“漢字”考查新題型解讀

石小兵

漢字考查是歷年中考語文的必考考點之一，綜觀多年來各地的中考語文試卷，漢字考查的常見的考查形式為：漢字認讀、漢字書寫、錯別字辨識與修改等。翻開2014年全國各地中考語文試卷，漢字考查題在命題形式和考查能力上有所突破，出現了一些新題型。現列舉幾例，略作分析。希望能給師生們以啟示，以求復習備考時能拓寬思路。

一、圖片漢字型

例1.（2014年湖南益陽卷）右邊兩幅圖各有一個錯別字，請將正確的字規范、工整地寫在答題卡上的田字格內。

【解析】此題借助圖片考查考生辨析、改正錯別字的能力，給人一種強烈的圖片沖擊力。解答時要仔細觀察圖片上的漢字，辨析出錯別字，并改正。辨析時要注意形聲字和音同形異字，這往往是考查的重點。另外還要注意書寫的準確、規范、美觀。

參考答案：伸～身；仍～扔。

二、書法欣賞型

例2.（2014年江蘇南京卷）對下面三幅書法作品的字體判斷正確的一項是（ ）

⑴王羲之《何如帖》

⑵張旭《肚痛帖》

⑶顏真卿《顏家廟碑》（局部）

A.⑴楷書 ⑵行書 ⑶草書

B.⑴行書 ⑵草書 ⑶楷書

C.⑴行書 ⑵楷書 ⑶草書

D.⑴草書 ⑵行書 ⑶楷書

【解析】本題主要是考查考生對字體的辨識能力。做此類題，我們應掌握一定的書法基礎知識，特別是對教材“附錄”中所涉及的各種形體漢字的特點要有所了解，這樣才能容易辨識漢字的字體。

參考答案：B。

三、據義填字型

例3.（2014年湖北宜昌卷）隨著《舌尖上的中國》的熱播，中國的美食文化更加風靡世界，一個“吃”字，也呈現出豐富的語義內涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請根據下邊括號里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個恰當的字，使之產生有趣的效果。

①吃：（受人歡迎，受重視）

②吃：（產生嫉妒情緒）

③吃：（受損失或在某方面條件不利）

④吃：（特別愛吃、能吃的人）

【解析】本題主要考查考生據義填字能力。解答此類試題，關鍵是要弄清漢字的基本義、引申義和比喻義。比如在解答本題時，首先要弄清“吃”的基本意義，然后根據提示的語義，填寫出與“吃”搭配的漢字。

參考答案：①吃香；②吃醋；③吃虧；④吃貨。

四、漢字趣解型

例4.（2014年重慶A卷）請你仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進行趣解。

示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績自然比別人差。

示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執著地站立了一生。

備選漢字：出、愧、海、您、協

【解析】這道題是對漢字的“另類解讀”，重在考查考生的聯想能力。考生首先要拆開所選定的字，理解這個字和各部件的意義，然后結合自己的生活體驗寫出合乎此字意義的感悟。如題目中的“愧”我們可以這樣去聯想：“愧”由“心”和“鬼”組成，說明“心”里有“鬼”，自然不得安寧。其他依此類推。

參考答案：出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。 愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海：“每”一滴“水”，都朝著一個目標匯聚，就演繹出一個壯闊的境界。您：對“你”“心”存一份敬重。協：“十”個人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。

五、漢字講解型

例5.（2014年浙江麗水卷）六年級的小易是個“別字大王”，這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費”的“費”、“教誨”的“誨”寫錯了。怎樣才能避免寫錯別字呢？小易向你請教。請你從下表中任選一題，根據偏旁與字義的關系，結合詞語為他講解。

【解析】本題實際上是一道關于漢字講解的口語交際題。解答時，首先要注意稱呼和語氣，其次就是指出偏旁表達的意思并結合詞語的意思來向小易講解。

參考答案：示例：小易，你看，“日” 這個偏旁可以表示時間。而“閑暇”的意思是指空閑的時間，所以這個詞語中應該用“日”字旁的“暇”。你明白了嗎？

六、組合釋義型

例6.（2014年湖北宜昌卷）漢字的偏旁部首有表意功能，組合再生能力較強。請用“拮”和“訣”這兩個漢字的偏旁部首，重新組合成兩個新字，然后分別給兩個新字注音并解釋。

①新字（ ）注音（ ）解釋：

②新字（ ）注音（ ）解釋：

【解析】這道題少了嚴肅和沉重，多了幾許活潑、智慧和情趣，縮短了與考生的心理距離，為考生營造了輕松有趣的氛圍。解答時，只要寫出與“拮”和“訣”這兩個漢字相同的偏旁部首的新字并注音解釋即可。

參考答案：①詰：jié、質問、追問、盤問。（注“jí”也可，同“佶”，曲折）。②抉：jué、剔出、選擇、挑選。（注解寫出一種即可）

七、依形推義型

例7.（2014年重慶B卷）漢字是音形義的結合體，我們可以通過“形”來推知“義”。請你根據下面的文字和右面的圖片，推測“仁”字的本義。

許慎在《說文解字》中說：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間的關系。

“仁”字的本義是：

【解析】漢字是象形文字，它最大的特點是表意。對于初中學生來說，對“六書”（指事、象形、形聲、會意、轉注、假借）的知識一定要了解，對常見漢字要能析字形，解字義。很明顯，“仁”是會意字，左邊是“人”，右邊是“二”，表示二人很親愛。再結合《說文解字》中注釋，“仁”字的本義即為“人與人相互親愛”。

參考答案：人與人相互親愛。（或“仁愛”）

八、設計字謎型

例8.（2014年北京卷）漢字是音形義的結合體。字謎，就常常借助漢字的間架結構和偏旁來設計。下列字謎，不屬于按照漢字的間架結構和偏旁來設計的一項是（ ）

A.上下平行，左右勾連。（打一字） 謎底：互

B.看時圓，寫時方，寒時短，熱時長。（打一字）謎底：日

C.一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里邊藏。（打一字）謎底：高

D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）謎底：兆

【解析】在近年的中考語文試題中，謎語題是不多見的。這道設計字謎題，不僅考查了學生對漢字間架結構和偏旁掌握情況，也考查了學生的判斷辨識能力。很明顯，關于“日”的描述，只有字形一個方面，不包含任何關于間架結構的信息。其他三個選項的謎面都是從文字的筆畫構成入手的。

參考答案：B。