論網絡技術在實現高職院校校友資源育人價值中的應用

周傳林

論網絡技術在實現高職院校校友資源育人價值中的應用

周傳林

（南京交通職業技術學院，江蘇 南京 211188）

網絡技術的迅猛發展給高職教育帶來了一場深刻的技術革命。要充分實現校友的育人價值，就必須充分利用網絡技術，通過“校友看時事”論壇、“校友聊天室”、“校友就業指導”等手段實現高職院校校友資源的育人價值。

網絡技術 校友資源 育人價值

網絡是現代社會不可缺少的交流渠道，網絡技術的迅猛發展和使用廣泛，推動了各行各業的技術進步，也給高職教育帶來了一場深刻的技術革命。實現校友的育人價值是高職教育的一個組成部分，要順利實現校友的育人價值，建立有效的溝通和聯系渠道十分重要，網絡則為高校校友資源開發與育人價值的實現創造了新的有利環境。根據我國現有的網絡情況，我們既要考慮充分利用網絡優勢發揮高職校友的育人價值，又要考慮網絡在發揮育人價值時給高校校友資源開發與管理工作帶來的挑戰，如，在網絡虛擬性、開放性的背景下，如何有效地保證校友信息的真實性、有效性并保障他們的個人信息安全；如何利用網絡開展豐富多彩、長期穩定的校友與學校間的活動，加強校友與學校之間的聯系，達到互利互惠、實現雙贏的目的等問題。

一、網絡技術給高職院校校友資源育人價值的實現帶來的機遇

網絡技術的迅速發展，使網絡成了一種全新的、強有力的信息傳輸與交流方式。網絡的出現為各行各業的發展帶來了機遇，包括高職院校校友資源育人價值的實現。網絡的便捷性、及時性、交互性等優勢，為校友資源育人價值的實現提供了前所未有的新機遇。

（一）網絡的運用節約了高職院校校友資源育人價值實現的成本。

網絡低成本、及時性和范圍廣的特點，為高職院校校友資源育人價值的實現降低了成本。我們在實現校友資源的育人價值時必須長期與校友保持聯系和溝通。如果以信件、電話、傳真等方式聯系校友則必然需要投入大量的人力、財力及時間，而網絡作為一種交流手段，比傳統的聯系方式成本低很多，并且可以及時與世界各地的校友聯系，解決地域與時差帶來的難題。

（二）網絡的運用提高了高職院校校友資源育人價值實現的效率。

1.校友信息收集更新與管理更便捷，這是校友資源育人價值實現的前提。

在生活節奏快、工作方式多樣化的今天，校友的聯系方式、工作單位、生活城市等都在不斷變化，而校友的數量又十分巨大并不斷增加。因此，在實際工作中，如果僅憑幾位專職工作人員依靠電話、信件等傳統方式，對全國各地乃至全球的校友進行校友信息資源收集、校友最新動態的掌握及進行有效聯絡等方面工作的話，則必將面臨巨大的困難。而這些都將成為校友工作有效開展的瓶頸，嚴重影響校友工作效率。利用網絡獨有的便捷性與及時性，校友可以隨時隨地地在母校的校友網網頁上進行登記注冊，修改自己最新的個人信息，與母校保持密切的聯系，等等。而母校校友工作者只需及時采集和整理校友信息并建立一個不斷更新的校友數據庫即可。校友信息的有效管理，是校友資源育人價值實現的前提。這樣才能及時知道校友的最新情況，從而根據最新情況決定其育人價值如何實現。

2.加大網絡情感交流是實現校友資源育人價值的工作基礎。

與校友經常保持聯系，進行“情感工程建設”是校友資源育人價值實現的工作基礎。母校與校友間的聯系、溝通，不僅僅可以開發出更多的校友資源，更可以增進校友對母校的感情，從而更好地發揮校友資源的育人價值。只有一直與校友保持密切聯系，校友才會心甘情愿地為母校育人作出貢獻，如果僅僅在學校需要的時候才聯絡就必然會讓校友心寒。如果以傳統的郵寄信件、電話交流的方式與校友保持經常的聯系，則將耗費大量的時間、資金，結果往往是與預期的目標出入較大。網絡是不受時間與空間限制的，能隨時隨地地在網上收發信息。使用網絡與校友聯系則更方便、快速，可以利用電子郵件、QQ等網絡通訊工具提供的多人群發功能與校友互動，只需一到兩位工作人員即可完成信息發送工作。這樣不僅可以更便捷地聯系校友，校友也可以更好地為母校的育人工作作出更大貢獻。

