2014NIAN中考論辯題解題策略及試題演練

李傳鵬

【知識歸納】

辯論，是一種高水平、綜合性的口語交際活動，其廣泛地存在于人們的社交生活之中。它是一門博大精深的語言藝術。辯論詞就是在雙方或者多方辯論時，用于駁斥對方的語言。駁斥對方的語言主要由三種形式：駁斥對方觀點、駁斥對方論據、駁斥對方的邏輯。在中考中，辯論類考題的考查一般涉及這些方面的內容：

1.設定辯論的辯題。要辯論首先得有辯題。辯論賽所設置的辯題，正反兩方面的判斷應當是具有對抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾對立關系的。如讓你對“養成好習慣是否主要靠自我約束”設置辯題，如果正方的辯題設置為“養成好習慣主要靠自我約束”，那么反方的辯題就應該針鋒相對，“養成好習慣主要靠他人約束”。設置辯題在語言上要簡潔明了，要使雙方都有話說，而不是明顯地一邊倒，要讓聽眾覺得雙方講的似乎都有理。

2.表達自我的觀點。在考場中，還會經常看到這樣的題型：給我們提供一組針鋒相對的辯論材料，然后要求你表明自己的觀點并闡述理由。解答這樣的題型一定要清楚，題中的材料只是為你觀點的提出設置背景，首先要認真閱讀材料中人物的觀點及理由，在此基礎上明確自己的立場。立場明確了，就可以根據自己的思考寫出理由了。

3.進行有力的反駁。先給我們一個正方或反方的辯論詞，然后要求你對此進行反駁，這種題型在近年中考中經常出現。要對對方進行有力的反駁，一般有三種方法：一是直接駁斥對方論點的錯誤；二是通過駁斥對方論據的“假”，來否定其論點的“真”；三是指出對方邏輯推理過程的不成立，來否定對方的論點。要對對方進行有力反駁，在思維上要有敏捷性、靈活性。

總之，只要我們努力提高思考問題和分析問題的能力，積極參與各種辯論活動，每個人都可能成為運用語言的能手和能言善辯的人才。

【真題解析】

例（2014年浙江省寧波市）辯論很精彩。隨著電子產品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發表觀點，并陳述理由。

正方：我方的觀點是電子產品是漢字危機的罪魁禍首，因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現了“提筆忘字”現象。

反方：

【試題解析】

本題是一道綜合性很強的試題，活動一是考查考生結合具體語境，探源詞的意思的能力。考生仔細閱讀題干中的解釋，去理解這句話的意思，“黃鳥上下在飛翔，飛落棲息灌木上。”因此我們可以得知“集”的意思“鳥停息在樹上”。活動二是考查考生對對聯的能力，做好本題考生要了解對聯的知識，其次了解對聯的對仗特點，依據平仄特點去選擇恰當的詞語填空，結合本題看，考生可以利用排除法進行，下聯中空格處的字為“相”，上聯中一定不能選A，C和D項不符合對聯的意境，因此選擇B項能把魚兒自由自在的情態表現出來。活動三考查考生的辯論能力。做好本題考生要了解正方的觀點，然后結合生活實際情況，針對正方提出的“電子產品是漢字危機的罪魁禍首”觀點進行辯論，闡明自己的反對意見即可。

【參考答案】

示例：我方的觀點是電子產品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產品本身沒有錯誤，關鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。

【備考策略】

在寫辯論詞時可以就對方語言中的觀點、論據、邏輯的任一方面，找出漏洞，采取直接反駁法、反證法、歸謬法等來進行駁斥。直接反駁，就是運用論據或推理，直接指出錯誤的方法；反證法，就是為了證明對方的觀點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一觀點是正確的，然后反過來說明該觀點的錯誤；歸謬法，先假定對方的觀點是對的，然后以它為前提，推導出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方觀點是錯誤的。

要注意的是，辯論發言必須明確中心話題，并圍繞中心話題來說，做到觀點鮮明，有理有據。首先是駁觀點，先舉出對方的荒謬觀點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾；其次是駁論據。錯誤和片面的觀點，往往是建立在虛假、不完整的論據之上的，論據駁倒了，觀點也就站不住腳了。最后是駁邏輯。駁倒了觀點中的邏輯，也就把觀點駁倒了。在具體寫作辯論詞時，要注意緊扣論題有針對性地展開議論，要求思路明晰、邏輯嚴密、材料典型、論證有力，為增強語言的表現力，可運用一些常見修辭，如對比、排比、比喻、反問等。

辯論技巧主要有如下幾點：1.尋攻擊點。在分析辯題時要注意考慮對方可能的立論和比較薄弱的地方，一般選擇兩個地方比較合適。可以選擇對方論點的缺陷、論據的缺陷、論證思路上的缺陷。2.類比引申。注意從對方的立論或提供的前提中巧妙引申出一個截然相反的結果起到駁斥的作用。3.借用矛盾。借用對方觀點中的矛盾、對方隊員之間的矛盾進行推理，駁斥對方觀點。4.誘敵深入。用一連串的問題引出對方辯論中的矛盾，然后加以攻擊。5.答問結合。一般地，對于對方提出的問題進行回答后，也要向對方拋出一定的問題。回答問題時要簡潔，重要的是進攻和闡明自己的觀點。對于對方的問題，如果與辯題無關不必回答。6.藝術表達。一般地，在提問、申訴觀點、擺出論據時，語速可慢一點，關鍵字眼要一字一頓加以突出；反擊時語速可快一點，以示鋒芒。同時要注意用語的堅決、干脆、簡潔、幽默，以此來感染在場觀眾及評委。處下風時要據理力爭，占上風時也不要得理不讓人，少用挑釁性的語言。

