福州市中小學陽光體育運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究

陳祁罕

（閩江學院附屬中學，福建 福州 350005）

福州市中小學陽光體育運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究

陳祁罕

（閩江學院附屬中學，福建 福州 350005）

福州市在開展陽光體育運動以來，取得了一定成效。本文采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，分別從學校層面和學生層面對福州市部分中小學在陽光體育運動的開展方面進行調查和分析，找出了制約福州市陽光體育運動發(fā)展的原因，并為福州市今后繼續(xù)推進陽光體育運動的開展提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

福州市中小學陽光體育運動開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 根據(jù)本文需要，查閱國內外相關資料，提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調查法 對福州市師大附中、福州十一中、閩江學院附中、福州市教育學院附中、福州三中金山校區(qū)、時代中學、臺三小、林則徐小學8所學校的部分教師、學生進行陽光體育運動開展情況的問卷調查。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 采用Excel對調查問卷進行統(tǒng)計處理。

2 結果與分析

2.1 福州市中小學陽光體育運動開展學校層面的現(xiàn)狀

2.1.1 福州中小學開展陽光體育運動的形式和數(shù)據(jù)統(tǒng)計 從表1可以看出，福州市中小學生在陽光體育運動的項目選擇上，呈現(xiàn)多元化，大多是適合學生年齡階段的項目，對活動經(jīng)費、專業(yè)水平的要求不高。由于年齡問題，很多小學低年級階段的學生參加不了一些體育活動項目；由于學習緊張的問題，初中生和高中生在一、二年級時還有一些體育活動參加，第三學年就主要是抓緊學習。

從開展的不同體育活動的參與學生性別來看，競爭性強的大多由男生參加，如籃球等運動項目；而女生會更多地選擇難度小、對抗弱的體育活動，如羽毛球、健美操、踢毽子等。

從整體數(shù)據(jù)分析，福州市中學陽光體育運動開展情況不均衡、宣傳力度不是很到位，這是受到社會、學校、教師、家長、學生自身等因素的影響。最主要的問題是學校方面，學生學業(yè)負擔重，沒有空閑時間進行體育鍛煉；學校體育場地不規(guī)范，體育器材匱乏；學生自身是關鍵因素，主要表現(xiàn)在學生對參加體育活動的不積極。

雖然福州現(xiàn)在嚴禁周末補課，要求還節(jié)假日給學生，但是很多家長依舊利用雙休日讓孩子上各種補習班、培訓學校。總地來說，目前福州市中學陽光體育的開展現(xiàn)狀不是很理想，雖然教育部門、學校做了大量工作，但在日常的活動中多數(shù)情況是在原有活動的基礎上冠以“陽光體育”而已，并沒有起到很好的實效，有的工作也不能長期堅持，陽光體育開展的實效性、可操作性、可持續(xù)性，值得深思、探討和實踐。另外，部分學校與老師對陽光體育運動與學校體育關系的認識不清晰、重視程度不夠。

2.1.2 福州市中小學參加“陽光體育運動”的時間、人數(shù)情況 通過表2可以看出，福州市中學生參與陽光體育活動的主要形式還是課間操這半小時，這離國家要求“每天鍛煉一小時” 還有很大的差距。

表1 調查對象的基本情況

表2 福州市陽光體育運動參與時間調查表

通過對這些學生的個別訪談，對體育老師、家長的詢問，可以得出這樣一個結論：由于大部分學生在中學階段的學習課程繁多，學習壓力較大，學習強度較高，這成了體育鍛煉的主要阻礙。對于這點，教育部門、學校要科學引導，我們的家長及其青少年學生，不要片面地去追求升學率，可以將體育鍛煉與升學率相互協(xié)調，通過科學合理的作息時間安排，保證每天的體育鍛煉活動，使學業(yè)與鍛煉相得益彰。同時，陽光體育運動開展以來，隨著體育活動時間的增加，學生意外傷害事故日益凸顯，已成為校園落實每天一小時體育鍛煉的瓶頸和障礙。面對這種現(xiàn)象，教育部門和學校應該加大了陽光體育運動的宣傳力度，做好家長工作，讓他們了解國家開展陽光體育運動的意義，以獲得他們的理解和支持。同時學校也要完善體育場地和器材的安全性，而且政府部門也應該針對學生意外傷害事故中的賠付和應對，及時出臺相關制度保障和法律支撐。

2.1.3 福州市中小學體育教師關于開展“陽光體育運動”的運動場地、器材數(shù)量的看法 據(jù)對8所學校的體育教師調查顯示，普遍認為學校對體育工作還是比較重視的，但是體育場地偏小制約了陽光體育運動的開展，體育器材的置辦上還需要加大資金投入，體育器材的質量還有待于提升。以目前的所擁有的陽光體育運動的場地和器材數(shù)量來看，只能滿足60%的學生需求。

總體來看，一級達標校、新區(qū)學校體育場地較為規(guī)范，設施較為較全；市區(qū)學校體育設施一般，而私立學校和小學的運動場地，則顯得相對薄弱。

2.2 福州陽光體育運動開展學生層面的現(xiàn)狀

通過調查顯示，92%的學生是喜歡參加陽光體育運動的，他們對參加“陽光體育運動”表示出了濃厚的興趣和積極性，這表明絕大部分的學生對陽光體育運動的認識是正確的。當然，也有一小部分的學生缺乏主動參加陽光體育運動意識，所以他們的體質下降，在速度、耐力、意志品質、吃苦精神等方面較其他學生來看呈現(xiàn)明顯的弱勢。以下是筆者總結的福州市小學、初中、高中三個階段的青少年學生對陽光體育運動的看法：小學：活動很多，玩得很開心，想再多些。初中：很放松，但體育器材、場地不夠，希望能多開展這樣的活動。高中：機會難得，珍惜每次體育活動，希望這樣的活動能與緊張的學習相結合，使我們勞逸結合，達到更好的學習效果。

