周東江
這幾年,經常在網上看到校園暴力視頻,其中竟以女生施暴居多:幾個女生凌辱、圍毆一個女生,被毆女生通常都是逆來順受,有的生生被打昏過去。每當看到類似視頻,憤怒之余,也深深感到一種悲涼和無力。有些丑惡是我們內心無法承受的,每看到一次就會受到一次深深的傷害,我寧可假裝沒看到。但是,一起又一起校園暴力的視頻被傳到網上,想躲都躲不開。每當看到那些十四五到二十來歲的女生,如此兇殘惡毒地向同學施暴時,我的心頭就一陣陣戰栗!
前不久看到一個視頻,某中學教室內,五名女生用甩棍、椅子暴打一個女生,當時教室內外圍滿了男女學生,卻無人勸架,甚至還有人起哄。《海峽都市報》記者看到視頻后報警。警方經排查,確定事發地點是福建漳州南靖草坂中學初三年級的教室。這樣一起嚴重的暴力事件,最后在縣教育局的協調下,竟以雙方家長達成諒解告終。
從學校和教育局的角度來講,恨不得大事化小、小事化了,把惡劣影響減到最輕。副校長在向記者介紹這起暴力事件時,重點談的不是涉案當事人,而是拍攝視頻的男生陳某,說他“在校成績、表現都不好,我沒收他的手機好幾次,但是收一部,他可以換一部,我們也沒辦法,學生再差也不能開除”。這位校長無意間流露出的,是對拍攝視頻的學生的指責。在他眼里,無論發生多么嚴重的事件,只要不拍視頻、不傳到網上,就不會對學校造成惡劣影響。有這樣治校理念的,恐怕不止這位校長一人。
如果說剛進入青春期的中學生容易躁動,大學生總會好一些吧?去年影響很大的校園暴力事件,其中一起發生在山東藝術設計學院,女生小雨因催促舍友還錢,結果招來幾頓毒打。第二次毒打的過程中,幾個女生拿著掃把、拖把、皮帶對她猛抽,從晚上十一點多打到次日凌晨三點多,最后還把她的衣服扒光打。有的打累了就上床休息,換別人繼續打,當時還有人在一旁拿手機拍照。
還有一起是發生在唐山工業職業技術學院女生宿舍的暴力事件,一女生遭五六個同學圍毆。被打女孩垂著頭一聲不吭,任由毆打辱罵,直到被打昏過去,醒過來又繼續被打。
如果說發生校園暴力事件的都是一些三流大學,學生素質不高,那么一流大學又是怎樣的呢?人家當然不屑那么沒品位的校園暴力,而是用知識——有個段子總結得好:清華有人投毒,北大有人投毒,復旦終于也有人投毒了。這三所大學可是中國最有實力的大學啊!
同為一流大學的廈大,似乎既無校園暴力,又無投毒案件。不幸的是,又出來個“誘奸門”,一個個花季少女成了“衣冠叫獸”的玩物。不上大學就能躲開衣冠禽獸了嗎?現在連小學、幼兒園的孩子都躲不開。
我一直在想:我們的教育到底怎么了?我們的學校到底怎么了?我們的社會到底怎么了?我們的法律到底怎么了?怎么所有的類似案件,最終都輕拿輕放,不了了之?
我們倡導素質教育多年,結果還是分數先行,一切服從高考這個指揮棒;我們從小學就開設思想品德課,可學的都是政治課的內容;我們有些學校只抓學習,不問其他,多大的丑聞,只要別曝光就萬事大吉;我們的社會治安管理,一味強調“和為貴”,起不到懲惡揚善的作用……哪個誘因都不是唯一,但合起來就會造成惡果。
魯迅在《狂人日記》結尾呼吁:救救孩子!也許,這一呼吁在幾十年后的今天,仍然有現實意義。
【原載2014年8月9日《今晚報·今晚副刊》】
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