創造精彩的幼教生活

王美麗

在幼兒園工作已經二十余載，充分體會到了做教師的辛苦與幸福。作為一線教師應本著一切為了孩子，讓每一個孩子都精彩，讓每一個家庭都放心的宗旨，使我們教師的職業生活精彩紛呈。

微笑，讓我們更貼近

我是一個愛笑的老師，平日里很難和孩子們板起面孔，這也是很多老師都說我都這么大年紀了，在孩子面前依舊人氣很旺的原因。微笑已經成為我們的一種職業習慣。記得我曾經因車禍休假一段時間，休假后我接手了一個大班。由于擔心剛剛接手這個班級怕鎮不住，于是踏進活動室的那一刻，我板起了面孔。孩子們的規則意識強了，但是總感覺和孩子們距離也拉大了，有的孩子看我的眼神怯生生，有的孩子看到我很拘謹，沒有一點親近感。接下來的日子，我的微笑又回到了臉上，我微笑著問孩子們：“你們喜歡微笑的人嗎？”孩子們點點頭，我又繼續問：“今天你們微笑了嗎？”孩子們睜著大眼睛，有的搖頭，有的點頭……我就提醒他們，每天都要微笑，微笑會帶給我們快樂，微笑會讓我們更近，微笑讓孩子們更友好。我漸漸發現，微笑拉近了我和孩子們之間的距離，讓師生之間的溝通更為順暢。

傾聽，對孩子更尊重

傾聽，首先要做到的是尊重孩子，把他們當成獨立的人來看待。他們有自己的思想，有自己的個性，有自己的處事方式。對他們真誠的傾聽，實際上是對他們人格的尊重，更是對他們積極的肯定。在現實生活中，我們常常看到的卻是將孩子當成大樹上的枝葉來修剪，當成自己的作品來塑造，要求孩子“你應該這樣做，不應該那樣做”。尊重孩子，把他們當成獨立的人，是傾聽孩子的基礎。

孩子的世界與成人的世界不同。在孩子的世界里，一切都充滿了童真童趣。多年的工作經驗我傾聽到了：把娃娃放進保溫桶是要給布娃娃洗澡；把太陽涂成藍色，認為會使夏天變得涼爽；大樹是黑色的，是被樓房擋住的影子……孩子的視角是獨特的，他們在自己的世界里感覺到的美好往往是成人感覺不到的。傾聽孩子的聲音，用孩子的眼光觀察世界，用孩子的心靈感知世界，才能真正理解孩子的喜、怒、哀、樂。

溝通，讓我們心連心

在日常生活中，我總是認真了解每個幼兒的活動興趣、心理需求等，洞悉不同幼兒的心理特征，拉近與他們心理上的距離，有的放矢地對幼兒進行全面教育。有時會發現某個幼兒對教師特別偏愛，有的卻因為不喜歡某位老師而不愿上幼兒園。作為教師應及時關注幼兒的情緒，找出癥結所在，及時調節好師幼關系，以最大的愛心，最大限度地爭取孩子的信任。

作為教師的我們，必須幫助、愛護、關心每一個孩子。多微笑，拉近師幼距離；多傾聽，對孩子更尊重；多溝通，讓我們心連心。若如此，必將創造精彩的幼教生活。