2016年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇
- 幼兒園語言教育中兒歌教學(xué)對幼兒的影響
- 淺談幼兒園音樂教學(xué)活動的游戲化
- 東亞文化背景下中班閩南童謠的研究
- 閱讀區(qū)活動開展的實踐探究
- 把握契機優(yōu)化規(guī)則
- 學(xué)前中班幼兒舞蹈教學(xué)新方法實踐探究
- 對華德福幼兒生命教育的研究探討
- 新教師關(guān)于教育機智的一點思考
- 基于對話的幼兒園科學(xué)教學(xué)活動教師提問研究
- 幼兒園語言領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效途徑淺析
- 淺談幼兒園課程游戲化
- 大班幼兒角色游戲中同伴關(guān)系的調(diào)查與研究
- 追尋兒童成長的“真”樂園
- 幼兒園角色游戲組織優(yōu)化的實踐研究
- 淺談小學(xué)低學(xué)段體育教學(xué)中的語言技巧
- 析體育教學(xué)中語言技巧的使用原則
- 小學(xué)體育課拓展訓(xùn)練教學(xué)模式研究
- 小學(xué)音樂識譜教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究
- 新課改形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 踐行新課標(biāo)教學(xué)要求，完善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐研究
- 基于學(xué)生提問的小學(xué)英語教學(xué)探究
- 品評詩歌魅力提升語文美感
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)表達方法及運用的研究
- 精彩在你眼里，文采在我筆下
- 習(xí)作起步的教學(xué)難點以及教學(xué)對策方法
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生練筆的指導(dǎo)策略
- 效益最大化
- 小學(xué)低年級數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?qū)W生基本活動經(jīng)驗積累的策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)的普遍現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略研究
- 混齡班繪畫活動中的組織策略優(yōu)化初探
- 淺析幼兒科學(xué)教育中教師的指導(dǎo)策略
- 大班幼兒自主性游戲的指導(dǎo)策略
- 挖掘民間游戲，提升幼兒素質(zhì)
- 論教師在幼兒游戲中的干預(yù)與干涉
- 巧用農(nóng)村資源開展體育游戲
- 利用鄉(xiāng)土資源提升幼兒園區(qū)域游戲質(zhì)量
- 學(xué)習(xí)《指南》，追隨幼兒
- 體驗式教學(xué)法在大班教學(xué)活動中的應(yīng)用分析
- 面對新生入園哭鬧問題的幾點建議
- 做孩子學(xué)習(xí)的導(dǎo)航者
- 合理投放鄉(xiāng)土資源，豐富幼兒區(qū)域活動
- 鼓勵支持引導(dǎo)
- 以《拍花蘿》為例，激活詩歌類圖畫書導(dǎo)入方式
- 破解寓言中的“反復(fù)敘事”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)的方法
- 淺談“情境教學(xué)法”在小學(xué)語文課堂中的具體應(yīng)用
- 導(dǎo)出效率導(dǎo)出質(zhì)量
- 實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)趣味識字的方法初探
- 小學(xué)語文教學(xué)法雜談
- 用好教材范文，指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫
- 讓有效的練習(xí)更加“精致”
- 采擷課堂花絮，芻議“預(yù)設(shè)”與“生成”
- 情境教學(xué)法，激發(fā)課堂活力
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “圖形的認(rèn)識”教學(xué)注重四個引導(dǎo)
- 語感閱讀法與課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 閱讀教學(xué)策略在小學(xué)高年級英語中的實施
- 將快樂進行到底
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
- 對蘇州市小學(xué)生軟式排球發(fā)球技術(shù)的研究
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計
- 教材“密碼”：文眼的多面破譯
- 《我應(yīng)該感到自豪才對》教學(xué)設(shè)計
- 《月光啟蒙》教學(xué)實錄暨反思
- 巧比較、悟真知
- “認(rèn)識平行四邊形”教學(xué)設(shè)計
- 讓師愛走進單親家庭孩子的心靈
- 快樂游戲，享受自主
- 托幼機構(gòu)對自閉癥幼兒的教育與管理
- 關(guān)注區(qū)域活動的層次性，讓環(huán)境材料推進游戲發(fā)展
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)存在的問題、原因與對策
- 大班健康活動：《好玩的報紙》說課稿
- 幼兒園大班音樂課教案
- 家長助教對促進幼兒園課程開發(fā)的研究
- 對一名大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難幼兒的個案研究
教學(xué)篇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體課件應(yīng)用的誤區(qū)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生成性資源的形成與運用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性探討
- 如何讓“美”走進信息技術(shù)課堂
- 改變教學(xué)方式，優(yōu)化信息技術(shù)課堂
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”效果的研究
- 巧用多媒體，讓書法課堂更精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用
