胡秀娟
觀察是理解的基礎(chǔ),理解是表達(dá)的前提,而積累呢,又是表達(dá)時(shí)必要的工具,這樣看來觀察的作用舉足輕重,而他們之間又各不獨(dú)立,相互依存,彼此包容。
如何觀察?孩子們往往會(huì)認(rèn)為專注的看就是觀察了,這樣有些片面。“觀”為看,“察”為察覺,可察覺的途徑有很多哦!比如說,聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗,這樣的觀察,無形中就調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺多種感官,這樣,事物的形象就立體、飽滿起來了!通過對(duì)積累的喚醒,加之聯(lián)想,把觀察到的就可以生動(dòng)形象的表達(dá)出來了。
現(xiàn)在我們就一起用這樣的方法來觀察一下“水”這種事物吧!你看到什么了呢?它的顏色、形狀,由此聯(lián)想到什么了呢?聽一聽,滴滴答答的響聲、潺潺的流水聲,向我們述說著什么?聞一聞,水的味道是不是會(huì)讓你想到些什么?它的質(zhì)樸?它的低調(diào)?或者是別的什么?伸手摸上去怎樣?嘗一嘗又是怎樣的味道呢,由清涼可口聯(lián)想到滋潤(rùn)萬物了嗎?瞧,有了如此多元的觀察,寫起來是不是就不愁沒話說了呢?當(dāng)然,根據(jù)自己的感受點(diǎn)不同,這幾處觀察點(diǎn)有時(shí)是不用面面俱到的。再如,寫一寫媽媽生氣時(shí)批評(píng)你的樣子這一片段。看一看,媽媽生氣時(shí)表情是什么樣的?或是出奇的平靜,眼里流露著冷冷的、令人不禁瑟瑟發(fā)抖的目光;或是眼睛瞪得溜圓,眉頭鎖在一起,喘著粗氣,像是渾身上下所有的氣都聚到額頭,馬上要爆炸了似的。此時(shí)若是觸碰一下周圍的空氣,有什么感覺?……