“問題——課題——解題”: 研究式學習方法探索

中共昆山市委員會

黨的十八大作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大部署，賦予了學習型黨組織建設工作新的目標內涵和任務要求。近年來，昆山市委始終堅持以馬克思主義理論為指導，自覺把黨的創新理論與昆山實際相結合，大力推進學習型領導班子、學習型黨組織建設，積極探索和建立“問題—課題—解題”的研究式學習方法，不斷提高領導班子的學習力、研究力和創新力，為昆山全面深化改革和加快現代化建設提供了智力支持和理論支撐。

一、以問題為導向，學習力不斷增強

認識是實踐的向導，問題是行為的指南。在推進率先基本實現現代化的征程中，面對更為復雜的宏觀經濟環境，昆山市委堅持以問題為抓手，在問題面前找思路，找對策。一是著眼思想解放，推進科學理論武裝?！袄ド街贰笔且粭l思想解放之路，昆山的發展，經歷了一次次思想解放的“破繭”過程。當昆山綜合實力位居全國百強縣（市）首位，處于向基本實現現代化邁進的新起點時，我們始終堅持高度的理論自覺和理論自信，以領導班子為重點，著力推進科學理論武裝。市委堅持每季一場形勢任務報告會，每月一次中心組專題學習會，每周一堂“菜單式”選學。2014年以來，邀請了全國政協常委、民建中央副主席周漢民，江蘇省委黨校副校長、省行政學院副院長桑學成，上海市委宣傳部副部長李琦，上海市委黨校常務副校長、上海行政學院常務副院長王國平等一批國內知名專家學者為市委中心組做專題輔導，進一步幫助班子成員掌握新思想、新知識、新技能，以思想的領先促進改革的率先，以改革新突破構筑發展新優勢。二是著眼形勢任務，樹立世界眼光。面對國際形勢的錯綜復雜和國內競爭的日益加劇，市委堅持圍繞“具有世界眼光”的學習要求，開展整體發展學新加坡，產業提升學韓國，自主創新學臺灣地區的“三學”活動，按照“干什么學什么、缺什么補什么”，選派班子成員赴海外學習培訓，赴美國、英國和新加坡等國學習產業發展、公共管理、可持續發展、城市建設和社區建設等課程，在全省縣級市中率先選派領導干部赴海外學習培訓，先后與14個國家和地區的15所專業培訓機構合作，舉辦各類境外培訓班30多期。積極搶抓當前發展機遇，充分研究昆山的對臺、臨滬發展優勢，以上海自由貿易試驗區、蘇南現代化建設示范區和昆山深化兩岸產業合作試驗區獲批為契機，尋找自身優勢和政策功能的最佳結合點，努力培養具有國際視野和發展意識的“三寬四有”領導干部。三是著眼科學發展，全面把握規律。審視過去的發展路徑，我們認識到科學發展是個系統工程，不僅限于產業或經濟，唯有整體推進才能全面協調可持續發展。市委中心組先后赴廣州、深圳、重慶、成都等地實地考察，學習先進地區在城市規劃、產業發展等方面的經驗和做法，進一步把握科學發展的規律。依托中國浦東干部學院昆山分院和江蘇省委黨校昆山分校主陣地作用，每年培訓干部超過10萬人次。加強“四網一臺”（昆山干部培訓網絡學院、農村黨員干部遠程教育網、昆山新聞網·理論園地、基層網上黨校和手機短信平臺）現代信息網絡技術的建設，發揮遠程教育點多、線長、覆蓋廣泛的優勢，實施遠程雙向視頻培訓教育，不斷探索和研究網絡環境下黨員干部的學習教育。同時，近年來，昆山在產業發展、城市規劃、土地供給、環保約束、科技創新、財稅分配、民生保障、干部考核、人才培養、廉政風險防控等十個機制上不斷創新，為全力開啟現代化建設新局面提供了有力保障。

