那一句鼓勵

聽心理醫生說，在我們每個人的潛意識當中，或多或少都有一些令自己懼怕的東西，有的人恐高，有的人怕打雷，還有的人竟然害怕毛絨玩具。這些在一般人眼里看來無所謂的事情對于當事者卻如同洪水猛獸一般恐怖。

我怕算術，十個數目字對于我就像是十個張牙舞爪的怪物。從小到大，買東西從不討價還價，不是兜里的銀子富裕，而是聽著小販們連珠炮似的報價聲，會覺得心慌氣短、目眩頭暈。

在小學的幾年里，除了算術，其他的功課倒還將就，可是，平均成績讓算術拖累，班里倒數第一的位置總是“唯我獨尊”！

四年級時，一位剛剛參加工作的鄒老師當了我的班主任，她是教數學的，鄒老師的決心是我們班的總成績在期末評比中一定要爭取全年級第一！那一學期我都不知道是怎么熬過來的，即使是到了今天，一年當中總會做幾次噩夢，夢的內容基本相同，就是在每天放學以后鄒老師都會把我單獨留在學校補習算術，每一次噩夢醒來都會嚇出一脖子的涼汗。

終于，要開家長會了。每一個學期的家長會都是我們家的災難日，那一天家里的氣氛格外凝重，爸爸和媽媽常常是從早到晚不說一句話，只是到了家長會前的半小時才開始相互推諉，各自找著不去開會的理由，而每一次勝利的總是媽媽，倒霉的只能是爸爸。

每一次家長會的最后一項內容就是班主任把我和爸爸請到辦公室“個別交流”，“交流”次數多了也就形成習慣了，我們常常是不用老師“請”，家長會一結束，我和父親就規規矩矩地站到辦公室的門外，等候著老師們的“訓教”了。

和往常一樣，我和父親站在辦公室當中，在幾位老師對我輪番點評之后，鄒老師才緩緩地站起身，她手里拿著我的成績單，款步走到我父親面前，帶著滿臉的微笑，一字一頓地對著父親說：“都說你們家王舒學算術不開竅，我看王舒就挺聰明，只是缺少努力，家長的配合也不夠，只要他自己肯用功，成績一定能提高，這不，通過你們家長的大力配合，這次期末考試王舒的算術成績就有了突飛猛進的進步，竟然考了8分，8分！奇跡啊——”話音剛落，許多老師都笑得前仰后合。再看我的父親，眼睛緊緊盯著地面，像是要找條地縫，我站在一邊，腿肚子一個勁兒地突突跳。

只有潘老師沒有笑，他是教語文的，清瘦的臉上總帶著幾根沒刮干凈的胡楂兒。他緩緩地走到我和父親身邊，揮揮手請我們坐下，又給我和父親每人倒了一杯水，然后對著父親和周圍的老師們柔聲說道：“不是每個孩子將來都要當數學家的，王舒在算術上的確不行，但是他的語文成績一直都挺好，作文也不錯，有的我還當作范文在班里讀過，鋼筆字也寫得很漂亮。我看這孩子在寫作和書畫上就有些天賦，老師和家長應該因勢利導、因材施教，王舒將來當一位作家、畫家也不是沒有可能啊，那也是成功，也是人才！”說著，伸手在我的肩上輕輕地拍了幾下。

剎那間，我就像是一個溺水者抓住了一雙救援之手，一股暖流涌遍我的全身。三十多年過去了，每當想起這件往事，似乎還能夠感受到潘老師拍在我肩頭的那只手，感覺到那只手帶給我的溫暖與力量！

時至今日，我不僅早已加入了作家協會，而且還加入了書法家協會和美術家協會，一些作品先后出版贏得了很多獎勵，并被不少國內外愛好者收藏。潘老師當年的那句看似尋常的言語帶給我的不只是簡單的鼓勵，它是我一生的感動。?誙