- 信息技術(shù)為小學(xué)語文學(xué)科保駕護航
- 電子白板批注式教學(xué)：個性發(fā)展的應(yīng)然追求
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的作用
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的合理應(yīng)用
- 探索美術(shù)課堂新形式
- 幼兒園大班音樂教學(xué)的思考
- 小班音樂教學(xué)游戲化的實踐探索與思考
- 對幼兒園區(qū)域活動材料投放的思考
- 選擇教學(xué)模式應(yīng)注意的問題
- 幼兒教育的特性與價值思考
- 幼兒園健康教育存在的問題與對策思考
- 淺析如何有效開展幼兒體育游戲
- 體育老師=半個醫(yī)生
- 漢語拼音教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)中年級語文課堂教學(xué)效率的幾點看法與建議
- 打造精彩的語文“學(xué)講”課堂
- 營造小學(xué)語文良好課堂氛圍的教學(xué)體會
- 淺談小學(xué)中年級學(xué)生英語課堂注意力不集中的原因及對策
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何開展小學(xué)低年級英語的活動教學(xué)
- 小學(xué)合作學(xué)習(xí)的四大弊端分析
- 巧設(shè)問追探索
- 在綜合實踐活動課程中感悟和成長
- 生活中的小學(xué)數(shù)學(xué)之見解
- 感嘆濃濃的數(shù)學(xué)味
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)多元化的誤區(qū)及相關(guān)對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考
- 基于協(xié)作建模的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 燃起學(xué)生創(chuàng)新思維的火花
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中以學(xué)定教的策略
- 小學(xué)英語實習(xí)教師課堂話輪分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用
- 改變傳統(tǒng)教學(xué)舊觀念培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)樂理知識趣味化教學(xué)策略
- 論現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新意識在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺談我校個別化教育計劃擬定程序
- 芻議探究式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)式教學(xué)的探索
- 淺談自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- “空白”的精妙之處
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中討論法應(yīng)用的實效性
- 情趣化教學(xué)讓小學(xué)閱讀課堂充滿活力
- 解開束縛，為學(xué)生創(chuàng)造一個自由的語文課堂
- 淺談“超市”課程材料的有效提供與調(diào)整
- 我園混班混齡戶外運動組織策略初探
- 基于多元方式投放低結(jié)構(gòu)材料的幼兒個別化學(xué)習(xí)研究
- 淺談幼兒園體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 忽如一夜春風(fēng)來，創(chuàng)新教育百花開
- 改進教學(xué)新方法提高幼兒注意力
- 如何提高幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 創(chuàng)新理念快樂教學(xué)
- 探究學(xué)生心理：提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)和諧高效課堂的探索與實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)研究
- 在快樂中學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略
- 合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高語文教學(xué)效率
- 巧妙“推波助瀾”，讓自能課堂更高效
- 淺析如何增強小學(xué)高年級語文課程教學(xué)的有效性
- 基于對話學(xué)習(xí)策略提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究
- 新課程下小學(xué)語文閱讀的有效性教學(xué)實踐初探
- 細(xì)讀文本，優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文有效教學(xué)方法探究
- 發(fā)揮兼職優(yōu)勢，提效科學(xué)課外探究活動
- 芻議小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 律音方寸求動樂情所歸
- 運用體育游戲提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)長跑教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題
- 一年級數(shù)學(xué)觀察能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)實踐初探
- 運用聯(lián)想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性淺談
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入
- 讓小學(xué)生快樂學(xué)英語
- 小學(xué)音樂欣賞課中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性及其途徑
- 讓學(xué)生永遠(yuǎn)充滿“？”
- 關(guān)于鄉(xiāng)土資源在小學(xué)語文中高段教學(xué)中的實踐運用
- 淺談低年級學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)