二、以課題為抓手，研究力不斷提高

調查研究的過程，是提高認識能力、判斷能力、工作能力、研究能力的過程。針對昆山發展的新階段新形勢新情況，市委堅持以課題為出發點，通過調研，把事情的真相和全貌調查清楚，把問題的本質和規律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹。一是立足大局，確定課題。緊密結合昆山經濟社會發展實際，圍繞率先基本實現現代化面臨的現實問題、影響和制約科學發展的突出問題、人民群眾反映強烈的熱點難點問題、黨的建設面臨的重大理論和實際問題等，確定研究課題，特別是圍繞昆山決勝現代化的目標任務，按照當好“三個排頭兵”、打造“三大名城”的工作要求，著力研究轉型升級、人才科技、民生質量、智慧品質、管理創新等方面的問題，認真總結群眾創造的新經驗，使課題調研同中心工作和決策需要緊密結合起來。二是立足實踐，廣泛調研。近年來，市委每年組織兩次經濟社會發展重大課題調研，由班子領導親自主持，各相關部門主要領導配合，深入基層、深入群眾、深入一線開展調查，研究分析昆山發展面臨的新形勢、新情況和存在的新矛盾、新問題，研究當前及下一階段的工作思路、目標任務和重大舉措。每年圍繞一個主題，通過制定一份讀書計劃、組織一次學習、開展一次調研、推薦一批書目、舉辦一次交流會等“六個一”活動，發揮市委中心組學習的示范帶頭作用，引導全市領導干部熱愛研究，崇尚調研的良好氛圍。三是立足長遠，凝聚智慧。圍繞“推進科學發展、我們怎么辦”、“如何實現又好又快發展”等重大問題，深入開展“推進現代化、人人作貢獻”、“科學發展大家談”、“解放思想大討論”、“我為科學發展獻一計”、“蘇州學昆山，我們怎么辦？”創先爭優大討論等活動，通過自上而下、自下而上的討論活動，進一步統一了思想，凝聚了共識。

三、以解題為目標，創新力不斷提升

理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于應用。馬克思說過，“理論在一個國家的實踐程度，決定于理論滿足于這個國家的需要的程度”。昆山市委中心組在推進研究式學習的過程中，始終堅持把解決實際問題作為學習的出發點，做到學以致用、用以促學、學用相長。一是探索率先基本實現現代化的實踐。全面小康與基本現代化是中國特色社會主義現代化建設過程中互相聯系、前后銜接、由低到高的兩個不同的發展階段，在目前全國還沒有現成經驗和路徑的情況下，什么是現代化、為什么要建設現代化、如何實現基本現代化是昆山迫切需要解決的重大課題。在深入學習現代化理論和國際經驗的基礎上，我們明確了新目標、新定位、新要求、新舉措，著力增創轉型升級、科技創新、現代農業、城鄉一體、社會建設、文化建設、生態文明領先優勢，不斷提升建設成果，放大“樣本”價值，為創新提供理論支撐，為實踐提供現實樣本。二是創新城鄉統籌的發展模式。深入查找城鄉發展規劃、產業布局、基礎設施、資源配置、公共服務、就業社保、生態建設、社會管理等八個方面存在的薄弱環節，加快推進城鄉經濟社會八個一體化發展，著力破除城鄉二元結構。強化行政管理、日常便民、文化體育、醫療保健、社會安全、黨建活動等六大服務功能，努力形成惠及全民、覆蓋城鄉的公共服務體系。三是破解基層集中反映的難題。結合領導干部下基層“三訪三解三促”活動、市級機關“三結對三服務”、“統籌共建”、“雙幫雙比”“新農村建設掛鉤聯系”等活動，密切聯系群眾，實地走訪基層黨組織，結對幫扶困難群眾。以“解決問題月”、“誠信服務月”和“為民服務周”等活動為載體，幫助企業解決市場開拓、勞動用工、融資擔保等問題，幫助農村解決富民強村、公共服務、環境整治等問題，幫助社區解決小區改造、便民服務、有效管理等問題。在千方百計增加城鄉居民收入的同時，著力解決城保擴面、環境生態等突出問題，著力辦好公共文化服務、長江引水工程等利長遠實事。四是提升黨建工作科學化水平。有序推進政府機構改革，積極開展“擴權強鎮”試點工作，探索實施政府管理的“負面清單”和政府權力的“正面清單”，不斷優化行政管理體制和工作機制。針對非公經濟是昆山“第一性經濟”的實際，通過深化“影響力工程”，打造“有為有位”的非公企業黨組織，得到了李源潮同志的充分肯定并批示推廣。

