訪萬家要做到“學生一口清”

熊萍

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）10-0098-02

今年三月，我們一行在班主任的帶領下，對三年級的學生進行了家訪。家訪帶給我們的收益有很多很多。

家訪能讓老師全面了解孩子與家長達成共識，能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生。家訪還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發起他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”。通過這次家訪活動我深深地體會到，訪萬家教師還要做到“一口清”。

所謂“學生一口清”，就是說，作為一個任課教師或者是班主任，你必須對你所帶的班級學生有全面深刻的了解。要做到“數據一口清”“言行一口清”“學業一口清”。

所謂“數據一口清”，就是說教師要全面了解班上整體情況，你一個班的學生總共有多少人？男生有多少？女生有多少？你都必須全面了解。班上的學生干部是哪些人？班干部、課代表是哪些人？你都應該全部了解。學生的父母是做什么工作的？在哪里工作，你都要清楚。你在上課時，發現班上有缺席的學生，你應該及時了解他或她的情況，不是班主任的要及時向班主任了解情況，查明原因。我們平常說要心中有數，教師心中的數是什么？……