文綜背景下廣東高考歷史主觀題探究

周治安

從2010年起至今，廣東高考歷史學科能力考查的形式是政治、歷史、地理三科合卷的文綜試卷。其中歷史部分是從第12至23題共12題的選擇題，每小題4分共48分；和第38、39兩大主觀題共52分，總計100分。經過四年的探索，廣東高考歷史學科能力考查的形式基本定型為文綜背景下的歷史試題，并形成鮮明的“粵派”特色。

一、文綜背景下歷史主觀題的特點

1.歷史味濃郁的情境型試題

新課程實施以來，廣東高考歷史試題的史料選取突破了正統史料和史學專著，大量選材于名人日記、田野調查、報章雜志、文學作品、地方文獻、漫畫歌謠等非正統史料，尤其是反映人民生活習俗的社會史史料，并通過新史料創設新情境。廣東高考歷史主觀試題的情境創設主要分為歷史事件情境和歷史學習情境。新情境的創設為考生營造出濃郁的歷史味和全新的解題情境、思維角度。2010年第38題創設了中國社會群體的興衰情境去揭示社會政治、經濟、文化和習俗的變遷。2012年第38題創設了蕓蕓眾生衣食住行的演變情境去見證當時的社會風貌和歷史變遷。2013年第38題在題干部分創設了學者研究情境；第39題創設了時人和今人對洋務運動評價的事件情境，通過歷史的前視點和后視點對洋務運動的迥異評價揭示了歷史的滄桑變遷。最典型的情境型試題是2011年第39題。該題在題干中創設出學生探究計劃經濟的學習情境，在營造出濃濃歷史味的基礎上，展現了歷史學科、歷史知識的魅力。……