責任編輯：錢國華

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黨的十八大作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大部署，賦予了學習型黨組織建設工作新的目標內涵和任務要求。近年來，昆山市委始終堅持以馬克思主義理論為指導，自覺把黨的創新理論與昆山實際相結合，大力推進學習型領導班子、學習型黨組織建設，積極探索和建立“問題—課題—解題”的研究式學習方法，不斷提高領導班子的學習力、研究力和創新力，為昆山全面深化改革和加快現代化建設提供了智力支持和理論支撐。

一、以問題為導向，學習力不斷增強

認識是實踐的向導，問題是行為的指南。在推進率先基本實現現代化的征程中，面對更為復雜的宏觀經濟環境，昆山市委堅持以問題為抓手，在問題面前找思路，找對策。一是著眼思想解放，推進科學理論武裝?！袄ド街贰笔且粭l思想解放之路，昆山的發展，經歷了一次次思想解放的“破繭”過程。當昆山綜合實力位居全國百強縣（市）首位，處于向基本實現現代化邁進的新起點時，我們始終堅持高度的理論自覺和理論自信，以領導班子為重點，著力推進科學理論武裝。市委堅持每季一場形勢任務報告會，每月一次中心組專題學習會，每周一堂“菜單式”選學。2014年以來，邀請了全國政協常委、民建中央副主席周漢民，江蘇省委黨校副校長、省行政學院副院長桑學成，上海市委宣傳部副部長李琦，上海市委黨校常務副校長、上海行政學院常務副院長王國平等一批國內知名專家學者為市委中心組做專題輔導，進一步幫助班子成員掌握新思想、新知識、新技能，以思想的領先促進改革的率先，以改革新突破構筑發展新優勢。二是著眼形勢任務，樹立世界眼光。面對國際形勢的錯綜復雜和國內競爭的日益加劇，市委堅持圍繞“具有世界眼光”的學習要求，開展整體發展學新加坡，產業提升學韓國，自主創新學臺灣地區的“三學”活動，按照“干什么學什么、缺什么補什么”，選派班子成員赴海外學習培訓，赴美國、英國和新加坡等國學習產業發展、公共管理、可持續發展、城市建設和社區建設等課程，在全省縣級市中率先選派領導干部赴海外學習培訓，先后與14個國家和地區的15所專業培訓機構合作，舉辦各類境外培訓班30多期。積極搶抓當前發展機遇，充分研究昆山的對臺、臨滬發展優勢，以上海自由貿易試驗區、蘇南現代化建設示范區和昆山深化兩岸產業合作試驗區獲批為契機，尋找自身優勢和政策功能的最佳結合點，努力培養具有國際視野和發展意識的“三寬四有”領導干部。三是著眼科學發展，全面把握規律。審視過去的發展路徑，我們認識到科學發展是個系統工程，不僅限于產業或經濟，唯有整體推進才能全面協調可持續發展。市委中心組先后赴廣州、深圳、重慶、成都等地實地考察，學習先進地區在城市規劃、產業發展等方面的經驗和做法，進一步把握科學發展的規律。依托中國浦東干部學院昆山分院和江蘇省委黨校昆山分校主陣地作用，每年培訓干部超過10萬人次。加強“四網一臺”（昆山干部培訓網絡學院、農村黨員干部遠程教育網、昆山新聞網·理論園地、基層網上黨校和手機短信平臺）現代信息網絡技術的建設，發揮遠程教育點多、線長、覆蓋廣泛的優勢，實施遠程雙向視頻培訓教育，不斷探索和研究網絡環境下黨員干部的學習教育。同時，近年來，昆山在產業發展、城市規劃、土地供給、環保約束、科技創新、財稅分配、民生保障、干部考核、人才培養、廉政風險防控等十個機制上不斷創新，為全力開啟現代化建設新局面提供了有力保障。