【試題演練】

1.在辯論比賽中，表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。我們把這一技法喻名為“順水推舟”。下面是關于“愚公應該移山還是應該搬家”這一觀點的的論辯，請運用這一技法為正方加上辯語，并簡單說明。

反方：……我們要請教對方辯友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節省了人力、財力，這究竟有什么不應該？

⑴正方：

⑵說明：

2.目前“孔子學院”遍布全球，有力地傳播了中國文化，但也有網友認為孔子不能代表中國傳統文化，于是在某論壇上引發了一場關于“孔子能否做中國文化形象代言人”的大討論。請你就此參與辯論，在論壇跟帖留言，支持正方或反方都可以 80字左右。

支持：

留言：

3.請你就“開卷有益”和“開卷未必有益”各寫一段100字以內的辯論詞。要求運用至少一種修辭手法。

辯論詞：

4.《新文化報》報道《魯迅也救不了語文課本》，專家們圍繞“語文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說及網絡作文是否合適”舉行了一場辯論會。請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，有理有據，有感染力，100字以內。

正方：合適，教育也要與時俱進，標新立異，魯迅的文章有些過于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對于孩子來說太過晦澀，也許過早接觸會產生抵觸情緒，適得其反。

反方：

5.近年來，“洋節”在中國具有很高的“響應度”，平安夜歌廳爆滿，圣誕節徹夜狂歡，情人節玫瑰飄香……中國本來也是節日眾多的國度，如果以春節為起始，有元宵節、寒食節、清明節……當傳統遭遇“洋節”，我們如何面對這種不同文化土壤里成長起來的不同文化的碰撞呢？為此學校舉行了一場辯論會，請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，有理有據，有感染力，100字以內。

正方：“洋節”的流行是文化交融的必然。戰國時期趙武靈王的“胡服騎射”，堪稱漢民族向少數民族學習的典范。漢代源起的“絲綢之路”不但開啟中西方經濟貿易往來，也使域外文化走進中國。漢武帝時期的海上“絲綢之路”，更為豐富中國文化帶來海的博大和水的靈動。中國改革開放，“洋節”進入我國，不妨看作是具有歷史意義的“兼收并蓄”的延續，是一種智慧的選擇。

反方：

6.在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出甲、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，不超過10個字，具有可辯性。

兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情景：一只蜘蛛要在天棚的拐角處結網，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近那面墻壁的一剎那，它掉了下來——這是它第七次失敗了。

蜘蛛的舉動觸動了他們。

甲說：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執著！我是人，難道還不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來！

乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！

甲方辯論題目：

乙方辯論題目：

【參考答案】

1. ⑴搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？可見，搬家也得在移完山之后再搬呀！⑵正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而加入“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結論。2.支持正方：以孔子為代表的儒家思想雖已不再是主流意識形態，然而誰能否認孔子及儒家的一些道德仍然影響著我們的一言一行呢？目前，世界各地的中華文化產業常以“孔子”為名，在西方人的眼里，“孔子”就是中國的代言人。作為中國文化的代表，除了孔子，我們還有誰？支持反方：中華文化源遠流長，博大精深，源頭不在孔子，孔子也從來不是中華文化的全部。其實，中國吸引世界的地方非常多，如熊貓、剪紙、刺繡、武俠、唐裝、長城、故宮，又何必死抱著一個孔子呢？3.⑴讀書可以使人明智。大而言之，讀書可以使人大徹大悟，可以升華靈魂，可以走向光明、取得成功；小而言之，讀書可以學會方法技巧，可以學會遣詞造句，可以打發無聊時間。所以“開卷有益”。⑵讀一些不好的書，正如吃不健康的食物一樣，有可能“食物中毒”。讀不健康的書籍可能會因此蒙昧頹廢，影響學習，無心學習，成績一落千丈。所以“開卷未必有益”。4.不合適，魯迅筆下的人物是前無古人、后無來者的，語文就應該是讓學生了解歷史，知道正確的修辭語言，而不是搞幾篇網絡文章、用幾個時尚的詞語就可以了，不要打著與時俱進的幌子，去誤導中國的孩子。5.傳統節日是中華民族民族情結的外在表現，這種民族情結可以維系中華民族的繁衍，還可以鍛造中華民族的精神，我們應該從歷史文化中汲取強健體魄的“精神鈣片”。傳統的春節團圓、清明祭奠、重陽思鄉……傳統節日對于中國人來說，不僅僅是習俗的延續 ，還承載了傳統倫理道德和文化內涵。從傳統節日中感受和繼承我們自己的文化核心，而不是丟了自己的東西去張揚別人的東西。留守住我們自己的精神和文化是一個民族不敗的根基，是一種看不見的民族支撐6.甲方：面對挫折要堅持不懈；乙方：面對挫折要重新選擇。