- 充分運用兒童詩，激發(fā)低年段學(xué)生表達興趣
- 淺談游戲活動與幼兒良好個性的培養(yǎng)
- 以“養(yǎng)植”活動為契機培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 巧用農(nóng)村資源激發(fā)幼兒探究體育游戲的興趣
- 為幼兒營造安全的港灣
- 半日托班孩子如廁習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究
- 戶外區(qū)域活動中幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓幼兒教育回歸自然
- 淺議圖畫書在幼兒園美術(shù)欣賞活動中的應(yīng)用
- 淺談如何提高農(nóng)村幼兒園老師職業(yè)地位
- 播種“興趣”，收獲“習(xí)慣”
- 懷好奇心，用好動手，開啟科學(xué)之門
- 論戶外活動對幼兒交往能力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 有質(zhì)量地提升操節(jié)隊列隊形
- 在實踐中如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣
- 小題也可大做
- 淺談如何應(yīng)用錯題本提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 對英語單元復(fù)習(xí)課的幾點思考
- 淺析寫作型共同體視角下小學(xué)英語作業(yè)的設(shè)計
- 讓語文課堂作業(yè)成為學(xué)生的享受
管理篇
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理有效性探析
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 探究小學(xué)班主任管理工作的幾點法寶
- 以生為本視野下小學(xué)班主任管理的有效措施
- 關(guān)于做好小學(xué)班主任工作的幾點思考
- 淺談小學(xué)低年級班級管理策
- 農(nóng)村留守兒童的教育問題與班主任的對策分析
- 如何縮短教師與學(xué)困生的心理距離
- 班級管理中弱勢群體的心理需求分析與心理疏導(dǎo)策略
- 初探幼兒園班級一日生活管理
- 幼兒園教育中家園協(xié)作發(fā)揮的作用解析
- 家園齊合作，幼兒素質(zhì)教育無擔(dān)憂
- 如何做好家園共育工作
- 讓父親在幼兒成長教育中也能撐起“半邊天”
- 幼兒園園長管理方法探析
- 如何做好幼兒園行政管理
- 以人為本的幼兒園教師管理
- 小學(xué)體育教學(xué)安全策略初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育之我見
- 小學(xué)籃球運動德育功能初探
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談如何在小學(xué)思想品德教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展?jié)B透德育理念
- 讓德育走進我的教學(xué)
- 多情的語文
- 淺談小學(xué)班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
探索篇B
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中實施探究性活動的教學(xué)研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探索與研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生生活實際的探索
- 基于“核心素養(yǎng)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探索
- 淺析師生課堂互動學(xué)習(xí)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幸福學(xué)習(xí)的起點
- 在新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)英語有效教學(xué)情境對促進學(xué)校文化建設(shè)的教學(xué)研究
- 小學(xué)五年級英語分層教學(xué)實踐研究
- 現(xiàn)代體育游戲在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用研究
- 淺議小學(xué)書法教學(xué)
- 新形勢下的小學(xué)德育探究
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運用研究
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施及其研究
- 小學(xué)中年級識字教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題及其對策的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的人文教育研究
- 淺析“小學(xué)語文閱讀中課內(nèi)與課外的聯(lián)系”
- 小學(xué)低年段寫話練習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文情境教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)生快樂作文教學(xué)探究
- 小學(xué)一年級語文教學(xué)理論研究
- 幼兒園互動式區(qū)域游戲環(huán)境的研究
- 淺議多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂板書設(shè)計
- 巧用單元課文整合有效實施群文閱讀
- 語文教學(xué)的“本”
- 激發(fā)閱讀興趣享受閱讀樂趣
- 淺析小學(xué)語文中閱讀與寫作的關(guān)系
- 淺談低年級看圖寫話教學(xué)的指導(dǎo)
- 學(xué)習(xí)的完成
- 在“玩”中發(fā)展學(xué)生個性
- 最美唯有讀書聲
- 談如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生成的資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 基于講練結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 基于學(xué)生能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 暢通數(shù)學(xué)與生活的渠道