二、以課題為抓手，研究力不斷提高

調查研究的過程，是提高認識能力、判斷能力、工作能力、研究能力的過程。針對昆山發展的新階段新形勢新情況，市委堅持以課題為出發點，通過調研，把事情的真相和全貌調查清楚，把問題的本質和規律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹。一是立足大局，確定課題。緊密結合昆山經濟社會發展實際，圍繞率先基本實現現代化面臨的現實問題、影響和制約科學發展的突出問題、人民群眾反映強烈的熱點難點問題、黨的建設面臨的重大理論和實際問題等，確定研究課題，特別是圍繞昆山決勝現代化的目標任務，按照當好“三個排頭兵”、打造“三大名城”的工作要求，著力研究轉型升級、人才科技、民生質量、智慧品質、管理創新等方面的問題，認真總結群眾創造的新經驗，使課題調研同中心工作和決策需要緊密結合起來。二是立足實踐，廣泛調研。近年來，市委每年組織兩次經濟社會發展重大課題調研，由班子領導親自主持，各相關部門主要領導配合，深入基層、深入群眾、深入一線開展調查，研究分析昆山發展面臨的新形勢、新情況和存在的新矛盾、新問題，研究當前及下一階段的工作思路、目標任務和重大舉措。每年圍繞一個主題，通過制定一份讀書計劃、組織一次學習、開展一次調研、推薦一批書目、舉辦一次交流會等“六個一”活動，發揮市委中心組學習的示范帶頭作用，引導全市領導干部熱愛研究，崇尚調研的良好氛圍。三是立足長遠，凝聚智慧。圍繞“推進科學發展、我們怎么辦”、“如何實現又好又快發展”等重大問題，深入開展“推進現代化、人人作貢獻”、“科學發展大家談”、“解放思想大討論”、“我為科學發展獻一計”、“蘇州學昆山，我們怎么辦？”創先爭優大討論等活動，通過自上而下、自下而上的討論活動，進一步統一了思想，凝聚了共識。

三、以解題為目標，創新力不斷提升

理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于應用。馬克思說過，“理論在一個國家的實踐程度，決定于理論滿足于這個國家的需要的程度”。昆山市委中心組在推進研究式學習的過程中，始終堅持把解決實際問題作為學習的出發點，做到學以致用、用以促學、學用相長。一是探索率先基本實現現代化的實踐。全面小康與基本現代化是中國特色社會主義現代化建設過程中互相聯系、前后銜接、由低到高的兩個不同的發展階段，在目前全國還沒有現成經驗和路徑的情況下，什么是現代化、為什么要建設現代化、如何實現基本現代化是昆山迫切需要解決的重大課題。在深入學習現代化理論和國際經驗的基礎上，我們明確了新目標、新定位、新要求、新舉措，著力增創轉型升級、科技創新、現代農業、城鄉一體、社會建設、文化建設、生態文明領先優勢，不斷提升建設成果，放大“樣本”價值，為創新提供理論支撐，為實踐提供現實樣本。二是創新城鄉統籌的發展模式。深入查找城鄉發展規劃、產業布局、基礎設施、資源配置、公共服務、就業社保、生態建設、社會管理等八個方面存在的薄弱環節，加快推進城鄉經濟社會八個一體化發展，著力破除城鄉二元結構。強化行政管理、日常便民、文化體育、醫療保健、社會安全、黨建活動等六大服務功能，努力形成惠及全民、覆蓋城鄉的公共服務體系。三是破解基層集中反映的難題。結合領導干部下基層“三訪三解三促”活動、市級機關“三結對三服務”、“統籌共建”、“雙幫雙比”“新農村建設掛鉤聯系”等活動，密切聯系群眾，實地走訪基層黨組織，結對幫扶困難群眾。以“解決問題月”、“誠信服務月”和“為民服務周”等活動為載體，幫助企業解決市場開拓、勞動用工、融資擔保等問題，幫助農村解決富民強村、公共服務、環境整治等問題，幫助社區解決小區改造、便民服務、有效管理等問題。在千方百計增加城鄉居民收入的同時，著力解決城保擴面、環境生態等突出問題，著力辦好公共文化服務、長江引水工程等利長遠實事。四是提升黨建工作科學化水平。有序推進政府機構改革，積極開展“擴權強鎮”試點工作，探索實施政府管理的“負面清單”和政府權力的“正面清單”，不斷優化行政管理體制和工作機制。針對非公經濟是昆山“第一性經濟”的實際，通過深化“影響力工程”，打造“有為有位”的非公企業黨組織，得到了李源潮同志的充分肯定并批示推廣。

