運用現代信息技術促進教師專業發展

邢寧寧

隨著科學技術的迅猛發展，學校教學也發生著翻天覆地的變化，新科技對教師提出了更高的要求。黑河小學積極推進課程改革，注重教育教學新理念的引領，關注教育教學新技術的運用，于2012年提出信息化試點校申報，并被確定為全省兩所試點校之一。

黑河小學建立了覆蓋全校的網絡系統、電話系統、廣播系統、監控系統和先進的考勤系統、網絡辦公系統，擁有30萬冊電子圖書的數字圖書館和課堂錄播系統。光纖接入各科室和教室，辦公區實現無線網絡100%覆蓋。學校有兩個計算機教室、一個語音教室，每個班級都配有電子白板、實物展臺和計算機，每位教師都配有筆記本電腦。這些都為我校開展信息化試點工作打下了堅實的基礎。

一、提高教師信息技術水平的重要性

1.時代的要求

目前，現代化的信息手段已經滲透到我們的生活之中，電腦、手機、各類家用電器等已經基本普及。我校的信息化教學也與時俱進，努力建設“三通兩平臺”，嘗試“翻轉課堂”模式，各班都有電子白板、實物投影，每位教師都有電腦，每個部門都有攝像機、照相機等。教師如果無法自如地運用現代化辦公設備進行教育教學活動，將無法勝任現代教師的工作，也將成為這個時代的新文盲。

2.工作的需求

現代技術不斷發展，正在越來越深刻地改變著我們的生活、工作和學習方式，也給我們的教育教學帶來深刻的變化。學校的教研活動打破了相對固化和封閉的研討式，走向uc網絡交流的區域聯合式；課堂教學已由過去的一塊黑板、一支粉筆的單一式進入到實物投影、電腦課件配合運用的復合式；教師對學生的思想教育以及與家長的溝通正在由過去以面談為主的方式進入到通過學校QQ群、短信、語音微信等隔空對話的方式。掌握現代化信息技術是教師必須練就的一項基本功。

二、通過培訓提高教師信息技術水平

1.抓住外出學習機遇，了解最前沿的信息技術

學校積極爭取各種機會選派信息技術教師外出學習培訓，提高信息技術水平。近幾年曾先后外派教師去哈爾濱、長春等地學習，本學期就派信息技術教師外出培訓三次，之后由外出教師再對全校教師進行二次培訓，使教師及時了解信息技術最前沿的信息。

2.邀請信息技術專家到校培訓，提高教師信息技術水平

近幾年，隨著國家對信息技術教育的投入逐年增大，我校的教學技術設備也不斷更新。每逢有新的設施更新，學校都搭建培訓平臺，讓這方面的專家到校對全體教師進行培訓，曾先后進行了電子白板使用培訓、錄播設備培訓、微信平臺培訓、校訊通培訓等，通過培訓教師們及時掌握了相關設備的操作流程和使用方法，提高了信息技術水平。

3.采取問題式培訓，為教師排憂解難

在運用信息技術進行教學的過程中，教師們經常遇到一些問題，學校根據教師們反映的問題，有針對性地采取問題式培訓。先組織調研收集設備使用中存在的問題，把這些問題匯總后交給學校的信息技術組長，組長再根據存在的問題組織信息技術教師進行研討，商量解決辦法，最后由信息技術教師針對存在的共性問題召集全校教師進行集中培訓。這幾年曾先后進行了電子相冊制作、課件制作、電腦殺毒、電腦維護、uc平臺使用等培訓，及時為教師排憂解難。

三、信息技術在教育教學中的運用

1.運用信息技術促進教研的區域聯合

隨著信息技術的廣泛運用，教研活動也打破了以往模式，走入開放、多元的新天地，實現了網絡跨區域聯合。例如，黑龍江省的小學教育平臺，登陸uc進入房間就能與全省的教師進行教學研討，每次在線研討能達到200多人次。網絡中還有很多名師工作室和教師們創建的QQ群，方便教師共享優質教育資源和交流探討。

2.運用信息技術促進教學效率的提高

目前，我校教師都能在教學中自如地運用電腦制作課件、使用白板和實物投影儀等，將一些語言很難表達的抽象理論或現象運用多媒體技術手段生動形象地表達出來。而且這些課件資源，教師之間可以互相借鑒使用，資源共享，這就極大地提高了教學效率，節省了備課時間，為教師們的教學帶來了方便。

3.運用信息技術促進教育活動的開展

學校經常開展活動對學生進行潛移默化的思想教育，運用現代化的信息技術能使這些活動變得更加豐富多彩、更有實效。例如，以往觀看愛國主義影片需要組織學生去電影院，現在只要打開電腦就能搜索到上百部影片，學生坐在班級里就能接受愛國主義教育。以往教師做學生的思想工作通常采用面對面談話的方式，現在教師可以針對學生中存在的思想問題，上網搜索專家講座或相關視頻資料推薦給學生觀看，讓學生在感悟中完成自我教育。教師也可以進入學生的QQ群中與學生私下溝通，了解學生的思想動態。這些現代化的信息技術拉近了教師與學生的距離，提高了教師的教育水平。

總之，現代化信息技術的發展，改變了教師的教育思想和教學方式，讓教師們在改變中不斷進步和提高。

（責任編輯 趙永玲）