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐探究
- 英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
- 激勵+鼓勵=動力
- 讓英語與生活同行
- 例談小學(xué)英語聽課的藝術(shù)
- 如何有效加強小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐
- 讓小學(xué)音樂教育融入自然回歸生活
- 科學(xué)引導(dǎo)，快樂歌唱
- 體育游戲與小學(xué)體育精神融合的教學(xué)實踐運用
- 丟棄“正確的廢話”
- 以生為本，讓體育教學(xué)回歸本真
- 有效引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究活動
- 淺談國學(xué)經(jīng)典教育在幼兒園教育中的整合
- 如何提高小學(xué)高年級作文教學(xué)的實效性
- 注重學(xué)生作文的心理過程，提高作文課指導(dǎo)功效
- 活動作文三部曲
- 如何營造小學(xué)語文課堂氣氛
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)高段生做筆記
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何把課堂還給學(xué)生
- 創(chuàng)境體驗激趣
- 如何通過朗讀教學(xué)激發(fā)學(xué)生的情感共鳴
- 小學(xué)高段習(xí)作講評課教學(xué)策略優(yōu)化的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的策略探析
- 試論如何做好小學(xué)生識字教學(xué)工作
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略與延伸有效路徑
- 淺談如何讓學(xué)生愛上作文
- 指導(dǎo)一年級學(xué)生寫好字的策略與方法
- 以興趣為導(dǎo)向的說明文閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)
- 魚水情深，相得益彰
- 如何克服農(nóng)村英語口語教學(xué)中的低效傾向
- 淺談如何上好科學(xué)課
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)
- 探究夯實數(shù)學(xué)基本功的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性的實踐方法探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 提高小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的策略
- 一年級小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的幾點做法
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傳遞智慧
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對策
- 濃妝淡抹總相宜
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)策略
課程篇B
教學(xué)篇B
- 探究多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用中存在的問題及建議
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 巧用微課新模式促進信息技術(shù)課堂的教學(xué)
- “微學(xué)習(xí)”時代我們怎么做
- 在偏遠(yuǎn)農(nóng)村實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新型教育模式的設(shè)想
- 電教媒體與語文高效課堂
- 教育信息化環(huán)境下教與學(xué)方式改變之我見
- 小學(xué)語文運用微課提升信息化教學(xué)能力的探討
- 口語交際“圖示”教學(xué)的魔力
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路
- 守望心靈的那片綠地
- 提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作水平點滴談
- 我們和春天有個約會
- 讓愛燃起希望
- 巧整合贏智慧
- 知道，需努力做到
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 多點開花，務(wù)實有效的舉措
- 用“愛”輕輕拭去“留守兒童”的眼淚
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提問芻議
- 心病還須心藥醫(yī)
- 讓計算教學(xué)不再枯燥
- 品德教學(xué)的回歸生活之我見
- 提高小學(xué)品德與社會教學(xué)有效性的思考
- 簡析提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的技巧
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生課堂互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語針對核心素養(yǎng)教學(xué)
- 基于學(xué)情的學(xué)習(xí)任務(wù)單在培養(yǎng)小學(xué)生英語合作學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)
- “開放性”問題設(shè)計在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語對話課教學(xué)的有效性
- 實現(xiàn)小學(xué)英語趣味教學(xué)的措施探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的小組合作探究
- 簡析小學(xué)勞動與技術(shù)教育的有效合作學(xué)習(xí)
- 融入生活獲真知
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀如何實現(xiàn)趣味教學(xué)
