[摘 要] 孔子是儒家學派的創始人,被后人稱為“至圣”。其地位的確立與孟子等人對其形象的圣化密不可分。在《孟子》一書中孔子被視為圣人,且是古代圣人的集大成者。文章分析了孔子在《孟子》一書中的形象,及其被圣化的具體表現。
[關鍵詞] 《孟子》;孔子形象;圣化
孔子是儒家學派的創始人,被后人稱為“至圣”。孔子被尊稱為圣人,與他的弟子及其學派的繼承人對其學說的繼承傳播與發揚,對其形象的美化與圣化密不可分。孟子就是其中之一。
孟子生活在戰國時期,雖然他“未得為孔子徒也,予私淑諸人也”(《孟子·離婁章句下》)①,但他“授業子思之門人”(《史記·孟軻列傳》),其學說出于子思。可見孟子與孔子思想的師承關系。在孟子心中,孔子地位非常特殊,《孟子》一書中“孔子”出現了81 次,孔子的名“丘”出現1次,孔子的字“仲尼”出現6次②。可見孟子對孔子的重視。孟子曰:“自有生民以來,未有孔子也。”(《公孫丑章句上》)他推尊孔子為“圣人”,且是古代圣人的集大成者:“孔子,圣之時者也。孔子之謂集大成”(《萬章章句下》)。
一、孔子是孟子贊美欽佩的對象
《孟子》中的孔子擁有許多美好高尚的德行,孟子非常贊賞他。
孔子有德,以德服人。孟子在《公孫丑章句上》中就以孔子以德服人來勸誡統治者實行仁政,以德行仁:“以德服人者,中心悅而誠服也,如七十子之服孔子也。”
孔子重視仁。“孔子曰:‘里仁為美。擇不處仁,焉得智?”(《公孫丑章句上》)孟子在此引用孔子的話來說明“術不可不慎也”,要自覺選擇為仁之術。“孔子曰:‘仁不可為眾也。夫國君好仁,天下無敵。”(《離婁章句上》)“孔子曰:‘求非我徒也,小子鳴鼓而攻之可也。由此觀之,君不行仁政而富之,皆棄于孔子者也,況于為之強戰?”(《離婁章句上》)孟子一再引用孔子之語強調要實行仁政,這是他對孔子仁的思想的發揮。
孔子守禮。《萬章章句上》:“孔子進以禮,退以義,得之不得曰‘有命。”孟子在《滕文公章句下》舉了孔子巧妙回禮陽貨的例子。《滕文公章句下》和《萬章章句下》分別舉了同一例子,“齊景公田,招虞人以旌,不至,將殺之。志士不忘在溝壑,勇士不忘喪其元。孔子奚取焉?取非其招而不往也。”孔子贊賞獵場管理員寧可死,也不愿接受非自己所應受之禮。可見孔子對禮的重視。
孔子靈活變通,不拘泥成規,與時俱進。孟子贊揚孔子:“可以仕則仕,可以止則止,可以久則久,可以速則速……孔子,圣之時者也。”(《萬章章句下》)孔子乃識時務之人。孟子曰:“仲尼不為已甚者。”(《離婁章句下》)《萬章章句下》舉了孔子做委吏、乘田等小官時只做該做之事、議論該議論的問題之例,說明“國有道則能者取卿相,國無道則圣人居乘田,量時安卑,不受言責,獨善其身之道也。”[1]
二、孔子是孟子效法的典范
孟子曰:“圣人,人倫之至也。”(《離婁章句上》)“圣人是做人的標準。”[2]孟子稱孔子為圣人,將其作為效法的典范。
孟子曰:“皆古圣人也,吾未能有行焉。乃所愿,則學孔子也。”(《公孫丑章句上》)明確提出要學習孔子。“孔子懼,作春秋……孔子成春秋而亂臣賊子懼……我亦欲正人心,息邪說,距彼行,放淫辭,以承三圣者;豈好辯哉?予不得已也。能言距楊墨者,圣人之徒也。”(《滕文公章句下》)孟子以圣人之徒自居,希望像孔子一樣捍衛古代圣人的學說,恢復仁義之道、太平之道。《史記·孟荀列傳》有載:“退而與萬章之徒序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。”
三、孟子以孔子之言行為信條
孟子經常引用孔子的言行作為論據來證明自己的觀點。如《梁惠王章句上》引“仲尼曰:‘始作俑者,其無后乎?”,告誡統治者要行德政,不能使民饑而死。雖然孟子對孔子這句話的理解有偏差,“此孔子嘆無后之意,非孟子引以況使斯民饑死之意也”[3],但我們仍可看出孟子引用孔子的言語來佐證自己,增加說話分量之意。又如《滕文公章句上》:“孔子曰:‘君薨,聽于冢宰,歠粥,面深墨,即位而哭,百官有司莫敢不哀,先之也。上有好者,下必有甚焉者矣。君子之德,風也;小人之德,草也。草尚之風,必偃。”孟子引用孔子之語說明君子之德可以帶動他人。《告子章句上》引孔子語“操則存,舍則亡;出入無時,莫知其鄉”論證仁義之心本存在于人,實際上是為其“性善論”作論證。可見,在孟子心目中,孔子的話就是至理名言,可用來論證自己、說服對方。
綜上,孔子在《孟子》一書中被描繪成具有圣人的品德,重視仁義禮信,審時度勢的神圣形象,孟子對其崇拜不已,并作為自己效法的榜樣,言行的佐證。孔子在《孟子》一書中被圣化、美化,為其在封建社會至高無上地位的確立奠定了基礎。
注釋:
①文中以下所引《孟子》只注篇名。據《孟子譯注》楊伯峻譯注,中華書局2005年1月第2版。
②據楊伯峻《孟子譯注?孟子詞典》統計數據。
參考文獻:
[1]焦循撰,沈文倬點校.孟子正義[M].中華書局,1987.
[2]楊伯峻.孟子譯注[M].中華書局,1987.
[3]焦循撰,沈文倬點校.孟子正義[M].中華書局,1987.
作者簡介:張麗萍(1986—),女,籍貫:湖北省武穴市,現職稱:助教,學歷:碩士,研究方向:中國古代文學、思政教育。endprint