音樂課堂教學中引進新潮音樂的特殊意義

許強

摘要：在時代不斷發展變化的當今社會，隨著人們日益提高的生活水平同落后的文化素質的矛盾不斷激化，素質教育已經取代應試教育的地位被人們接受，音樂作為素質教育中培養學生審美情趣的重要課程，其重要程度不容小覷。然而在音樂的教學中還是存在著一些問題，傳統的音樂教學束縛了學生在音樂方面的發展，迫切需要改變教學方式，以滿足新時代下的音樂教學，新潮音樂的引進對音樂教學有重大意義。

關鍵詞：音樂課堂；教學；新潮音樂；意義

中圖分類號：G632.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）17-0044-02

一、引言

音樂教學作為培養人們審美情操的方式之一，是培養學生綜合素質的重要手段，音樂教學的教學方式對其所能達到的效果影響很大，不同的教學方式達到的效果也有所不同。然而在現階段的音樂教學中，卻存在著很大的問題，依舊停留在過去的音樂教學的模式上，這種模式教學生唱的歌曲還是那些陳舊的音樂，不但不能激發學生的課堂積極性，反而把學生的興趣都趕跑了。這種模式已經無法適應時代的發展，很多學生覺得音樂課沒意思，主要是音樂課堂教的歌曲都是些老掉牙的歌，聽久了就會產生厭學的情緒。

新潮音樂的引入給音樂課堂帶來了一絲生機，面對新時代的潮流音樂，將其引入課堂的確起到了不小的促進作用，給音樂教學帶來了積極的作用，對音樂課堂教學有特殊的意義。

二、新潮音樂接近學生的心理，在教學中更容易達到教學的效果

隨著時代的發展變化，學生口中哼唱的歌曲已經不再是過去那種陳舊的曲調，取而代之的是那些新潮的流行音樂。流行音樂以其獨特的作曲技法和表現形式，特別是迎合了年輕學生追求流行元素、前衛思想的心理，通過中西樂器的融合滲透，把中國風元素和西洋流行元素交匯融合，給當今時代下的年輕人，提供了新的美學享受和音樂藝術的熏陶。

一方面，流行音樂和過去的音樂有一個很大的不同，它不再是過去那種單一的傳統音樂元素的重復累加，也不是民族原生態音樂的簡單再現。另一方面，它與西洋音樂也有不同，它既不是西洋對音樂的完全展示，也不是西洋樂器對中國音樂的演奏或者中國樂器對西洋音樂的演奏。它是一種將中國古典文明和西方現代文明相結合的一種具有新時代特色的新風格。很適合年輕學生的心理，既包含了中國的古典元素，又包含了西方的現代元素，這種風格直接吸引了他們的眼光。因此，將新潮音樂引入音樂課堂的教學可以讓學生耳目一新，改變過去單一的傳統教學模式，通過學生在心理上的接近性，提高學生的音樂學習興趣，調動學生的課堂積極性。比如在教國歌《義勇軍進行曲》的時候，還可以輔之流行一時的《中國人》。通過學生對心理的接近性，可以達到一定的效果，從而培養學生的愛國情操。

三、引入新潮音樂有助于學生思維的開拓

音樂課堂教學不僅是為了教會學生音樂基礎知識，更重要的是要培養學生的審美和情趣，拓寬學生的思維。在這個過程中，傳統音樂的時代背景相對來說較為久遠，新潮音樂無論在年代上還是在心理上都更接近學生的心靈，在學習傳統的民族音樂的同時引入新潮的音樂，有助于學生體會音樂中的真實情境。比如在教《鄉間的小路》時，為了讓學生體會到家鄉的美麗，還有對家鄉的思念之情，可以先讓學生聽聽西單女孩的《漂流瓶》和陳星的《流浪歌》，通過這兩首歌曲，讓學生體會游子在外的心酸和孤苦，與此對比，還可以開拓學生的思維，幫助學生更好地領會《鄉間的小路》中家鄉的美好，培養學生對歌曲中美好事物的審美情趣，從而提高學生音樂鑒賞的能力。引入新潮音樂本身就屬于開拓學生思維的一種手段，讓學生的學習范圍突破課堂，將思維延伸到更遠的地方，這樣有助于培養學生對不同音樂的對比學習能力，從不同音樂的鑒賞中提高自己的審美情趣。

四、新潮音樂的引入可以幫助學生從不同的角度去鑒賞音樂

新潮音樂引入音樂課堂教學，給學生提供了另一種角度去鑒賞音樂。新潮音樂的引入，讓音樂課堂的教學目標不只是對傳統音樂的詮釋和理解，還提供了一個全新的角度給學生從不同的角度去理解音樂。新潮音樂的引入，有利于學生思考方式的多元化，學生不僅僅是從傳統音樂出發去感受音樂的魅力，還可以通過當今時代下產生的一些新潮的音樂，變換自己的角度去欣賞音樂。比如在教《梁祝》時，同時引入現在流行的一些愛情歌曲，讓學生從不同的角度去思考作者在創作音樂時的心情。《梁祝》較之其他愛情歌曲來說較為凄婉、哀傷，這就是中國傳統音樂含蓄婉轉地表達自己的情感的特點，新潮歌曲更突出的是激烈的情感宣泄，通過情緒的釋放來表達情感。讓學生學會分辨兩種方法的好處，同時從不同的角度看待問題，運用多種角度去鑒賞音樂，體會音樂之美。

五、結語

音樂課堂作為學生培養審美情趣的重要手段，也是提高學生綜合素質的有效途徑，作為德、智、體、美中美育的重要組成部分，關系到學生鑒賞能力的提高，同時，新潮音樂也會隨著時間的流逝成為經典。面對新潮音樂不能全盤否定，也不能全部采納，應該用辯證的眼光去看待，利用新潮音樂的優勢，引入課堂教學，從而達到提高學生鑒賞能力的效果。

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