大學生宿舍文化調研與建設

卓英蓮

摘 要 高校宿舍是高校思想政治教育實踐的重要基地，是高校精神文明建設的重要窗口。本文通過問卷調查和走訪宿舍的方式，調研了學生宿舍學習、生活狀況，并進一步提出了加強宿舍文化建設，提高宿舍學習氛圍提的建議和對策。

關鍵詞 高校宿舍調研 宿舍文化建設 五邑大學

中圖分類號：G445 文獻標識碼：A

Research and Construction of College Students' Dormitory Culture

ZHUO Yinglian

（School of Information Engineering， Wuyi University， Jiangmen， Guangdong 529020）

Abstract College dormitory is an important base of ideological and political education， is an important window universities spiritual civilization construction. Through questionnaires and interviews quarters the way， research student dormitory learning， living conditions， and further proposed to strengthen the cultural construction of dormitories， hostels improve learning atmosphere mentioning suggestions and countermeasures.

Key words college dormitory research； dormitory culture construction； Wuyi University

宿舍是大學生人生道路上重要的成長環境。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。”不難理解，宿舍的概念已經遠遠延伸超出大學生日常生活的地方，是課堂的延伸，是學子們真情流露與溝通交流的場所，是高校對大學生進行思想政治教育的新載體。為更好地了解我校學生宿舍學習、生活狀況，開展了“加強宿舍文化建設，提高宿舍學習氛圍”為主題的宿舍調研活動，以分析宿舍在文化建設中存在問題，并結合我校情況，對加強宿舍文化建設，提高宿舍學習氛圍提出有針對性的建議和對策。

1 調研對象與方法

調研對象為五邑大學學生宿舍，我校學生總人數1.06萬，共有學生宿舍2650間。調查以問卷調查及走訪宿舍相結合的方式：從宿舍衛生情況、宿舍行為、學習氛圍、人際關系、安全隱患等方面設計調查問卷，發放問卷200份，按四個年級男女生宿舍平均發放，每個宿舍發放1張問卷，問卷調查宿舍200間，回收問卷195份（均為有效答卷），回收率97.5%；隨機走訪我校學生宿舍22間（四個年級的男女生宿舍均涉及）。

2 調研結果與分析

2.1 學生宿舍衛生狀況

關于學生宿舍衛生狀況，調查中有48%學生覺得宿舍干凈，而47%學生覺得宿舍衛生狀況一般，大一新生覺得宿舍衛生狀況一般的比例高達50%；大部分學生表示會主動打掃或動員室友一起打掃；超過一半的學生認為宿舍衛生評比有督促作用。走訪調查中發現女生宿舍普遍很干凈，設計類專業男生宿舍干凈整潔，并經過一番裝飾，別出心裁，而工科男生宿舍衛生狀況普遍欠佳，應加強對宿舍的衛生監督力度，調動參與宿舍衛生清潔的積極性，養成注重個人衛生的良好生活習慣。

2.2 宿舍生活習慣及文明行為

關于學生在宿舍的生活習慣，調查顯示73%的學生12點前睡覺，88%學生無晚歸記錄，宿舍學生生活習慣良好，但存在一些個別問題，設計類的學生由于專業性質特殊理論學習內容較少，在周末喜歡通宵畫圖，尤其是期末趕作業的時候，生活缺乏規律，需教育其養成良好的作息規律，合理安排學習、休息時間。在大學生宿舍行為方面， 大部分大學生的宿舍行為是文明健康的， 也有少部分學生有不文明的行為影響他人生活。走訪調查中有同學反映男生中存在一些在宿舍喝酒、抽煙的現象，斷電后男生宿舍存在大聲說話、唱歌打擾他人正常休息的不文明行為，個別男生不注意個人衛生。

2.3 宿舍行為及宿舍學習風氣

調查學生的宿舍行為及宿舍學習風氣發現大學生宿舍行為基本上是文明、健康、合理的。從大學生在宿舍的主要行為內容看，大學生的宿舍行為基本上是健康合理的，符合青年特點和需求。調查顯示晚飯過后58%學生選擇上課，自習或看書，因為學生晚上一般都有課，22%學生選擇看電視、玩游戲以放松心情；對于“上課之余你會在宿舍做什么”這個問題，49%的學生看書，50%的看電視、電影，27%的上網，打游戲，16%學生選擇其他（在宿舍聊天、竄宿舍、打電話或玩牌），大一新生前三項比例分別為58%，30%，22%，而高年級學生的選項比例分別為39%，72%，33%，主要是因為有接近40%的大一新生沒有電腦，這對于促進學習有幫助。以上兩個問題反映了學生的沉迷網絡游戲程度較輕，未見因為沉迷網絡游戲而缺課的現象。

宿舍成員經常討論內容按比例從大到小依次為情感問題、學習、娛樂活動、時事、其他（八卦新聞、體育、工作的問題、生活瑣碎等）。在回答“是否喜歡在宿舍學習”這個問題，54%學生表示喜歡，原因：不想浪費在路上的時間，宿舍安靜氣氛好（大一女生反映），46%學生不喜歡，原因：宿舍有電腦，難以專心；宿舍吵鬧，尤其晚上9點后男生宿舍大聲說話、唱歌，同學喜歡竄門，學習氛圍差，學習效率低；大一新生對兩選項的比例為62/38，而大二三四則為46/53，較多大一新生喜歡在宿舍學習，部分原因是一些同學沒有電腦，而高年級學生宿舍電腦普及，傾向于去圖書館和主樓自習。關于“你覺得宿舍學習氛圍如何？”的問題，18%學生氛圍覺得學習濃厚，經常一起討論，30%學生認為較濃，但互相討論較少，39%學生覺得學習氛圍一般，11%學生覺宿舍吵鬧，氛圍很差。39%學生認為上大學后遭受最大的挫折是學習成績不理想。