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黨的十八大作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大部署，賦予了學習型黨組織建設工作新的目標內涵和任務要求。近年來，昆山市委始終堅持以馬克思主義理論為指導，自覺把黨的創新理論與昆山實際相結合，大力推進學習型領導班子、學習型黨組織建設，積極探索和建立“問題—課題—解題”的研究式學習方法，不斷提高領導班子的學習力、研究力和創新力，為昆山全面深化改革和加快現代化建設提供了智力支持和理論支撐。

一、以問題為導向，學習力不斷增強

認識是實踐的向導，問題是行為的指南。在推進率先基本實現現代化的征程中，面對更為復雜的宏觀經濟環境，昆山市委堅持以問題為抓手，在問題面前找思路，找對策。一是著眼思想解放，推進科學理論武裝?！袄ド街贰笔且粭l思想解放之路，昆山的發展，經歷了一次次思想解放的“破繭”過程。當昆山綜合實力位居全國百強縣（市）首位，處于向基本實現現代化邁進的新起點時，我們始終堅持高度的理論自覺和理論自信，以領導班子為重點，著力推進科學理論武裝。市委堅持每季一場形勢任務報告會，每月一次中心組專題學習會，每周一堂“菜單式”選學。2014年以來，邀請了全國政協常委、民建中央副主席周漢民，江蘇省委黨校副校長、省行政學院副院長桑學成，上海市委宣傳部副部長李琦，上海市委黨校常務副校長、上海行政學院常務副院長王國平等一批國內知名專家學者為市委中心組做專題輔導，進一步幫助班子成員掌握新思想、新知識、新技能，以思想的領先促進改革的率先，以改革新突破構筑發展新優勢。二是著眼形勢任務，樹立世界眼光。面對國際形勢的錯綜復雜和國內競爭的日益加劇，市委堅持圍繞“具有世界眼光”的學習要求，開展整體發展學新加坡，產業提升學韓國，自主創新學臺灣地區的“三學”活動，按照“干什么學什么、缺什么補什么”，選派班子成員赴海外學習培訓，赴美國、英國和新加坡等國學習產業發展、公共管理、可持續發展、城市建設和社區建設等課程，在全省縣級市中率先選派領導干部赴海外學習培訓，先后與14個國家和地區的15所專業培訓機構合作，舉辦各類境外培訓班30多期。積極搶抓當前發展機遇，充分研究昆山的對臺、臨滬發展優勢，以上海自由貿易試驗區、蘇南現代化建設示范區和昆山深化兩岸產業合作試驗區獲批為契機，尋找自身優勢和政策功能的最佳結合點，努力培養具有國際視野和發展意識的“三寬四有”領導干部。三是著眼科學發展，全面把握規律。審視過去的發展路徑，我們認識到科學發展是個系統工程，不僅限于產業或經濟，唯有整體推進才能全面協調可持續發展。市委中心組先后赴廣州、深圳、重慶、成都等地實地考察，學習先進地區在城市規劃、產業發展等方面的經驗和做法，進一步把握科學發展的規律。依托中國浦東干部學院昆山分院和江蘇省委黨校昆山分校主陣地作用，每年培訓干部超過10萬人次。加強“四網一臺”（昆山干部培訓網絡學院、農村黨員干部遠程教育網、昆山新聞網·理論園地、基層網上黨校和手機短信平臺）現代信息網絡技術的建設，發揮遠程教育點多、線長、覆蓋廣泛的優勢，實施遠程雙向視頻培訓教育，不斷探索和研究網絡環境下黨員干部的學習教育。同時，近年來，昆山在產業發展、城市規劃、土地供給、環保約束、科技創新、財稅分配、民生保障、干部考核、人才培養、廉政風險防控等十個機制上不斷創新，為全力開啟現代化建設新局面提供了有力保障。

