數字媒體藝術在校園導向系統中的應用研究

摘 要：高校導向系統結合數字媒體藝術體現了高校與時俱進，創新科學知識領域有利于高校人文進步促進人文關懷。本文從數字媒體藝術介入高校導向系統的現階段狀況和特點入手分析問題，結合高校人文特質從樹立高校品牌形象為出發點探討數字媒體藝術在導向系統中的意義并結合實例探討其應用。

關鍵詞：數字媒體藝術；高校導向系統

1 數字媒體藝術在高校導向系統中現階段狀況和特點

藝術介入到導向空間，在國際上早已經收到普遍重視，目前，國內高校導向系統也在逐步完善，但是仍存在一些問題，高校導向系統大多以傳統的導識標牌和導向標識構成，表現媒介單一，缺乏對校園文化的體現，數字媒體藝術融入導向系統中比較的呆板，缺乏趣味性。對于高校這個特定環境的小型社會，單一的導向牌不能滿足人們需求，特別是信息時代的飛速發展，導向系統設計也應當與時俱進拓展導向的媒介，重視人性化和交互式體驗等滿足人們的心理需求。

2 高校導向系統中數字媒體藝術化是完善和補充整個導向系統的必要手段和媒介

隨著信息時代的不斷發展產生了許多新的傳達模式，使人們的感知能力和感知模式產生了巨大改變，極大地擴展了導向系統的表現手法和表現范圍。信息的來源不僅僅是文字，信息傳遞的方式可來源于各種動態的信息傳播形式（語言、聲音、圖像和影像等）的任何一個或幾者的有機融合，豐富了信息傳達的多樣性。數字媒體藝術介入導向系統中能夠拓展導向的手段，讓傳統的指路牌和導向標識更具有趣味性和交互性，它作為新型的媒介融入導向系統設計中是根據人的行為習慣、生理結構、人的思維方式、審美方式等來進行的，特別考慮了人的心理情況來研究分析，通過數字媒體中的多樣形式傳遞信息，呈現視聽綜合感受使人猶如身臨其境，數字媒體藝術的虛擬現實功能與互聯網的遠程傳播功能達到人與導向系統的時時交互。

3 數字媒體藝術化表現形式的導向系統是展現高校人文特征，提升高校品牌形象的重要途徑

（1）導向系統能夠讓建筑環境更有“文化”，能夠更加清晰和方便到訪者試用和理解。一所現代化的高校，其校園環境面積大，各建筑物之間復雜，容易使出入校園里的人員找不到方位，視覺導向系統作為一種視覺識別藝術，是學校品牌形象展示的重要體現，其本質的作用是信息傳遞，并起到融合校園環境的作用。作為高校品牌形象提升不可缺少的一種元素，可以直接影響到流動人員對高校的第一感官印象，與高校文化建設緊密相連。

（2）導向系統恰好可以充當一所高校的形象標識，通過這一形象標識經行延展、塑造出個性鮮明的校園文化氛圍。設計統一而具有特色的導向系統，不僅在細微處體現了學校的人文關懷，而且在設計中可以完美地融合進學校環境，使學校的文化與形象處處得以體現。完整清晰的校園導向系統可以增加學校的競爭力，增加外界對學校辦事效率的認可，高校視覺導向系統設計要有統一的視覺面貌，整體設計需緊密圍繞校園文化和風格來定位的，在設計中結合本校的專業特色，融合校園中原有的建筑設計，選擇合適的材料與制作工藝，搭配能夠反映校園文化的主色調與輔助色，使原有建筑物和視覺導向系統和諧統一，增加校園文化歸屬感。數字媒體藝術的介入可以讓整個導向系統更完善，從數字藝術的本身出發給校園導向系統注入新的血液，增提升整個系統的形象和導向魅力。

4 廣西財經學院相思湖校區導向系統方案探析

（1）數字媒體藝術介入高校校園導向系統的設計原則。數字媒體藝術介入高校導向系統中不僅應當遵守一般導向系統設計的原則（統一識別，整體性，功能有效性等）以外，還應當根據校園的整體環境注意兩個原則：第一，不能對原有的環境標識造成破壞性沖擊。由于建設之初并沒有把導識規劃到整體設計之中，造成事后“填補”的局面，數字媒體藝術介入到導向系統的設計不能破壞原有的環境標識成為不協調因素。第二，應當更加注重其交互趣味性，體現“人情味”。數字媒體藝術的介入可以讓導向系統更加充實豐富，大多數新生或校外人員除了“找路”以外更多的是感受校園的整體文化氛圍，結合趣味性和人性化的交互導向設計恰好可以滿足到訪者的心理需求。

（2）根據廣西財經學院相思湖校區的整體布局設計導向系統方案。廣西財經學院相思湖校區分為四大功能區：行政教學區，學生生活住宿區，學生運動區，圖書館學習區。整個布局成三角形狀，圖書館學習區位于最中心位置，正對圖書館大樓的是校區的正大門。導向系統標識主要包括三個方面，室外校園區標識形象：這部分除了校園范圍內部的室外標識形象還應該包括進入到校園區的周邊導向形象標識；建筑室內導向標識：包括了建筑標識、樓層標識、門牌號標識等等有關建筑內部的形象標識系統；服務設施標識。例如，商業服務區，生活購物區，飲食區等等。導向系統設計布局根據校園的四大功能分區和導向標識的三個方面相結合進行。到訪者接近校園周邊區域如地鐵出口，分叉進入校園道路入口等重要交通口時應當設計提示性標牌或裝置，并配合數字媒體媒介作簡單介紹，對宣傳校園文化、樹立品牌形象有良好的幫助。當到訪者進入校園區，校園大門入口處應當設置體現整個校園四大分區的大型平面圖，配合數字媒體藝術的交互性、虛擬現實功能，到訪者可以一目了然掌握各個分區的具體位置，確定最佳路徑，了解重要的信息。如停車場、廁所、服務區等。不論是導向牌還是導向裝置，都應當采用統一形象標識延伸并塑造整體感，同時配合色彩導識將四個功能分區設置不同顏色，方便到訪者確認自己所在的區域。

（3）融合數字媒體藝術的導向系統設計體現校園文化內涵。廣西財經學院以“誠以修身，信以立業”為校訓，“明德弘毅，和諧日新”為辦學精神，數字媒體藝術介入導向系統中不僅僅以良好的視聽效果和虛擬現實等交互體驗達到導向人性化，趣味化，還可以展現出高校的辦學理念、歷史文脈，塑造校園與時俱進的時代感和發展前景。使到訪者在確認正確路線的同時，校園辦學思想、文化文脈也潛移默化中傳達給了到訪人員。當到達在不同的功能分區，數字媒體藝術的功能體現在對每個功能區的詳細指示。例如，可以實現對話方式問路，輸入制定目標尋路，下載路線導航等，滿足不同人群的需求，做到更加人性化和便捷化。

導向系統設計隨著時代的日新月異呈現出不同的表現形式和媒介載體，更注重其人性化、情感化、交互性、愉悅性。數字媒體藝術的發展是滿足人們對導向心理需求的重要媒介之一，為導向系統提供了更廣闊的發展空間。數字媒體藝術介入高校導向系統設計中為解決標識設計的落后阻礙高校品牌形象的提升提供了強有力的幫助，也將成為未來高校導向系統設計中不可缺少的部分。

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作者簡介：熊定（1986—），女，湖南人，廣西財經學院信息與統計學院助教，研究方向：數字媒體。endprint