新學(xué)期應(yīng)為學(xué)生點亮前行的“燈塔”

賈憲章

良好的開端是成功的一半。作為不可忽視的“規(guī)范機制”和“引領(lǐng)動作”，用心上好“思政第一課”、精心設(shè)計開學(xué)典禮、及時化解開學(xué)綜合癥等舉措，恰如新學(xué)期為學(xué)生點亮前行的“燈塔”，能引導(dǎo)學(xué)生迅速融入校園生活。

用心上好“思政第一課”是新學(xué)期照亮學(xué)生成長的“信仰燈塔”。一是學(xué)校可以用好央視制作的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，組織學(xué)生集中觀看不同主題的“信仰課程”，通過專題短片、演講、互動游戲等方式在學(xué)生心中播下信仰的種子;二是學(xué)校可以用好中秋、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日的教育契機，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育中，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，并結(jié)合時代要求，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出時代風(fēng)采，綻放永久魅力;三是學(xué)?？梢酝ㄟ^主題班會、播放愛國主義影片等活動，教育和激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

精心設(shè)計開學(xué)典禮是新學(xué)期點亮學(xué)生養(yǎng)成教育的“勵志燈塔”。一是學(xué)校可以創(chuàng)設(shè)自主參與情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，讓他們清晰地感受自己不僅僅是聆聽者、旁觀者，更是組織者和體驗者;二是開學(xué)典禮主題的確立應(yīng)凸顯新學(xué)期特色，如創(chuàng)建的新內(nèi)容、管理機制的新變化、規(guī)范力度的新表述等，注重學(xué)生參與的實際感受，引導(dǎo)學(xué)生積極參與;開學(xué)典禮要呈現(xiàn)新期望，為每名學(xué)生樹立好榜樣，使學(xué)生明確自己的努力方向、著力部位、用力范圍;三是學(xué)校應(yīng)點亮“見賢思齊”目標，開學(xué)典禮上要全面展現(xiàn)假期涌現(xiàn)出的好事、校園中的新亮點、管理中的新氣象，形成感染力和引領(lǐng)力。此外，學(xué)校要引導(dǎo)參與其中的家長、家委會成員和校外志愿者也能感受到校園生活的重要性，在激活各種潛力的同時，家、校、社的新資源、新渠道自然會不斷呈現(xiàn)。

及時化解開學(xué)綜合癥是新學(xué)期點亮健康教育的“心靈燈塔”。一是優(yōu)化“疏導(dǎo)課”：學(xué)校開展不同形式的交流活動，征求家長的意見與建議，充分掌握學(xué)生假期生活情況;二是上好“收心課”：開學(xué)后，教師不僅要借助激活課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)難度等方法幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要運用心理學(xué)知識有針對性地對個別學(xué)生進行心理輔導(dǎo);三是創(chuàng)設(shè)“呵護課”：教師不僅要對學(xué)生的各種不適應(yīng)表現(xiàn)“理性視之”，多些平和心態(tài)與責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生理性面對問題，還應(yīng)采用有針對性的手段去“理性處之”，將學(xué)和玩有機結(jié)合，幫助學(xué)生盡快收心。

新學(xué)期，為學(xué)生點亮前行的“燈塔”，既能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，優(yōu)化養(yǎng)成教育，也能營造良好辦學(xué)環(huán)境，釋放、增強學(xué)校的生機與活力。

（責(zé)任編輯：趙春艷）