淺析如何有效開展幼兒體育游戲

盧素環(huán)

摘 要：幼兒體育游戲是由基本動(dòng)作組成的，有一定思想內(nèi)容、情節(jié)或者比賽因素，形式生動(dòng)活潑，適合幼兒年齡特點(diǎn)，深受幼兒喜愛，它易于激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性，可以使幼兒在玩耍的過程中，學(xué)到各種基本動(dòng)作，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體的作用。開展幼兒體育游戲，是幼兒園對幼兒進(jìn)行健康教育的重要方式。

關(guān)鍵詞：幼兒；體育游戲；準(zhǔn)備工作；游戲內(nèi)容與形式；指導(dǎo)

廣大幼兒園教師在組織開展幼兒體育游戲時(shí)，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，如對體育游戲的活動(dòng)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確、對幼兒不能進(jìn)行有效的觀察、無法依據(jù)幼兒的具體情況對自身的教育行為進(jìn)行調(diào)整等，致使體育游戲無法充分發(fā)揮自身的教學(xué)效能。那么，我們該采取怎樣行之有效的措施來促使幼兒體育游戲有序、順利地開展呢？下面，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對此問題進(jìn)行一番詳細(xì)的說明與闡述。

一、做好游戲前的準(zhǔn)備工作，為體育游戲的有效開展做好基礎(chǔ)保障工作

游戲前的準(zhǔn)備工作是游戲得以順利開展的有效保障。身為幼兒教師的我們，面對的是年紀(jì)尚小、各方面能力還處于較低水平的幼兒，更要對游戲的前期準(zhǔn)備工作給予高度重視，這是體育游戲活動(dòng)得以順利開展的有效前提和基礎(chǔ)保障。

比如，在開展體育游戲活動(dòng)之前，我們首先要對全班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行全面了解，如身體體質(zhì)、性格、興趣愛好、個(gè)人能力、道德品質(zhì)等；其次，要讓幼兒熟悉游戲內(nèi)容，明確游戲規(guī)則，知道在游戲時(shí)應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，從而在思想上有充足的思想準(zhǔn)備；再次，要準(zhǔn)備好游戲所需要的器械、教具等，并對其進(jìn)行檢查，看其是否干凈、牢固，數(shù)量是不是可以滿足班級(jí)幼兒的人數(shù)，游戲場地是否清潔、平整，從而預(yù)防危及幼兒人身安全的事故發(fā)生；另外，要對幼兒所穿的服裝進(jìn)行檢查，看其是否可以滿足體育游戲的要求，從而保證幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)的健康與安全；最后，最重要的一點(diǎn)是，在正式組織幼兒進(jìn)行體育游戲活動(dòng)前，要帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，從而活動(dòng)肢體，舒暢肌肉，讓幼兒的身體由平靜狀態(tài)過渡到活動(dòng)狀態(tài)，如此才能更好地適應(yīng)接下來的體育游戲活動(dòng)。這樣，只有做好了充分的前期準(zhǔn)備工作，體育游戲活動(dòng)才能有序、順利地開展和進(jìn)行，幼兒才會(huì)積極、主動(dòng)地投入，體育游戲效果才能呈現(xiàn)最大化。

二、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，合理選擇體育游戲內(nèi)容與形式

不同年齡的幼兒身心發(fā)展水平也不同，如果我們無視這一點(diǎn)隨意安排和選擇游戲內(nèi)容與形式，那么就會(huì)造成部分幼兒無法完成游戲任務(wù)，進(jìn)而喪失自信心，部分幼兒太容易達(dá)到游戲要求，覺得毫無挑戰(zhàn)性而言，進(jìn)而失去興趣，鑒于這一情況，作為幼兒教師的我們，面對不同的幼兒要結(jié)合他們的實(shí)際年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，來合理選擇體育游戲內(nèi)容和形式，使其能夠滿足所有幼兒的需求，如此，體育游戲活動(dòng)的效果才能充分發(fā)揮和展現(xiàn)出來。

比如，小班幼兒，年齡最小，身體各方面能力處于最弱狀態(tài)，這時(shí)我們就應(yīng)給小班幼兒安排一些內(nèi)容簡單又不失趣味的游戲，如“小青蛙跳荷葉”這一游戲，游戲過程十分簡單，只要連續(xù)跳過間隔10厘米距離的“荷葉”，最后來到“稻田”就算完成游戲任務(wù)。這一游戲，內(nèi)容和形式都十分簡單，而且也富有一定的趣味性，符合小班幼兒的年齡和身體發(fā)展特點(diǎn)；大班幼兒，年齡稍大，身體各方面能力也發(fā)展較為成熟，這時(shí)我們就可安排一些內(nèi)容與形式都較為復(fù)雜的體育游戲活動(dòng)，如“勇敢的小騎兵”這一游戲，游戲內(nèi)容為：讓幼兒在窄小的物體上平衡行走，要穿過“獨(dú)木橋”和“梅花樁”，才能拿到目標(biāo)地的紅旗。這一游戲，對于幼兒的身體平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力有著一定的要求，符合大班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展水平，同時(shí)，通過玩這一體育游戲，也能有效培養(yǎng)大班幼兒勇敢、積極的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)對游戲中的指導(dǎo)，切實(shí)提高幼兒體育游戲的教學(xué)效果

在體育游戲過程中，我們擔(dān)任的角色是引導(dǎo)者與指揮者，即，對于幼兒的游戲行為給予科學(xué)性的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，以此保證體育游戲活動(dòng)朝著正確、科學(xué)的方向發(fā)展，進(jìn)而促使體育游戲的教學(xué)效果得到切實(shí)提升。

比如，我們要特別注重對游戲活動(dòng)量的把握，以幼兒對游戲動(dòng)作的完成情況和所表現(xiàn)出來的情緒為依據(jù)，對游戲活動(dòng)量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)；其次，要提醒幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，若有不能很好地遵守游戲規(guī)則情況的發(fā)生，我們要對這種情況發(fā)生的原因進(jìn)行分析，然后針對具體情況選擇不同的改進(jìn)和處理措施；第三，要通過采取一定措施來保證幼兒的人身安全，如對游戲場地和所需要的器械、教具等進(jìn)行檢查，看其是否安全，對于膽小、體弱的幼兒，要加強(qiáng)對他們的幫助與保護(hù)，從而讓幼兒既玩得盡興，又保證安全。

綜上所述，體育游戲是幼兒園對幼兒進(jìn)行健康教育的一種有效方式，作為幼兒教師的我們，要充分認(rèn)識(shí)到幼兒體育游戲?qū)τ變核鸬姆e極作用，并且積極探究各種行之有效的體育游戲指導(dǎo)措施，保證幼兒體育游戲的有效開展，以此促使幼兒身心得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薄躍華