汽車駕駛員從業培訓中安全意識的培養探究

孔波

摘 要：汽車駕駛員的安全意識的強弱決定了交通道路的安全情況。本文主要內容是探討提高參與從業培訓的汽車駕駛員安全意識的有效方法，主要包括提高汽車駕駛員的綜合素質和操作的規范性，并采用科學的培訓方法完成汽車駕駛員的培訓工作，以此來減少交通威脅，減少，為構建社會主義和諧社會做貢獻。

關鍵詞：汽車駕駛員；從業培訓；安全意識

近幾年，隨著我國經濟的不斷進步，人們的生活水平顯著提高，為了解決出行問題，大多數人們都購買了汽車，然而一些汽車駕駛員嚴重缺乏安全意識，導致社會上發生了很多汽車事故，嚴重威脅出行人們的生命安全。為了給人們提供一個安全的出行環境，提高參與從業培訓的汽車駕駛員的安全意識的舉動迫在眉睫，只有這樣才能減少交通事故的發生次數和經濟損失，進而加快社會主義和諧社會的建設速度。

1.做好汽車駕駛員從業培訓中的前提工作——提高汽車駕駛員的綜合素質

通常情況下，人、汽車和道路共同構成了道路交通的三大基本因素，要想減少道路交通事故的發生，讓汽車駕駛員擁有較高的安全意識，培訓機構的首要工作就是提高駕駛員的綜合素質。根據相關的數據可知，大多數道路交通事故都是由汽車駕駛員綜合素質較差而引起的，對此，國家有關部門和汽車駕駛培訓機構必須要在對汽車駕駛員進行教育的過程中盡量提高駕駛員的綜合素質。下面就讓我們來了解一下具體的做法。

1.1針對駕駛員開展《汽車駕駛員職業道德規范》方面的教育

要想切實提高汽車駕駛員的職業道德素質，培訓機構必須要對汽車駕駛員進行《汽車駕駛員職業道德規范》方面的教育，從而幫助汽車駕駛員樹立正確的駕駛意識，了解他們在行駛汽車的過程中應該怎么做才能防止安全事故的發生。為了加深駕駛員對職業道德規范的印象，培訓機構可以將簡單明了，能夠給人以警醒的職業道德規范摘抄并張貼在培訓教師的墻面上，另外，還可以讓駕駛員相互交換對職業道德規范的體會，從而在駕駛員的內心深處樹立起安全行駛的意識。

1.2對參與從業培訓的汽車駕駛員進行珍愛生命的教育

在對駕駛員進行培訓的過程中，如果只是單純地向駕駛員展示相關的理論知識將無法提高駕駛員對生命的重視，所以當駕駛員行駛汽車的時候，由于沒有發現生命的可貴，一旦操作出現差錯，就有可能釀成嚴重的交通事故，嚴重的話可能會造成家破人亡的局面，不利于社會的和諧與穩定。對此，培訓機構可以向駕駛員展示人們幸福生活的美好畫面，然后穿插入交通事故后人們的生活狀況，以此幫助駕駛員意識到生命的可貴。

1.3向參與從業培訓的汽車駕駛員普及道路交通法等方面的知識

正如人們所說，“沒有規矩，不成方圓”，在人們思想境界達到一定高度之前，必須要制定相關的法律法規來規范人們的行為。對于引起較大社會問題的交通問題來說，法律法規能夠很好地緩解社會矛盾，提高社會的和諧程度。所以，汽車駕駛培訓機構要向參與從業培訓的駕駛員普及道路交通法等方面的知識，以此來強制駕駛員在行駛汽車的過程中使用正確的操作方法，確保人們的通行安全。

1.4提高參與從業培訓的汽車駕駛員綜合素質的其他方法

1.4.1為汽車駕駛員提供一個人文關懷的生活環境

為了防止交通事故的發生，單純的依靠駕駛員的安全意識是遠遠不夠的，只有當社會是一個人文關懷的社會，才能讓駕駛員能夠在行駛汽車的時候考慮到所有人的生命安全，采用正確的行車方法，從而最大限度的降低錯誤行駛汽車帶給人們的威脅。要想實現這一目標，要求國家有關部門要樹立以人為本的科學發展觀，在制定相關法律法規的時候，要融入較多的人文關懷，幫助所有的人意識到生命的可貴。

