通過學校評估談汽車系發展

馮壽亮，冉祥勇

（德州科技職業學院 汽車系，山東 青島 266232）

通過學校評估談汽車系發展

馮壽亮，冉祥勇

（德州科技職業學院 汽車系，山東 青島 266232）

學院通過評估反饋意見，總結出有辦學經驗，管理嚴格，后勤保障較好，重視實踐教學，汽車系結合自身特點，應該從人才培養方案、課程建設、提高學生動手能力和學生課余活動等幾個方面下功夫。

評估意見；人才培養方案；課程設計；實踐動手能力；學生活動

[1]教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高[2006]16號.

G710

A

1674-9324（2014）35-0174-02

去年我校又通過了二次評估，評估專家的反饋意見如下：首先看到了我校有很多辦學經驗，總的來看，專家感受到，我們德州科技職業學院和當地政府關系搞得非常密切。有這么一個好環境，好多不好辦的事情都能辦成，因為德州科技職業學院是從一個中專學校上來的，而且是獨立上來的，能堅持到現在，很不容易，沒有當地政府支持、教育部門的支持，維持到現在確實很難。而且從接觸的一些同志、老師、聯絡員等看來，感覺到我校從上到下的精神面貌特別好，干部團結和諧，專家深受感動，對學校有較好評價，這些好的情況，為將來的發展奠定了很好的基礎。這種情況下，感到我們發展潛力非常大，從精神面貌上看，有我們這種精神，能夠實現以評促建，實現了一個快速發展的大突破。第二點就是感受我們管理嚴格，監控及時到位，無論從哪個方面來看，我們的管理都是比較到位的，無論從講課還是聽課當中，感覺到老師講課比較認真，講課表達能力等許多方面比較不錯，可見我們管理問題還是比較到位的。第三點感受，我們后勤保障比較好。專家來的時候，那天天氣很不錯的，過了兩天氣溫度急驟下降，但我們供暖很及時，得到了領導的肯定。再一個，專家在我們學生餐廳吃了一頓飯，飯菜質量豐盛，學生也比較滿意，價格也不太高，這些都是令評估專家很滿意的。第四個方面就是學生的課外工作，學生搞了大量的課外活動、集體活動，對鍛煉學生、開發學生智力、提升學生素質有不可估量的作用。因為培養學生，不但是從課堂上傳授知識，而且要從實踐上培養技能，通過一個班的活動，對提高其全面素質是很有好處的，從這個方面來看，感到我們的學生的課外生活豐富多彩，學生也比較滿意。第五個肯定就是我們學校重視實踐教學，大體來說一般學校在辦學過程中，重視文科多，而我們學校和其他學校相比之下，感覺工科相對搞得多，而且在搞的過程當中，也積極地主動地去探討工學結合，打破常規傳統的教學模式來進行探索，取得了成效。學生的實訓室比較好，肯定了畢竟附近知名大企業多，對教學的一種沖擊。每一個專業都有一個可借鑒的、生產性的實訓室，盡管還沒到真正的生產線，但是思路已經成熟，而且努力去做了，當然有的方面還在探討中，尤其我這個花巨資引進人才，從這個填補空白看到我們學校大有發展，雖然這不是主要的，但是從一種聯合提升，它的作用應該是非常巨大的，同時還能引進一些經驗非常豐富的老同志參與，對學校的整個提升起到很好的作用，這都是值得其他學校借鑒學習的。

