如何對職高學生做好專業知識考前教育

李莉靜

我是電子電工專業的一名專業教師，面對一年一度的高考如期而至，學生考前焦灼的心情不言而喻。作為老師的我，有責任在學生的特殊時期，幫助他們化解心中壓力，放松心情，增強自信。實踐證明，對學生做好考前教育，使學生以積極的情緒投入考試，學生會取得較滿意的成績。以下是我幾年來在工作實踐中的幾點做法。

一、專業理論知識考前教育

對于理論知識考試，我采取的措施是：首先讓學生認真填寫卷頭上姓名、考號、考場等信息并核對無誤。然后整體瀏覽一遍試卷，對題目的難易程度做到心中有數，也為即將開始的答題過程計劃好答題的順序，做到有的放矢。答題開始了，先閉上眼睛做三次深呼吸，平衡一下緊張的心情。在答題過程中，最重要的事情是審清題，正確理解題意。計算時，要細心避免計算失誤。做簡答題時簡明扼要地答出要點，最好分條作答，不要長篇大論。做綜合題時，按題目要求，分步實施，條理清晰規范作答，在必要時配以文字說明。作圖題要用鉛筆和尺子等作圖工具，不要隨意畫，并且圖中要標注完整、工整。因為考試時間比較長150分鐘，題目難度不大，大部分是平時練習的原題或類似題目，不必太緊張。即使遇到不會做的題目，也不必驚慌，留到后面慢慢處理，心往寬處想誰也不會得滿分，我也用不著爭滿分。或者轉移一下注意力，如按摩幾下太陽穴，用手搓搓臉和后頸還可再做幾次深呼吸。對于基礎差的學生不一定要把所有的題目都做完，但對做過的題目要有把握，少做無用功。

二、專業技能知識考前教育

專業技能考試成績的好壞，與學生個體的心理素質有很大的關系。心理素質好的學生能做到超常發揮，而心理素質差的學生會導致考試失常，從而會使自己的成績比平常差四五十分。

為了讓學生盡可能地發揮出自己的正常知識水平，我覺得應該從幾個方面入手。①進入考場找到自己的工位號，打開工具包，把常用工具擺在面前并調試至正常。②元器件識讀。常用元器件有電阻、電容、二極管、三極管、變壓器等。首先是點清個數、種類，用色環法讀電阻，并插入清單中相應位置。二極管分清正負極，三極管利用萬用表測出是NPN型或PNP型，并測出E、B、C。對于集成塊修整引腳，電位器識讀時半圓缺口靠近胸前，可調范圍是0～標稱值。③元件布局。按照先低后高、先中間后邊緣、先小后大、先輕后重的原則布局。④貼片元器件焊接。按步驟，要求“穩”，嚴防丟失。⑤通孔元器件焊接。按照五步焊接法，元器件要裝對位置，引腳的剪切不宜留過長，注重工藝性，注意二極管、電解電容的極性，三極管的E、B、C。⑥特殊元器件安裝。如音樂芯片上正確安裝三極管，按照電路原理圖將芯片與PCB板連接。變壓器四個引線端要先鍍錫再連接并且注意輸入與輸出端。⑦技能中的筆試部分。若技能操作部分為電子，則技能筆試部分為電工且題型大部分為填空題和簡答題。因為題目范圍比較廣，部分同學認為題難或題偏，導致無從下手。同學們能寫多少就寫多少，不要害怕不對而不敢寫。

（河北省冀州市職教中心）