畢傳高
【話題展示】
本組課文講述的童年故事是那樣真實、有趣,一定勾起了你對往日美好生活的回憶。說不定你從祖父的園子聯想到自己玩耍過的一個地方,從“我”看見駱駝吃草的樣子聯想到童年生活中某個記憶猶新的場景,從課文《童年的發現》聯想到一次自認為是了不起的發現……讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說出來,和同學分享。要說清楚,說具體。
【小百靈支招】
拓展思路,搜尋素材。像放電影一樣先認真想一想:在美好的童年時代,自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深刻;經歷過哪個場景讓我們記憶猶新;哪次發現讓我們興奮不已……這些可都是此次口語交際的最佳素材喲!
大膽交流,展示自我。你愿意和大家分享你美好的童年生活嗎?把自己有趣的故事說給小組內的同學聽。注意:要把故事說完整,把有趣的生活細節說出來。如果能說出自己從故事中明白了什么道理,那就更好了。
用心傾聽,取長補短。在表現自我的同時,要認真傾聽別人的講述,注意學習別人的長處,并委婉地提出自己不理解的問題,還可以就你了解的情況做一些補充。
集體交流,評選最佳。各小組選出的代表進行全班交流。其他同學都是評委。交流完之后,我們可以評選一次故事大王。可以參照一下兩條標準來評選:①把故事說完整,把有趣的生活細節說出來;②說的時候表情豐富、姿勢優美,可以帶上動作。
【滔滔口才】
主持人:童年是一首動聽的歌,童年是一幅精美的畫,童年是一道永不褪色的風景。在豐富多彩的童年時代,一定有不少事情讓你難以忘懷。今天,就要讓我們打開記憶的閘門,分享一下童年的美好生活。
王慧:海邊捉螃蟹那件事最讓我難忘。那天,我們去看海。我和弟弟同時看到了一只可愛的螃蟹。弟弟拿起堆沙堡的小鏟子,鏟起一只小螃蟹,倒在了桶中。見有人入侵,小螃蟹都躲藏起來,不再往外爬了。弟弟問我:“姐姐,小螃蟹怎么了?怎么不爬出來了?”我想了想,說:“可能是它們怕了,沒關系,看姐姐的!”說完,我就伸出一只小手指,在石縫中左摸摸,右碰碰,終于摸到了一只小螃蟹,剛要捉到它,小螃蟹那剪刀一樣的鉗子一下夾住了我的食指,疼得我一下跳了起來,我疼得“嗷!嗷!”地喊。被夾過的手指像個又紅又扁的胡蘿卜,上面還有一只甩也甩不掉的小螃蟹。媽媽見了,立刻舉起照相機,對我說:“小慧,小慧!別動!來,一、二、三……”“咔嚓”一下,我這個滑稽搞笑的樣子就永遠地留下來了。
廖勝凡:記得小時侯,我家院子里種著一棵橘樹。我經常拿小刀在樹干上刻記號,天天去測量自己是否長高。看著一條條橫線,我真盼望快快長高。有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊!難道我倒著長了?我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上,問:“為什么這么說啊?”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里,指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話,又看了看樹,哈哈大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來了,她拍了拍我的頭,說:“傻瓜,不是你矮了,是樹高了,以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟。
……
主持人:童年的生活是那樣快樂,那樣美好。但時間匆匆,童年即將遠去。不要傷感,讓我們踩著童年的尾巴,銘記這份美好,珍惜當下,快樂過好每一天!