1.4.2提高汽車駕駛員從業培訓機構的規范性

目前，由于人們使用汽車的逐漸增加，大多數人都參與了汽車駕駛培訓，因而使得社會出現了大量的汽車駕駛培訓機構。通常情況下，正規的培訓機構不多，導致通過規范性較差的培訓機構培訓出來的汽車駕駛員無法掌握正確的駕駛方法，因而易引發交通事故，所以，國家有關部門要提高汽車駕駛員從業培訓機構的規范性。

1.4.3幫助參與從業培訓的汽車駕駛員獲得健康的身體

大量的事實證明，駕駛員的健康情況在很大程度上決定著駕駛情況，如果駕駛員的身體素質較差，當在行車過程中發生緊急事件，駕駛員就無法快速找到應對對策，所以不能避免交通事故的發生。對此，培訓機構要針對駕駛員開展提高身體素質的課程，并幫助駕駛員形成良好的生活習慣。

1.4.4對參與從業培訓的汽車駕駛員進行恰當的心理素質訓練

根據相關的數據顯示，在快節奏的生活下，人們的心理都存在一定的問題，駕駛員也是如此。為了防止駕駛員因情緒低落而進行不當行駛的現象的出現，培訓機構可以根據自身的情況設立心理咨詢室，幫助駕駛員找到快速消除不良情緒的方法。

2.做好汽車駕駛員從業培訓中的基礎工作——規范駕駛員的操作

經過培訓機構的培訓之后，部分駕駛員是無法在道路上安全行駛的，主要是因為理論知識和實際操作是存在一定的差距的，要想維持社會的正常秩序，培訓機構要規范駕駛員的操作，進而幫助駕駛員掌握安全的行駛方法。

2.1在從業培訓的每個過程都要進行安全操作的教育

教練在對駕駛員進行培訓的過程中，必須在每個過程都要進行安全操作教育。例如，在啟動汽車，變更車道和超車的時候，教練要幫助駕駛員將安全意識銘記在心，并在進行相應活動的時候反復確認進行該活動的安全情況，以此來達到安全行車的目的。

2.2讓汽車駕駛員養成定時維護車輛的習慣

近幾年來，溫室效應越來越強，地球的溫度也逐漸升高，已經出現了大量車輛自燃的現象，不僅給車輛周圍的人們帶來了嚴重的生命威脅，還讓車主遭受了經濟損失，為了防止此類現象的發生，另外，由于車輛行駛一段時間之后，性能會下降，比如說剎車失靈，如果不及時消除故障，就會引發交通事故。所以教練必須要讓汽車駕駛員養成定時維護車輛的習慣。

3.做好汽車駕駛員從業培訓中的關鍵工作——提高教學方法的科學準確性

3.1采用案例教學法來對汽車駕駛員進行從業培訓

案例教學法是指教練在教學內容的范圍內，引進相關的案例來幫助駕駛員完成相關知識的學習的一種方法此種方法能向駕駛員展示與交通事故有關的圖片，能夠為駕駛員提供鮮活的例子，進而更能培養駕駛員的安全意識。對此，培訓機構亞于當地的交通管理部門建立緊密的聯系，從而為駕駛員提供第一手與交通事故有關的資料。

3.2采用模擬訓練法來對汽車駕駛員進行從業培訓

模擬訓練法就是指培訓機構通過應用現代化技術來為駕駛員提供一個與真實駕駛情景相符的模擬駕駛器，并以此來幫助駕駛員獲得啟動、超車和變更車道的能力的一種學習方法。此種方法能夠提高駕駛員操作的熟練程度，因而降低了行駛風險，提高駕駛員應對緊急情況的能力。

4.總結語

在經濟高速發展的今天，車輛行駛的速度越來越快，交通安全事故更是層出不窮，如果有關部門不能夠采取合理的方法來解決這些問題，就會給社會造成嚴重的影響，所以，國家有關部門必須要盡量提高駕駛員的綜合素質和操作的規范性，另外，培訓機構要提高教學方法的科學性，以此為人們提供一個安全的生存環境。（作者單位：內蒙古通遼市交通運輸管理處）

參考文獻

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