“慈善文化進校園”活動只有起點,沒有終點

福晉

晉江市位于福建東南沿海，距金門僅5.3海里，面積649平方公里，戶籍人口107萬，海外華僑300多萬。2013年地區生產總值1355億元，財政收入187.75億元，縣域經濟基本競爭力居全國第5位、福建首位。晉江市慈善總會成立于2002年，歷年累計募集善款19.9億元，支出9.7億元，幫扶困難群眾近16萬人次，常年實施重點慈善工程20項以上，包括解困、復明、助殘、助行、助聽、助學、扶助低保被征地養老保險、扶助低保人員參與新農合、“百萬孤老關愛”行動、“慈善文化進校園”活動等。

2011年，中華慈善總會開展“慈善文化進校園”活動，晉江市慈善總會積極響應、認真策劃、迅速行動，出資84萬元，訂購10萬冊《慈善讀本》，并于2012年“晉江慈善日”舉行贈書儀式，免費捐贈給市中小學、圖書館，全力推進“慈善文化進校園”活動的深入開展。一年多來，10萬冊《慈善讀本》全部派送到位，深受廣大師生、市民朋友的歡迎和贊許。特別是全市各中小學在“慈善文化進校園”理念的引領下，積極推行《慈善讀本》宣傳教育，把慈善文化充分融入到教育教學活動中，初步形成積極進取、團結互助、關注社會、關愛他人的良好風尚。

我們的主要做法是：

一、推進慈善文化與學校教育相結合。我們覺得，《慈善讀本》的目的就是要培養青少年的慈善意識和社會責任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。為使慈善文化能真正走進學校、扎根校園，我們聯合市教育局，在部分學校成立“慈善文化進校園”活動組織機構，制定活動計劃、工作制度，引導師生牢記慈善理念，爭做慈善之事。結合《慈善讀本》內容，學校開設了以傳授慈善文化為主的感恩教育、環保教育、心理健康教育等綜合課程。通過團隊活動、志愿者活動等渠道，引導學校及時有效地宣傳慈善文化理念，使師生感覺到慈善其實就在身邊。

二、推進慈善文化與校園文化相結合。慈善文化的普及是一個長期過程，將點滴的慈善意識匯聚成慈善文化的海洋，這就需要從多種形式入手。我們把慈善文化融入校園文化建設中，在“慈善文化進校園”活動的引領下，借助學校黑板報、墻報、校園廣播、校園網絡等大力傳播慈善文化；開展“感恩祖國、感恩師長、感恩父母、感恩社會”四個系列慈善主題活動，吸引廣大學生參與到活動中來；在中小學成立慈善公益社團組織，進一步推動慈善文化的傳播和慈善理念的普及。在慈善文化的影響下，學校的辦學理念外化到校園每一個角落，內化為師生的自覺行為，打造高品位的校園文化環境，真正發揮了校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。

三、推進慈善文化與師生世界觀、人生觀、價值觀教育相結合。隨著慈善文化活動的開展，全校師生領悟慈善，不斷反思，每個人的世界觀、人生觀、價值觀都在不同程度地發生著變化。隨著慈善文化的廣泛傳播，廣大師生逐漸形成了以校為家、愛校如家、助人為樂的良好風尚，人人都爭著用實際行動促進校園的和諧。老師們經常利用課余時間為學生提供生活、學習上的幫助和心理上的輔導，默默奉獻，不求回報。同學之間多了互助與友愛、師生間多了理解與尊重，校園好人好事層出不窮，師生拾金不昧的現象屢見不鮮。

四、推進慈善文化與慈善幫扶相結合。慈善文化走進校園后，我們結合《慈善讀本》的推廣，在各中小學發起“知識扶貧”、“物質扶貧”、“精神扶貧”系列活動，將慈善文化建設與慈善幫扶活動緊密結合起來。“知識扶貧”方面，除了老師們犧牲休息時間為學生耐心細致地義務輔導外，同學之間在學習上也形成了互相幫助、互相勉勵的良好風氣。“物質扶貧”方面，師生們踴躍獻愛心，為重病的困難學生、困難家庭捐款；關注、服務孤寡老人的生活，逢年過節，學校組織師生到貧困孤寡老人家中慰問，照料老人生活。“精神扶貧”方面，針對成長期的中學生，深入開展家長學校、家訪活動，及時糾正學生的思想偏差，為學生發展排憂解難。

五、推進慈善文化與書香校園相結合。以《慈善讀本》為重點，開展捐書活動、讀書活動，引導中小學校建設學校圖書館、班級圖書角，鼓勵中小學生“多讀書、讀好書、勤讀書”。在全市開展“書香校園”評比活動，不少學校還創新活動內容，引導學生自己動腦、動手編輯了豐富多彩的班級刊物、手抄報，舉辦讀書知識競賽、演講比賽等活動，營造了良好的書香校園氛圍。

我們認為，“慈善文化進校園”活動只有起點，沒有終點。今后，我們將把這項活動持續開展下去，把這項活動列入學校教育教學的常規活動，以點帶面，引領推動，讓人人參與慈善成為一種校園新風和社會文明風尚。?誙