好的開頭，成功的起點談高一語文第一節課

關海君

摘 要：要高度重視第一節課的重要性，面對陌生的學生，最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳。要巧妙、有個性的展示自己博學儒雅的內涵，拉近師生之間的距離，起到親其師信其道的作用。通過聲情并茂的講授展示語文課特有的的魅力，來吸引學生，以激發學生濃厚的學習興趣，水到渠成的告訴學生如何學好語文的途徑，采用演講、朗誦、聊天、交流互動等多種靈活的教學方法。

關鍵詞：高一 語文 第一節課

面對高一新生，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵。老師的這一個亮相要是能用自己獨獨特的性化的教學方法博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢、圓滿，起到意想不到的作用。

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，做到精神煥發。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳。

一、教學設想

為了上好第一節課，打響第一炮，前提就是備好課。需要面對的，是一群剛剛步入高中，對周圍的一切都感到新奇的十五六歲的孩子。怎樣才能把這看似輕松的一節課上好，怎樣才能吸引學生，讓他們通過這一節課，對高中語文學習產生興趣，從而打下良好的基礎。于是想以演講、朗誦、聊天、交流互動等方式，讓他們了解高中，了解高中語文的學習內容和方法。

二、教學過程

1.開場白：同學們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們，感到非常的高興！新的學期開始了，對于你們來講，又跨入了一個新的征程！首先祝賀各位同學順利通過九年學習成為一名高中生，成為第六中學高中的一名學生。這是步入高中以后上的第一節語文課。可以說生活有多廣闊，語文就有多廣闊；畫卷有多美麗，語文就有多美麗；音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。需要共同努力的一個愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學好語文。有了這樣的一個共同愿望作基礎，只要師生共同努力，就一定能輕松的學好語文。

首先自我介紹一下：關山崢嶸雄心在，海天遼闊知無疆。君子坦蕩吾仰慕，甘為人梯育棟梁（課件展示）。自我介紹就是需要有一個漂亮的出彩的的亮相。促進師生友誼的建立，讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。[1]

1.談談語文

今天進入高中的第一節語文課，要和同學們先交流三個問題——“什么是語文”、“為什么要學習語文”和“怎樣學習語文”。 1.什么是語文呢？（提問并請學生回答）“語文”，好豐富的兩個字。她似一位美人，閉月羞花令人陶醉；舉手投足令人崇敬；豐厚的底蘊令人嘆服。

什么是語文呢？葉圣陶老先生說得很清楚：平時說的話叫口頭語言， 寫在紙面上叫書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。在這里將全國著名特級教師張祖慶老師的詩《語文是什么》分享給大家（課件展示）：

語文是對秦磚漢瓦的向往， 語文是對唐詩宋詞的熱愛，語文是對《紅樓夢》的崇拜，語文是對《西游記》的迷戀，語文是離不開名著的雙眸。語文是大江東去的氣勢，語文是怒發沖冠的激情，語文是大漠孤煙的雄渾，語文是小橋流水的婉約，語文是對陶淵明“不為三斗米折腰”的嘆服，語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。語文，就是引領學生——說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

因此，語文是氣，因為它可以壓縮、可以擴大。厚厚的一本書，可以讀成一句話甚至一個字：短短的一篇文章，卻能讓人看到一種生活，一個時代。語文是話中的味道、聲音的重量、言辭的溫度、字句的光澤……

2.為什么要學習語文

為什么要學習語文呢？我們覺得至少有以下五個理由：

第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。

第二，語文是一個人一生中離不開的工具。

第三，因為高考要考語文。

第四，學習語文可以陶冶你的情操。“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。

第五，語文是一門很好玩的學科。漢語之美：漢語絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，它們是充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈（根據實際可舉一些生動的實例）！漢語之美在于它可以治病。漢語的發音比較端正。專家們說這有利于語言的恢復。所以，說漢語的中國人很少得語言失意癥。目前世界各地學習漢語的人與日俱增，每年以40%的增長率攀升.作為以漢語為母語的我們，怎能不自豪呢？

3.怎樣學好語文？

培養學生良好的學習語文，習慣是關鍵。俗話說：“習慣成自然”，良好的學習習慣，能使學生學習語文從內心出發，不走彎路而達到高境界。因此，要著重培養學生認真讀語文、認真思考語文的習慣。在學生學習語文，良好習慣的養成上，同時也需要老師與學生的不斷溝通，互相配合，老師在教學中表現出良好的習慣，以身作則，使學生在學習語文中收到潛移默化的影響也是極為重要的。

相信每一位同學都愿意學好語文，能順暢優美的表達自我，甚至語驚四座；能用文字展示自己的內心，以文交友，像杜甫那樣“奇文共欣賞，疑義相與析”。 那么在這里教大家幾個學語文的方法。籠統地說：需要打好學習語文的底子，常關注報刊雜志、廣播、新聞等：俗語：“好記性不如爛筆頭”也是尤為重要的，不僅要多讀、多背、多聽、還要多寫；學生學習語文的情感態度，堅持的勁頭，和在課堂上的敢于發言等等都很重要。（教師可有選擇的展開）。學習語文學問多多，這就需要在一定程度上喚起學生學習語文的自主意識和習慣，激發起學生對學習語文的渴望，進行自主學習，真正成為學習語文的主人。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力增長得越快。”面對每批新生，都首先要讓他們把爭做“五個一工程”，做為語文學習的最高目標、畢生追求。“五個一工程”，是指能夠達到“①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一手好文章、⑤一顆永遠年輕的心”。

三、結束語

中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜我們的友誼。同時請大家相信和放心，我視教書為事業，把語文當藝術，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學殿堂！我真誠地希望做大家的好朋友！

參考文獻 ：

[1]《名師講語文》叢書之一《張祖慶講語文》作者：張祖慶。主編：于漪。語文出版日期：2008-09endprint