高中地理學中的環境教育

段穎

摘要： 21世紀，地球面臨人口危機，人口數量急劇增長使地球人口膨脹也使環境問題也產生了危機，全球面臨著急劇增長的人口環境、資源等諸多問題成為21世紀最主要的問題，其中環境的日益消退已經嚴重的影響到人類的生存和發展，環境問題成為人類最為關注的問題。

關鍵詞：地理教學；環境教育；滲透；整合

現如今國家大力發展可持續發展的戰略，為解決環境問題國家正在加強環境管理的建設，進行科學發展教育與環境發展教育，以便于提升我國公民的素質，改善生態環境，人口急劇增長使環境的污染程度快速增長，兩者產生了共鳴，人口增長過快，國民素質得不到好的教育，使環境的污染程度也逐年增長，為順應國際形勢，保護環境是人類生存的根本問題，現如今的環境問題已經嚴重影響人類和其它物種的生存，我國現如今已提出科教興國的戰略方針，以科教興國發展科學環境教育，從高中開展的地理環境教育對高中生進行環境教育，使學生在學習中認識到環境問題的重要性，對于人類未來的發展有著極其重要的作用。

一、地理學環境教育的重要性

地理學環境教育的重要性是我國以及世界觀的重要體現，它詮釋了社會環境的變化，在教育方面，環境教育的發展為我國的科技興國方針提供了準確方向，在培養學生發展自身素質的同時還培養了學生對環境的保護意識，不但改善了教育方面的計劃還同時將學生內心中的一種保護環境的潛意識培養了起來，共有效的培養學生的地理環境教育，環境的教育問題是我國建設發展的根本，環境問題的已經影響到了人民的生活，各國除了不斷采取環保措施外還不斷地加強環保方面的教育，我國也在環保問題上大力發展科技興國戰略，普及環境保護意識，在教育方面也全面改革，在教育中滲透環境保護意識，增強學生的環境保護能力，對我國的環境保護有著重要意義。

二、環境教育的實施辦法與措施

1.優化學生思維

在高中的教材中挖掘重要的價值觀體系把地理環境問題整理成思維方式融入課本中所提供的材料中滲透環境中的變化，教師應當充分挖掘材料中所說的那些保護環境的重要因素，適當整理，在講課的過程中還可以適當的引用一些課外的數據等，適當的提示環境在我國的發展進程，發展綠色經濟需要與自然環境協調發展，讓學生關注我國的環境污染問題認識到我國環境的變化，讓學生能夠在課堂上認識到人類與環境融合一幕，課外可以讓學生懂得如何保護環境，做一些公益活動，通過挖掘教材滲透環境對于高中的學生來說這種教學過程可以普遍提高高中生保護環境的潛意識，教師在課堂中挖掘課本材料的同時也要同時挖掘學生的潛意識，讓學生認識到環境發展的重要性，通過學生課堂上理解地理環境問題的同時還培養了學生保護環境的意識，普遍提高了學生的自身素質，為以后的國家發展環境保護經濟打下了堅實的基礎，在這種教學過程中就可以培養學生對于環境保護的責任，地理這一學科充分研究了人類的生存與環境發展的關系，這一門關于環境的學科，在高中的學科中起到了一定的主導地位，不但教育了學生豐富的地理知識的同時也教育的學生對今后的生活環境的變化提供了新的認識。

2.充分挖掘教材

挖掘教材，高中的教材中涉及到了人類生存的基本環境，包括大氣、水、等自然環境，以及環境的重要性，以及人類該如何與自然環境和諧，協調發展的過程，在教材中我們可以看出環境發展與人類的發展密不可分，兩者相互關聯，環境能保持人類生產和發展，在高中的地理課本中看環境始終一條線貫穿環境問題對人類的生存以及對地球上其他物種的生存都有一定的關聯，比如在高中地理課本中提到的全球變暖問題，課本中的大綱目的是讓學生認識到環境污染的可怕，在我們的教學中可以把環境問題與地理教育相整合給學生能夠得到更多的思維空間，讓學生認識環境發展的可靠性，在教學中就可以引導學生懂得保護生態環境要求我們怎樣保護生態衡與影響環境變化原因，從而引導學生懂得如何愛護環境，如教科書中所關聯的順序，第一節的大氣至第二節的降水的形成都體現出貫穿性可以讓學生的思維連貫起來，由大氣的升壓等形成降水的過程，教材中同時還提到了可持續發展中人類人口膨脹問題，極其人口過度增長的負面效果，人口的急劇膨脹導致環境惡化的程度等影響環境變化的主要因素，列舉列子來提高學生緊迫感和危機感，同時教導學生如何認識生態環境的變化重要性，教育學生樹立人口控制，提高人口素質等思維觀念。

3.整合教學內容

高中過程中地理教學是國家提出的一項重要措施，從學生觀開始進行地理環境的認識，從初級階段認識地理環境，再進行地理教育同時也加入環境問題教育，使地理環境密不可分，兩者相繼整合滲透成為一體，高中地理教學滲透地理觀整合進環境教育后兩者有著極其充分融合，環境教育使學生能夠認識到環境破壞的嚴重性，我國提出科教興國的戰略方針，從教育方面開始普及地理環境知識，加強我國的國民自身素質，現已成為我國的重要一項基本決策，在教育過程中滲透環境地理教育的整合性使學生充分認識到人類與環境協調發展的重要性，將會是在未來發展的過程中有著不可小視的重要性，現階段高中生正處于人生價值觀的重要階段，也是高中生正處于人生觀，世界觀，在思維中剛形成的初步階段，及時的在教育中為他們灌輸環境教育，使其充分理解科學發展與科技興國的概念與環境地理教育的重要，整合地理教學與環境教學的核心內容，使其整合成新的精華傳輸于學生的思維中，地理學課的主題是學習環境地理科學的一門課程，它包含了環境科學、地理科學、地質科學、人口環境學等主要課程，它能在學生中的思維方式中通過思維整合達到教學的特點，地理科學的主題是當今每個國家都極為關注的一項主題，它包含了太多的環境發展的內容，高中的環境地理學的教育是當今我國在高中課程中也是最重要的一項課目，它能及早的對高中生提供環境科學的認識，及早的認識到環境發展的重要性和與自然和諧的發展性。

結語

高中地理學環境教育是為培養學生自身素質的一項基本能力，有效的提高學生對環境的保護意識，從而培養學生對于自然環境的變化方面的認識，為增強學生自我休養的的一種表現，我國在教育方面的穿插的環境保護課程，從不同程度上提高了學生的思維素質的同時也為我國的未來奠定了堅實的基礎，從不同程度上提高了我國公民的自身素質，所以說高中的地理學環境教育是尤為重要的。

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