二、以課題為抓手，研究力不斷提高

調查研究的過程，是提高認識能力、判斷能力、工作能力、研究能力的過程。針對昆山發展的新階段新形勢新情況，市委堅持以課題為出發點，通過調研，把事情的真相和全貌調查清楚，把問題的本質和規律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹。一是立足大局，確定課題。緊密結合昆山經濟社會發展實際，圍繞率先基本實現現代化面臨的現實問題、影響和制約科學發展的突出問題、人民群眾反映強烈的熱點難點問題、黨的建設面臨的重大理論和實際問題等，確定研究課題，特別是圍繞昆山決勝現代化的目標任務，按照當好“三個排頭兵”、打造“三大名城”的工作要求，著力研究轉型升級、人才科技、民生質量、智慧品質、管理創新等方面的問題，認真總結群眾創造的新經驗，使課題調研同中心工作和決策需要緊密結合起來。二是立足實踐，廣泛調研。近年來，市委每年組織兩次經濟社會發展重大課題調研，由班子領導親自主持，各相關部門主要領導配合，深入基層、深入群眾、深入一線開展調查，研究分析昆山發展面臨的新形勢、新情況和存在的新矛盾、新問題，研究當前及下一階段的工作思路、目標任務和重大舉措。每年圍繞一個主題，通過制定一份讀書計劃、組織一次學習、開展一次調研、推薦一批書目、舉辦一次交流會等“六個一”活動，發揮市委中心組學習的示范帶頭作用，引導全市領導干部熱愛研究，崇尚調研的良好氛圍。三是立足長遠，凝聚智慧。圍繞“推進科學發展、我們怎么辦”、“如何實現又好又快發展”等重大問題，深入開展“推進現代化、人人作貢獻”、“科學發展大家談”、“解放思想大討論”、“我為科學發展獻一計”、“蘇州學昆山，我們怎么辦？”創先爭優大討論等活動，通過自上而下、自下而上的討論活動，進一步統一了思想，凝聚了共識。

三、以解題為目標，創新力不斷提升

理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于應用。馬克思說過，“理論在一個國家的實踐程度，決定于理論滿足于這個國家的需要的程度”。昆山市委中心組在推進研究式學習的過程中，始終堅持把解決實際問題作為學習的出發點，做到學以致用、用以促學、學用相長。一是探索率先基本實現現代化的實踐。全面小康與基本現代化是中國特色社會主義現代化建設過程中互相聯系、前后銜接、由低到高的兩個不同的發展階段，在目前全國還沒有現成經驗和路徑的情況下，什么是現代化、為什么要建設現代化、如何實現基本現代化是昆山迫切需要解決的重大課題。在深入學習現代化理論和國際經驗的基礎上，我們明確了新目標、新定位、新要求、新舉措，著力增創轉型升級、科技創新、現代農業、城鄉一體、社會建設、文化建設、生態文明領先優勢，不斷提升建設成果，放大“樣本”價值，為創新提供理論支撐，為實踐提供現實樣本。二是創新城鄉統籌的發展模式。深入查找城鄉發展規劃、產業布局、基礎設施、資源配置、公共服務、就業社保、生態建設、社會管理等八個方面存在的薄弱環節，加快推進城鄉經濟社會八個一體化發展，著力破除城鄉二元結構。強化行政管理、日常便民、文化體育、醫療保健、社會安全、黨建活動等六大服務功能，努力形成惠及全民、覆蓋城鄉的公共服務體系。三是破解基層集中反映的難題。結合領導干部下基層“三訪三解三促”活動、市級機關“三結對三服務”、“統籌共建”、“雙幫雙比”“新農村建設掛鉤聯系”等活動，密切聯系群眾，實地走訪基層黨組織，結對幫扶困難群眾。以“解決問題月”、“誠信服務月”和“為民服務周”等活動為載體，幫助企業解決市場開拓、勞動用工、融資擔保等問題，幫助農村解決富民強村、公共服務、環境整治等問題，幫助社區解決小區改造、便民服務、有效管理等問題。在千方百計增加城鄉居民收入的同時，著力解決城保擴面、環境生態等突出問題，著力辦好公共文化服務、長江引水工程等利長遠實事。四是提升黨建工作科學化水平。有序推進政府機構改革，積極開展“擴權強鎮”試點工作，探索實施政府管理的“負面清單”和政府權力的“正面清單”，不斷優化行政管理體制和工作機制。針對非公經濟是昆山“第一性經濟”的實際，通過深化“影響力工程”，打造“有為有位”的非公企業黨組織，得到了李源潮同志的充分肯定并批示推廣。

責任編輯：錢國華

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