二、高職院校利用網絡實現校友資源育人價值存在的不足

（一）利用網絡開發校友資源起步較晚。

高職院校的校友開發高職起步較晚，而利用網絡，如校友網進行校友資源的開發與管理工作則是最近幾年才開始的，還有許多方面不完善。大多數高職院校都沒有正式的校友工作機構，更談不上配備專職人員把校友工作作為一項重要的日常工作來做。

（二）只看重少數成功校友，忽略大多數普通校友。

何為校友？曾在本校就讀學習過的均可稱為校友。然而，某些學校只關心優秀的、知名的校友，較少關注或根本不關注那些占大多數的普通校友。優秀校友的事跡可以激發學生的學習熱情，然而并不是所有學生都能成為社會的佼佼者，大多數學生將來都會成為社會的普通一員，如何成為平凡但是對社會有貢獻的人也應是學校育人工作的重要內容，可見普通校友的普通經歷具有育人價值。這點我們應借鑒美國斯坦福大學的經驗，斯坦福大學（Stanford University）成立于1891年，是美國最杰出的私立大學之一。斯坦福大學校友會成立于1892年，已經有一百二十年的歷史了，起初是為了在高等教育中傳承良好的校友關系網絡，現在有了更多功能。斯坦福大學大學校友聯絡率高達90%以上，這與網絡的利用有很大關系。

（三）只看重校友的財力資源，忽略校友的育人價值。

我們在網絡上開展校友工作時，往往只考慮校友帶來的財力資源，忽視校友具有的其他重要資源。事實上，校友資源的內容十分豐富，包括精神、物質、輿論等多方面資源，而精神上、輿論上的育人資源往往才是學校更需要的。因此，在利用網絡開發校友資源時要更多地考慮如何實現其育人價值。

三、高職院校利用網絡實現校友資源育人價值的實踐探索

（一）“校友看時事”——利用網絡輿論引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

輿論是人們內心深處的共同心理傾向，“是現實中的一些事實和人們對這些事實的看法的反映”。“網絡輿論是指網民以網絡為平臺，通過網絡語言或其他方式，對某些焦點問題或公共事務所表現出的意見的總和”。在現代化信息技術發展的今天，大學生普遍習慣在網絡上獲取各種輿論，并將其內化為自己的人生觀、價值觀，因此我們可以在校友網站設立“校友看時事”欄目，校友可以在上面發表一些對時事的正面的評論，主動引導，搶占網絡輿論的主導權，讓廣大學生及時明白真相，必要時可以邀請部分校友與學生在線交流，因為校友不是老師，在學生眼里，校友就像是學長，是值得信賴的，校友的言行對大學生有極大的影響力和感召力。

（二）“校友聊天室”——實現網絡全員育人。

所謂網絡全員育人是指學校、家庭、社會，甚至包括高校大學生自己，各方面力量齊抓共管、相互配合，形成強大的網絡育人合力。校友是學校的一分子，也是家庭的一分子，更是社會的一分子，他們的人生歷練豐富，讓他們和教師、學生、家長等都可以同步在聊天室中交流、溝通，進行多角度說理、全方位滲透，有利于形成網絡學習的共同體。每個校友都要關心校園內外網絡環境的優化，加強對不良信息的審查，減少學生接觸不良信息的機會，做到防微杜漸，積極倡導網絡的互助、自由、奉獻、民主、共享、合作的精神，營造健康、安全、有序、充滿活力的網絡環境，從而促進大學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質的協調發展。

（三）“校友就業指導”——實現網絡就業指導。

網絡就業指導法是指通過開展網上就業指導，幫助大學生樹立立業、敬業、樂業的職業觀念，提高大學生求職擇業能力的方法。很多校友都在特定的行業內積累了廣泛的人脈及豐富的工作經驗，因此他們對就業政策、就業前景分析等會比一般教師更具真實性和可靠性，通過網絡讓校友直接發布招聘信息或者就業指導信息，使大學生從職業的角度了解自身、認識社會，認清市場的需求，擺正自己的擇業坐標，找準人生定位，幫助即將畢業的大學生樹立良好的職業觀與正確的擇業觀，合理規劃職業生涯。

［1］謝曉青.高校校友資源開發與運用研究.高教探索，2010，（2）.

［2］周自強，白明.關于高校校友工作組織機構模式的探討.在第十一次全國高校校友工作研討會會議的交流材料.

［3］刁萌萌.高校校友會組織機構及運行的研究.華東師范大學碩士生論文，2006.

［4］王曉英.做好新時期校友會工作的探討.東北大學學報（社會科學版），2003，（1）.

交通運輸職業教育科研項目2013B24。