醫學院校就業基地建設的實踐探索

楊雪梅，崔 猛（.川北醫學院就業指導中心，四川南充 637000；.重慶市衛生人才交流中心 400000）

在高等教育逐步大眾化的推進過程中，面對大學生就業的市場化趨勢，高校加強就業基地建設有著深遠的戰略意義。地方醫學院校肩負著為當地及周邊省市地區的醫療衛生行業培養醫學應用型人才的社會使命，應始終堅持以市場為導向，積極開展地方醫學院就業基地建設的實踐探索，拓寬高校就業服務范圍。

1 醫學院校建立就業基地的意義

1.1 是積極響應國家政策，完善畢業生就業機制的需要 教育部教學〔2012〕11號文件要求“鼓勵高校組織各類協作體，聯合開拓就業市場。加快探索建立畢業生就業與重要行業領域、戰略性新興產業、中西部地區和二、三線城市、縣域城鎮等人才需求的對接機制。”在當前政府調控、學校推薦、畢業生和用人單位雙向選擇的高等教育就業機制下，地方行業院校積極響應國家政策，開展就業基地建設，完善地方高校大學生就業機制，適應人才配置的市場機制，提高人才的使用效率［1］，為畢業生搭建穩定、良好的就業平臺，提高畢業生就業率和就業質量。

1.2 是加強高校與市場對話，促進醫學教育教學改革發展的需要 高校實地走訪地方醫療衛生機構，了解行業的發展趨勢和最新市場信息。通過與用人單位代表和畢業校友的調查、座談等，收集市場反饋的意見和建議，及時調整專業結構，完善醫學生培養體系，促進醫學教育的改革和發展。

1.3 是進一步夯實醫學生職業生涯規劃教育和就業指導基礎的需要 醫學生由于專業性強，職業確定性高，職業生涯規劃教育和就業指導相對非醫學專業，而言面臨諸如精通醫院運營和人力資源管理的師資力量短缺、醫學專業針對性強的職業生涯規劃教材缺乏等困難。在醫學院開展就業基地建設暨畢業生質量調研的過程中，醫學院校應收集行業最新需求信息、地方最新人事政策、用人單位對畢業生的專業以及素養要求，進一步夯實醫學生職業生涯規劃教育和就業指導的基礎。

2 川北醫學院建立就業基地的實踐探索

2.1 川北醫學院開展就業基地建設的策略 開展畢業生就業基地建設的首要任務是進行畢業生培養目標、就業定位和區域醫療衛生人才需求匹配分析。川北醫學院系四川省省屬二本醫學院校，畢業生培養目標主要是面向川渝及周邊省、市、自治區培養醫學應用型人才。醫學本科生就業定位集中于縣級及縣級以上的二級醫療衛生機構。四川、重慶、云南和新疆是川北醫學院考生生源集中地和畢業生就業主要去向地。在此基礎上，川北醫學院確定了以四川為大本營，以重慶、云南、新疆為省外主要拓展區域的就業基地建設戰略方向。在學院就業基地戰略區域范圍內確定具體的就業基地單位，選擇該區域醫療衛生龍頭單位開展就業基地建設，以點鋪面，層層推進，是行之有效的途徑。川北醫學院確定就業基地單位主要有以下幾種方式。

2.1.1 加強校友聯絡 學校的校友資源對就業基地建設至關重要。川北醫學院畢業生遍布川渝兩地醫療衛生系統，其中部分已擔任醫院骨干力量、科室主任、院領導。學校廣泛發動留校任教教師，通過校友紐帶，建立溫馨的母校校友情感通道，加強同學、校友聯系，確定目標單位，開辟就業基地。

2.1.2 實習基地的輻射 實習是醫學生培養的重要環節，學校對實習基地的建設工作開展較早，積累了豐富的資源。實習基地醫院每年都會在實習畢業生中選錄部分優秀人才留院，日積月累，實習基地及其周邊醫療衛生單位無形中已逐步發展為川北醫學院的就業基地。開辟實習基地及其周邊單位為川北醫學院就業基地水到渠成。

2.1.3 與各級衛生人才交流中心建立聯系，覆蓋到所轄醫院近年來，各地醫療衛生系統應屆畢業生聘用工作主要由當地衛生局牽頭，人事局、紀委等組成招聘團體，直接開赴大型“雙選”會以及專場招聘會現場招錄人才。川北醫學院適應形勢，主動加強了與各級衛生人才交流中心的聯系。2010年，川北醫學院與重慶市衛生人才交流中心簽訂了就業服務合作協議，建立了戰略合作關系。目前，通過重慶市衛生人才交流中心，川北醫學院與重慶地區醫療衛生系統聯系更緊密，建立了十余家就業基地。