3 福州市中小學陽光體育運動的發(fā)展策略

3.1 積極宣傳陽光體育運動，改善青少年學生體育鍛煉觀念

要想使青少年學生積極加入陽光體育運動中，首先要做的就是從學生的思想意識上進行糾正和改變。通過對國家陽光體育運動的宣傳、推廣，讓青少年學生清楚地了解到堅持體育鍛煉的重要性，從而自覺主動地參加學校開展的體育活動，或是自行參加一些課外活動。只有形成了良好的體育鍛煉觀念，青少年學生才能做到堅持鍛煉，在陽光體育運動中才能獲得好的成效。福州市陽光體育運動的宣傳工作落實得比較到位，但還有很大的提升空間，城區(qū)青少年學生在每天參加體育活動的時間上基本能達到半小時，今后的主要內容是進一步加強學生對體育鍛煉的重視度。

3.2 學校要積極開辦陽光體育運動，給青少年學生更多的活動時間

光有重視，沒有實際開展，等于是紙上談兵，所以學校在陽光體育運動中扮演著最重要的角色。就目前來看，福州市各中小學在陽光體育運動的開展上，主要是課間操、體育課、運動會這些內容，這與國家關于讓青少年學生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念還相差較遠。因此，今后在福州市陽光體育運動的開展工作中，要明確要求各中小學多多開辦體育活動，能給我們的學生更多的體育鍛煉時間。

3.3 投入更多的陽光體育運動資金，增添新的體育器材。

從本次實際調查中發(fā)現(xiàn)，福州市各中小學在體育器材的數(shù)量上并不充分，不能保證每個參加體育活動的學生都能用上體育器材。因此，解決這一問題的辦法，只有靠學校在陽光體育運動開展工作上投入更多的資金支持，購辦新的體育器材，保障青少年學生參與體育運動時，有充分的體育器材供學生選擇和鍛煉。

3.4 推進陽光體育運動的改革與創(chuàng)新，豐富陽光體育運動的內容形式

就目前來看，福州市各中小學在陽光體育運動的開展形式上，主要還是諸如乒乓球、籃球這些投入少、常見的固定活動，在活動方式上缺乏吸引力。因此，福州市各中小學在開展體育活動的時候，要注意結合體育教學實情、青少年學生興趣方向，在體育活動的開辦形式、過程中進行改革創(chuàng)新和不斷豐富，增添更多的體育項目，充分調動青少年學生的興趣和參與積極度。例如，可以成立陽光體育運動社團俱樂部，設計學校校本特色活動、開展新興時尚體育運動項目等，在體育鍛煉中培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使健體與娛樂身心相結合，使更多的青少年學生參與到體育鍛煉中。

3.5 不能只要求學生參與，教師也應加入陽光體育運動中，起好帶頭作用

很多時候，教師都嚴格要求青少年學生要積極參加體育鍛煉，但是本身卻沒有參與到其中，這就形成了強制執(zhí)行的模式，使學生的參與積極性大大下降。因此，結合福州市各中小學調查情況，在今后的陽光體育運動開展工作中，對于教師的參與情況也是需要重視的地方。教師是孩子的朋友，只要教師積極參與到陽光體育運動中，那么青少年學生必定會更加愿意接受體育活動，更加放松地參與到鍛煉中。

3.6 建立陽光體育運動監(jiān)督體系，對學校不完善的地方進行改進

從調查中發(fā)現(xiàn)，福州市各中小學開展陽光體育運動，并沒有建立對陽光體育運動進行監(jiān)管、督促、改良的領導小組，只是單純地以遵照國家精神來開展，所以一些不足的地方不能被發(fā)現(xiàn)和糾正。在今后的陽光體育運動開展上，福州教育主管部門要成立專門的陽光體育運動常規(guī)督導機構，教科研單位要有效調研論證，為教育主管部門的決策提供參謀，并指導基層學校如何開展陽光體育運動。各中小學有必要以本校為單位，成立陽光體育運動指導管理小組，結合本校實際，教務處要積極落實學校陽光體育運動的開展和評價，校體育組要開拓創(chuàng)新、積極指導組織開展豐富多彩的陽光體育運動，年段、班級要高度重視學生體育鍛煉，配合學校體育組開展陽光體育運動，從根本上給每個青少年學生增加體育鍛煉的時間。

4 結 語

做好陽光體育運動的宣傳、普及、深化開展工作，鍛煉青少年學生的身體素質，培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的好習慣，使青少年學生在陽光下全面發(fā)展。我國今后的陽光體育運動的開展，要從國家政策和要求上明確規(guī)定和督促，要從地方教育部門和體育局貫徹和落實，，要從中小學體育活動的質量與數(shù)量上積極提高，要從學生體育觀念上發(fā)生轉變。福州市教育部門、體育局、各中小學，要堅持上述要求、規(guī)定，使福州市的陽光體育運動的開展踏上新的臺階。

[ 1 ] 王保飛.中學陽光體育運動開展現(xiàn)狀與對策研究[ D ].荊州：長江大學，2012.

[ 2 ] 劉海元，袁國英.關于開展陽光體育運動若干問題的探討[ J ].體育學刊，2007（8）.

G807.0

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1674-151X（2014）02-053-03

2014-01-06

陳祁罕（1968 ～），中教高級。研究方向：中學體育教學與訓練及中學德育教育管理。