，對外國文學作品接觸少，加上初高中老師有意忽略課本里有關外國文學的內容，導致學生的外國文化知識貧乏。所以，地方本科院校中文系特別是師范專業的外國文學教學方法必須進行改革。

二、改革外國文學的傳統教學方式

外國文學教學方式的改革，是提高教學質量的根本。在學生外國文學知識普遍貧乏的情況下，教師對于外國文化、作家作品歷史背景和故事梗概的講授占用了大部分時間，學生長時間處于被動接受的狀態，學習興趣不大。因此，教師首先應該提高學生的學習興趣。

1.師生互動，讓學生參與到課堂教學中來。教師可提供本學期的閱讀書目，在每節課后，布置學生預習下一課要講的作家作品，課上，讓學生講述作品的故事梗概。如在學習莎士比亞的《哈姆雷特》時，讓學生講述故事背景和內容，避免了有的學生偷懶不預習，和學生共同分析作品，以作為平時成績的重要部分。針對學校圖書館的藏書量不足和翻譯水平不高等問題，要求學生盡量到其他圖書館借閱，也可以閱讀電子版書，既增加了閱讀量也可以提高教學質量。

2.著重分析作家作品。讓學生參與到作品的分析中來，利用多媒體播放作品里的經典橋段，讓學生去看、讀、說，盡量提高他們的分析能力。這種教學相長、師生互動的教學方法，有利于學生素質的全面提高。

3.提升學生對外國文化的認識，在文學作品的講授中加入文化知識的講述，探討作品里蘊涵的文化意象。

4.激發學生的學習興趣。外國文化與傳統的中國文化隸屬于不同的文化體系，有些東西學生很難讀懂和理解，可以通過電影、音樂等激發學生的興趣。很多外國文學作品如《簡·愛》《傲慢與偏見》等已經被拍成了電影，古典主義、巴洛克文學在文學、藝術、音樂上都取得了非凡的成就，通過這些作品，激發學生學習外國文學的興趣。

三、更新外國文學的傳統教學手段

大部分地方性本科院校中文系外國文學課一般采用傳統的紙質教案講授法，把多媒體讓給了新增專業，如廣播電視編導等。外國文學如果只用傳統的紙質教案講授法，會使教學效果大打折扣，畢竟學生對外國文學和文化的熟悉程度不同于中國文學，要讓學生對外國文學感興趣就應該用多媒體教學。如在講授古希臘文學時，可以讓學生欣賞古希臘雕塑和藝術作品，在講授17世紀文學時，可以讓他們欣賞巴洛克和古典主義的作品和音樂，多媒體的輔助作用，有利于學生對外國文學的理解和接受。

地方院校的學生大多數來自于農村，對外國文學和文化知識的獲得途徑比較少，如果沒有多媒體等輔助教學，就無法培養他們的興趣。教師可以選擇播放一些由名著改編的戲劇和電影材料，這有利于學生的學習，提高他們學習外國文學的興趣。

四、面向社會，著力培養適用于地方的應用型人才

地方性本科院校的中文系學生，多數會留在地方服務于地方建設，而師范教育專業的學生將來絕大部分要到地方擔任中小學教師。據調查，大部分老師在面對中小學課本里外國文學的時候，都是選擇略講或者是跳過，這是造成學生對外國文學誤解和不重視的主要原因。要避免這種狀況的繼續發生，就要從源頭做起，在學生求學期間，強化對外國文學的學習。

地方院校中文系為了生存也開設了很多專業，如對外漢語教育、現代文秘、公共事業管理（文化事業方向）、廣播電視編導、傳媒策劃與管理等，這些專業的范圍比較廣，更注重實用性，可以有針對性地開設外國名著導讀，獲諾貝爾文學獎的作品研究，西方文化等實用性的學科，全面提高學生的專業能力。如廣播電視編導廣告和新聞專業為加強學生文學素養，多側重于名篇和文化知識的傳授，文秘專業多側重于名著名篇的講授，有利于他們寫作能力的提高。

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