從上述問題反映了學生普遍較關心學習，但宿舍的學習氛圍一般，尤其是走訪中發現，晚上男生宿舍較為吵鬧，大部分男生都把宿舍當成娛樂、休息的場所，喜歡到圖書館和主樓自習。歸根到底，其基本原因是男生宿舍沒有樓管或管理的老師，秩序較為混亂，應加大宿舍管理力度，重點解決男生宿舍的管理問題。

2.4 宿舍人際關系狀況

從大學生宿舍成員之間的關系看，宿舍成員關系良好，也能夠較為冷靜理性地處理寢室成員之間的矛盾。被調查者中認為宿舍成員關系很和諧的占58%；58%學生認為當與室友發生矛盾會主動退讓一步以維持良好宿舍關系；83%學生有參與宿舍室友的集體活動；94%學生認為宿舍人際關系重要很重要，占他們人際關系的60%-80%；33%學生與鄰近宿舍關系非常融洽，58%比較融洽，而選擇每周2～3次與鄰近宿舍進行深入交流占42%。

2.5 黨員和輔導員在學生宿舍社區的影響

學生黨員是同學的榜樣，是同學中的領頭人，黨員在宿舍中也應起到示范作用。26%學生認為宿舍黨員在學習生活各方面起到帶頭作用，28%學生認為宿舍黨員能關心幫助同學，也有14%同學反映黨員表現一般，38%的宿舍沒有黨員，由此說明必須重視黨員的發展和培養，提高黨員的自身修養、整體素質，讓他們更好的發揮先鋒模范作用，引導同學思想上進。54%的學生在遇到困難時會嘗試找輔導員幫助解決，原因是輔導員有經驗、見識廣，而46%的學生選擇否，反映原因為輔導員面對太多的學生。

2.6 宿舍存在的安全隱患

學生反映宿舍存在安全隱患有：防火、防盜措施不健全；男生宿舍缺乏管理，財產、人身安全沒有保障；2樓陽臺沒設防盜網，容易失竊；宿舍里貓、老鼠、蟑螂較多，影響宿舍正常生活；床架松動；墻壁以及窗臺松動，天花板掉粉；床爬上爬下比較危險。

3 宿舍文化建設對策

針對我校學生特色，結合調查分析的學生宿舍存在問題，提出加強宿舍文化建設，提高學習氣氛的建議、對策如下：

3.1 健全管理制度，規范宿舍行為

為了營造良好的宿舍環境，需要學校宿舍管理部門制定一套完善的、有效的宿舍管理辦法，針對男生宿舍秩序較為混亂的狀況，需重點加強男生宿舍的管理，增設宿舍樓管理員以維持學生宿舍正常秩序，監督學生宿舍行為；需加強對宿舍衛生的管理制度，調動學生保持宿舍衛生整潔的積極性，多檢查多督察，建立與綜合測評掛鉤的衛生評比制度。同時，充分發揮黨員的先鋒模范作用，黨員要做遵守宿舍規范、文明公約的表率，可以通過建立黨員宿舍，通過宿舍中黨員帶頭作用為宿舍成員樹立榜樣；充分發揮學生干部在宿舍文化建設中的主體作用，自律委員會要開展更為細致的宿舍衛生、宿舍行為的監督與管理工作，依靠大學生的自律來凈化宿舍環境，維護宿舍公共秩序。

3.2 加強思想政治教育，增強宿舍學習風氣

針對宿舍學習氛圍一般的問題，要通過加強思想政治教育以增強宿舍的學習風氣，促進宿舍文化建設，為此輔導員應做好以下幾項工作：加強對學生的日常思想道德教育，提高學生道德修養，讓學生自覺遵守宿舍文明公約，不在宿舍大吵大鬧影響別人學習；此外，要引導學生明確學習目標，端正學習態度，正確掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，增強學生學習自覺性，形成宿舍自覺學習的良好風氣；要格外重視學生的養成教育，引導學生有規律作息，教育學生養成良好生活習慣，合理分配學習、工作、娛樂、休息時間，提高學習效率；不可忽視的是需要引導學生科學、健康、文明上網，倡導學生利用網上有用知識進行學習。

3.3 掌握處理人際關系的技巧，建立和諧的宿舍內外人際關系

我校大學生的宿舍整體和諧情況比較樂觀，大部分學生能夠做到平等博愛，尊重彼此的差異。宿舍人際關系的解決需要多方面的努力與配合，除了要處理好宿舍內人際關系，還應正確引導大學生理智處理宿舍間人際關系，開展以樓層為單位的交流活動，充分發揮學生主體的積極作用，增強樓層、各宿舍學生間的溝通交流，塑造宿舍間和諧氣氛。

3.4 以宿舍為單位，開展宿舍文化活動，促進宿舍文化建設

宿舍文化建設應以滲透的方式通過開展多種宿舍文化活動，于活動中逐漸地改變著大學生道德思想。高校開展各種宿舍文化活動應以宿舍為單位，通過開展“星級宿舍”及宿舍文化節活動、以宿舍為單位的學習成績較比和學習競賽等活動吸引廣大學生積極主動參與到宿舍文化建設中，一定程度上增強宿舍的學習氛圍，培養他們成為建設宿舍文化的主人翁，充分發揮其在宿舍文化建設中的主體作用。此外，盡量避免開展純娛樂性和純商業性的宿舍文化活動，多提倡和支持學生開展既有教育意義、又具趣味性的宿舍活動，以增強宿舍文化活動的吸引力。

參考文獻

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