“四化”筑基 加快遠教學用實效轉化

郭海平

近年來，圍繞以用為本的工作原則，江蘇省海門市不斷加強在空間布局一體化、課程設計特色化、教學資源共享化、管理隊伍專業化四個方面的投入，努力提升遠程教育的學用時效。

空間布局一體化，大力度優化站點環境。把遠程教育建設納入全市“十二五”發展規劃，按照統一規劃、分期實施的原則進行建設。與農村基層黨組織“四有一責”計劃同步，實現站點硬件設施的提檔升級；提高站點寬帶速度至4M，進一步確保視頻節目資源傳播質量；按照“一站多用”原則，對全市所有終端站點進行功能拓展，與基層黨校、農村文化活動室、婦女學校、普法學校等對接，不斷擴大遠程教育的開放性和融合度。

課程設計特色化，全方位構建交流平臺。建成擁有300個直播互動點的市、鄉鎮（園區）、村（社區）三級自主播出平臺，并依托省遠教播出平臺，創設海門市ITV黨建頻道，設置《聚焦海門》《活力基層》等6個專欄，實現每月更新自制課件、面向全省宣傳海門黨建亮點、率先實現點播回看等功能。深入打造《東洲大講壇》特色品牌，結合市級機關服務職能，合理劃分播出時段，制定交流反饋制度。目前，已經開播100多期，收看人次達100多萬。

教學資源共享化，多形式創設服務載體。由遠程辦牽頭，組織農業、文化等部門創設傳授致富技能的“遠教致富直通車”、傳播先進文化的“文化大觀園”、介紹推廣惠農政策的“財政之窗”、實施就業技術培訓的“遠教技校”、提供法律咨詢的“司法課堂”等十多個特色鮮明的遠教活動載體，并通過建設網上社區公共服務中心、群眾事務網絡辦理綠色通道、電子商務平臺、村（社區）黨建信息服務室等服務窗口，為農民提供政策法規、勞動就業、醫療保險、災害防治等各項公共信息咨詢服務。

管理隊伍專業化，高效率構建長效機制。整合市、鎮兩級站點管理人才資源，組建500人的專兼職管理員隊伍，每年進行1～2次業務培訓，定期開展對口服務與基層站點設備維護。整合市級機關優勢資源，建立遠程教育“聯建共享”工作群，全面整合基礎設施、人力、課件、資金等資源。建立工作督查機制，開發遠教信息管理系統，利用信息化手段提高站點日常學用管理效能，每周抽查，季度普查，隨時掌握站點的學用情況。加強對農村各類專業合作社、專業協會的技術、信息扶持，推進遠程教育學用示范基地建設，使課堂培訓與生產實踐有機結合。