美國人育兒：“財商”第一

劉鎧

夏保羅先生是一位為世界各國培養(yǎng)出1000多名CEO的教育家，現(xiàn)在被我國清華大學(xué)聘為EMBA班的主講教授，經(jīng)常到中國來講學(xué)。“從小就要對孩子進行理財教育”是夏寶羅在中國探子女教育問題時強調(diào)最多的話題，作為一個世界知名的教育專家，他甚至強調(diào)：“對于一個家庭來說，小孩不會理財，富不過三代。”

夏保羅先生說：如今流行于世的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的觀點早被美國人拋棄了，取而代之的是——一個人進入社會后，綜合素質(zhì)比數(shù)理化要重要100倍。同時很多美國教育專家指出：綜合素質(zhì)雖然包括很多內(nèi)容，但首先表現(xiàn)為自信心，因此提高孩子的綜合素質(zhì)，關(guān)鍵在于幫他建立自信心。而自信是建立在成功的基礎(chǔ)之上的，小成功導(dǎo)致小自信，小自信會帶來中成功，中成功導(dǎo)致大自信，大自信會帶來更大的成功，這是一個良性循環(huán)。反之，自卑將按照同樣的軌道形成惡性循環(huán)。

夏保羅先生說：“美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢是最能培養(yǎng)人的成就感的，所以必須從小教孩子認識錢和理財，在注重培養(yǎng)孩子智商的同時，更注重培養(yǎng)他們的財商。”

夏保羅先生用自己的親身例子介紹了對孩子財商的教育培養(yǎng)。夏保羅對孩子財商的教育培養(yǎng)是從教他們記賬開始的。他在孩子有了數(shù)字概念后就買來賬本，耐心地教他們記賬的基本知識，要求他們每天把爸爸媽媽給的零花錢的每一筆的來龍去脈都清楚地記錄下來，一筆也不能少，并要求孩子一周必須對自己的花錢情況進行一次檢查，看看哪些錢該花，哪些錢不該花；哪些錢花多了，哪些錢該花的沒花出去，然后對他們進行講評和指導(dǎo)。

一次，夏保羅在檢查女兒的賬本時，發(fā)現(xiàn)她買橡皮的支出比以往多了6美分，他將7歲女兒叫到身邊詢問情況，女兒笑嘻嘻地回答：“這次買的橡皮上面有我喜歡的卡通畫！” 夏保羅聽后和藹地對女兒說：“橡皮是用來學(xué)習(xí)的，改錯是它的主要功能，卡通畫與它的功能毫不相干，為它多支出6美分，我覺著不劃算，這錢不應(yīng)該花！”

夏保羅先生還從孩子們5歲的時候開始教他們嘗試著買賣股票。他細致地教孩子們買賣股票的方法；教他們分析股市行情的基礎(chǔ)知識；教他們關(guān)于利率、行業(yè)、公司、供給等基本常識。夏保羅先生說：“這樣孩子不僅能加深對財富的認識，還能逐漸學(xué)會節(jié)流。同時，孩子學(xué)習(xí)理財，一方面可以讓他不小氣，另一方面可以讓他們學(xué)會把錢花在刀刃上。”

或許正是這種財商的教育培養(yǎng)，他5個孩子的綜合能力都非常高，分別進入了美國著名的大學(xué)學(xué)習(xí)，并全部拿到了MBA學(xué)位。現(xiàn)在步入社會后，成為各自行業(yè)中的佼佼者。

財商的教育培養(yǎng)，恰恰是我們中國家長說的最少的話題。目前，絕大部分中國家長仍將注意力和精力單純放在孩子智商的培養(yǎng)上。我們是否應(yīng)該從美國人的做法中汲取點什么！