2.1.4 針對性發展人才極度需求的單位 近年來，新疆、云南兩地的很多縣市級醫療衛生系統連續到川北醫學院參加雙選會和專場招聘會。他們為吸引畢業生，推出了很多優厚待遇，但是效果仍不太理想。究其原因，主要是畢業生對新疆和云南不了解。川北醫學院就業工作人員、院系教師實地走訪，了解當地人文風俗、飲食習慣，聽取他們的用人訴求，回校為這些單位積極做宣傳，推薦當地生源回家鄉建功立業，有效地改善了這些地區衛生人才引進難的問題，優化了當地醫療衛生人員結構，提高了醫療衛生隊伍整體素質。通過這樣的途徑，川北醫學院逐步建立起了新疆、云南等一批省外就業基地。

2.2 學院和就業基地合作模式 學院與用人單位在雙方達成合作意向后，簽訂就業基地服務框架協議。雙方合作主要有以下方面：招生就業處為就業基地單位組織不同類型的宣傳介紹會、專場招聘會，保障其擇優錄取畢業生；醫學院校與就業基地單位開展工作研討和經驗交流，將其反饋的人才需求以及畢業生質量調研情況及時上報學院，準確把握就業市場發展的趨勢，不斷調整川北醫學院醫學生培養的方向；聘請就業基地單位領導和校友任川北醫學院就業指導教師，開展就業基地論壇，進行行業介紹、單位宣傳、就業指導等，讓學生拓寬視野、準確定位，確保優秀畢業生能夠源源不斷地輸入就業基地單位，奠定地方醫學院和就業基地長期合作的基礎。

2.3 川北醫學院開展就業基地建設工作的成效 川北醫學院近年來積極開展就業基地建設，保障了醫學畢業生就業率和就業質量，加強了醫學院與醫療衛生行業的合作，與相關的單位建立伙伴關系，發展省屬醫學院與醫療衛生行業穩定的“人才需求供給鏈”［2］；川北醫學院積極加強與就業基地單位的合作交流，邀請就業基地單位人事科、醫務科負責人、院領導或者優秀校友作為就業指導客座教師，不定期到學校開展職業生涯規劃和就業指導講座；雙方合作、共同編寫了《大學生職業規劃和就業指導教程》，加快高校就業指導課程建設步伐；川北醫學院認真聽取就業基地的反饋意見，促進教育教學改革。學院調整課程設置，加強醫學生醫患溝通教育，在培養臨床技能外，盡早樹立醫學生加強溝通、嚴謹從醫的意識。川北醫學院畢業生因為專業技能過硬、醫患溝通規范，深受用人單位好評。

3 醫學院校就業基地建設長效機制的建立

3.1 領導的認識和重視 醫學院就業基地建設為畢業生搭建穩定的就業平臺、為醫學院長遠發展奠定市場基礎、為基地單位引進優秀畢業生暢通渠道，提高畢業生就業服務質量，促進地方高等教育健康發展。高校和醫療衛生系統各級領導充分認識和重視建立地方醫學院就業基地建設的長效機制的必要性和重要性，保障規范、系統的開展就業基地建設工作［3－6］。

3.2 設置專職機構，保障就業基地建設和合作穩步推進 目前高校就業基地工作小組多由學校就業工作職能部門牽頭臨時組建工作小組，沒有專門的機構負責，人員變動大，不利于工作的持續推進。成立院級大學生就業指導與服務專業委員會，學院院長任“一把手”，委員涵蓋招生就業處、教務處、科研處、院系領導和學生工作人員。整合招生、就業、實習、科研、校友、院系、附屬醫院資源，努力使就業基地建設工作做大做強，高校與就業基地各項合作落到實處，穩步推進。

3.3 地方政府的政策支持 省屬醫學院與就業基地單位互惠互利的人才鏈接關系，如果建立在地方政府的政策支持、主管部門的管理引導上，雙方長遠、穩定、跨界的合作以及具體工作的推進才有更寬廣的平臺。政府發揮宏觀管理，提供組織、協調、服務和監督的職能，提高高校和地方合作的效益和效率。

［1］李新生.論地方高校大學生就業基地建設的模式與對策［J］.職業時空，2010，6（10）：91－92.

［2］趙金秀，伍方南，陳國忠.醫學類畢業生就業基地建設的理論與實踐探索［J］.醫學與社會，2005，18（6）：61－63.

［3］喻名峰，陳成文，李恒全.回顧與前瞻：大學生就業問題研究十年（2001－2011）［J］.高等教育研究，2012，33（2）：79－86.

［4］王建平.以畢業生質量為出發點的高校教育改革探討［J］.教育與職業，2010，94（14）：181－182.

［5］施瑋，胡瀾.252例醫學專科畢業生求職前心理狀況調查分析［J］.川北醫學院學報，2013，28（2）：162－165.

［6］許曠宇.醫學生職業規劃現狀與對策探析［J］.川北醫學院學報，2009，24（3）：309－312.