- 試析影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 新技術(shù)新語文
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 展示“一分鐘”，鋪墊“十年功”
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及改進策略
- 從“趣”入手，培養(yǎng)學(xué)生作文能力
- 讓課堂充滿創(chuàng)新活力
- 以繪本之匙開啟孩子的“悅”讀之門
- 農(nóng)村小學(xué)集體備課活動的有效開展
- 涂鴉工具為小學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來革命性的風(fēng)暴
- 合作促成長小班育人才
- 表達型小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 做識字教學(xué)的“點燈人”
- 淺談?wù)Z文課堂的有效教學(xué)之情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何對學(xué)生加強朗讀訓(xùn)練
- 巧用有效課堂教學(xué)促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“幾何直觀”的教學(xué)策略分析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 問出精彩問出效率
- 創(chuàng)設(shè)情境提高興趣
- 有效引導(dǎo)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐新視角
- 淺談低年級數(shù)學(xué)課堂的“趣味性教學(xué)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 數(shù)形結(jié)合，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈動起來
- 數(shù)學(xué)課堂中的快樂元素
- 帶著問題學(xué)習(xí)，讓翻轉(zhuǎn)課堂更有實效
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何互動
- 數(shù)學(xué)探究課上美麗的“休止符”
- 如何提高小學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 基于生本理念的小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)英語“探究型課堂”教學(xué)研究
- 快樂學(xué)習(xí)，提升質(zhì)量
- 在玩中學(xué)，學(xué)中練，打造小學(xué)體育活力課堂
- 小學(xué)體育課堂游戲特點的探究
- 淺析如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 淺析打造優(yōu)質(zhì)高效小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 給孩子終身受用的好習(xí)慣
- 扎實訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 組織活動提高學(xué)生語文應(yīng)用能力
- 小學(xué)高年級學(xué)生作文創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力
- 如何上好小學(xué)低段音樂課
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)
- 如何在美術(shù)教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體性
- 淺談品德與生活教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 情感因素與外語教學(xué)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力
- 小學(xué)體育有效性教學(xué)與學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)
- 例談如何設(shè)計小學(xué)語文作業(yè)
- 設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的技巧
- 新課程下小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研究
- 孩子
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
管理篇B
- 芻議小學(xué)“以人為本”的教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)生安全教育工作
- 探究新課程背景下如何完善小學(xué)課程管理
- 也談與家長溝通
- 讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年
- 乘著夢想飛翔
- 滲透行知思想做好班主任工作
- 農(nóng)村小學(xué)教師與家長有效溝通技巧的研究分析
- 關(guān)于做好小學(xué)班主任管理工作的思考
- 試論小學(xué)班主任的班級管理藝術(shù)
- 從“愛”的教育出發(fā)如何對待特殊學(xué)生
- 開展多元化培訓(xùn)助推新教師成長
- 開展跨年級備課，促進教師共同成長
- 陽光的心態(tài)是事業(yè)成功的一半
- 巧用沙龍會培養(yǎng)青年教師
- 淺談義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師流失的原因
- 幸福，源自于師生行走在雙軌道上
- 新時代背景下小學(xué)德育管理研究
- 如何將法制滲透進小學(xué)語文教學(xué)
- 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上滲透生命教育
- 農(nóng)村德育也精彩
- 小學(xué)體育心理健康教育功能及實施策略
- 傾聽每一朵花開的聲音
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 轉(zhuǎn)角遇到愛
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