成績是肯定的，人才發展，學校出路，內涵建設是關鍵，下一步我們如何從內涵上下功夫，結合汽車工程系情況談一下我個人的觀點：第一，隨著社會的發展，對人才需求的不斷提高，我們培養人才的模式也要不斷地變化，首先是從人才培養方案建設，應該來進一步探討人才培養方案，也就是說第一是社會需求什么人，我能培養什么人，我培養人上哪個崗位，這個崗位，它需要的核心能力是什么，我怎么讓學生達到這個核心能力，再有，它有幾個技能基本素質，我們按照崗位需求能夠分析清楚，針對這個需求再來培養來研究我們的方案，這樣就不至于我們培養的學生將來為學生苦思冥想地去找地方，就是說針對社會需求來培養，而且培養他，社會上找不著他這樣人才了，就感到就業問題不成是問題。當然我們就業率很高，在90%以上，但是就業率高總體來看，山東的發展比較快，大部分高職院校就業率都比較高。就業率高，也不一定說學校的辦學一定是非常適應社會的，還有高質量問題，學生到企業后的穩定程度，學生對企業貢獻率、他的收益各個方面來衡量，所以我感到人才培養方案是個非常重要的，明確了社會需求、崗位需求，要確定我們的培養方案。并且在這個培養方案中，尤其是課程建設，課程建設是必須的，我們教給學生什么東西，怎樣來教是非常重要的，因為現在在知識經濟這個時代，需要學的很多，需要教的很多，但是我們怎樣用有限的時間，教給他最需要的一些知識，我感到我們的課程編得好，我們的老師授課質量這么高，但是勢必我們需要在三年過程當中教什么東西，勢必需要上那么些課，學生在教室學習，應該拿出相當多的時間來讓給學生，我感到對課程的工作應該是要下大功夫，精品課程改造，把需要講的東西一定要學會，把實踐當中來不及講的提高記錄，這是從培養方案來確定課程方面，應該下大功夫，我們的課程在原有基礎上可以減少好多流程，老師從課堂上可以省出好多時間，現在我們也開始這么做了，尤其在青島校區來看到還有一些和所學知識相關的一些設備，有了路有了條件，適合我們接受的是一個什么程度，我們講的和我們的培養目標是個什么程度，我感到這個問題很重要。第二個問題是加強實踐性教學，培養學生綜合素質。現在看就是說我們還是投建資源少，我們把相當資金都用在了教學方面，從比例來講是比較高的，但我們總體資源還是有限的，民辦學校，資源來的渠道窄小，我們山東國辦學校，國家給的錢也不多，跟我們相比，差別很多，怎么把現有的錢購置一個最合適的設備，讓學生發展得更好，我覺得只要他的技能上來了，技能上來以后，就業質量可以得到很大的提高，所以說在教學設備的購置上，應該根據教學需要來購置，我感到現有的設備，從傳統的教學來講是不錯的，但是從長遠來看，從整體來看我們設備還得提升，但是從這次評估來看我們的實訓計劃、實訓大綱整個的過程當中，監控也好，各個方面也好，我們做得很不錯，按新的評估方案，和將來16號文的辦學要求，這種做法就可以肯定，所以說應該找找我們怎樣去做，以新的要求、新的文件重新來考慮，從現在做起我們按這個思路發展，學校非常有希望，從實踐教學方面，加大實力兩校區結合起來，從校內實訓、生產性實訓等方面結合起來，將會更上一個臺階。第三，就是學生的活動作為一個創新，要開辦豐富多彩的課外活動，但是從另一方面來講，因為我們培養的是職業素質，但是我們如何把這些活動再往下深入，結合專業特點，結合專業特長，結合專業搞一些豐富多彩的活動，既能培養學生的基本素質，又能培養學生的創新能力，這樣整個人才培養方案就估計學生整體素質會得到很大提高。我們在這方面做了大量的工作，像那個電動車，面再擴大一些，讓學生來參與，不同學生不同特點，根據他的特點專業來開展活動，僅為了一個事去辦，老是去想，就只是一個圈子，但學生是做的，發散思維，就會出現一些意想不到的成果，有的在學生的課外活動當中，結合專業特點，效果很好的，我校的機電專業學生取得過大學生創業的特等獎。

分別從人才培養方案、課程設計、實踐動手能力和學生的活動，談這么三個方面，不足之處請大家指正。