淺談如何教好小學(xué)品德課

王世林

摘 要：在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡情為學(xué)生安排充實(shí)、豐富的活動(dòng)，給予充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不斷喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，讓他們在自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自行判斷、共同評(píng)價(jià)中，明辨是非，感知善惡，加速道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，促進(jìn)良好品德和行為習(xí)慣的形成。

關(guān)鍵詞：小學(xué)品德；行為習(xí)慣；課堂教學(xué)

在小學(xué)階段開展思想品德課，是對小學(xué)生開展德育教育的主渠道，它是一門典型的育人課程，對引導(dǎo)學(xué)生從小逐步形成良好的品德和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。然而，由于品德大多都是理論教育，對于小學(xué)生來講，內(nèi)容顯得枯燥乏味。因此，如何進(jìn)行有效的教學(xué)，對小學(xué)生進(jìn)行合理的心理健康教育，是每位思品課教師應(yīng)該思考也應(yīng)解決好的重要問題。

一、提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校與家庭共同參與

每個(gè)人的品性如何，不是先天帶來的，這種品性主要是在家庭和社會(huì)的實(shí)踐中培養(yǎng)與鍛煉出來的，是在社會(huì)的生活環(huán)境中潛移默化、逐步形成的；家庭德育是指通過父母對子女進(jìn)行思想品德教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和必要補(bǔ)充，對青少年思想品德的形成和發(fā)展具有不可替代的重要地位和作用。

每個(gè)小學(xué)生最先接觸的是自己的家庭，作為小學(xué)生人生旅途中的第一站，家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師。家庭德育在培養(yǎng)學(xué)生的思想基礎(chǔ)方面，特別是在早期教育中起著學(xué)校和社會(huì)教育難以起到的作用。……