贛州高校網絡文明建設探析

盧勇明

摘要：

隨著網絡時代的到來，高校網絡日益成為高校學生的生活和學習的重要組成部分。高校校園網絡對在校學生的思想觀念、價值取向、品德養成等產生深刻的影響。然而，大學生的年齡大都在18-22歲，正處于人生的第二次生理斷乳期，他們大多心理、生理發育不成熟，是非美丑辨別力較弱，自控能力不強，容易受到網上不文明、不道德信息內容的影響，甚至誤入歧途。因此，高校網絡文明建設刻不容緩。本文從贛州高校網絡文明建設的現狀；贛州高校網絡文明建設的基本內容；贛州高校網絡文明建設的措施等幾個方面探析贛州高校網絡文明建設。

關鍵詞：贛州；高校；網絡文明；建設

一、贛州高校網絡文明建設的現狀

1. 贛州高校學生網游成癮、網戀、網絡惡搞、網上謾罵等情形依然嚴峻。

通過對贛南師院、贛南醫學院、贛州師范高等專科學校等幾所高校不同專業、不同年級、不同性別的學生進行問卷調查，結果表明：贛州高校學生上網時間普遍較長，網游成癮、網戀、網絡惡搞、網絡謾罵等情形依然嚴峻。

2.贛州高校網絡文明建設人性化關懷缺失

主要表現在：

（1）對高校學生上網缺乏科學管理，只是簡單地采取禁和堵，缺乏疏和導。

（2）沒有開設網絡德育課程，網絡德育知識資源匱乏。

3.贛州高校缺乏網絡法制教育

贛州高校對在校學生的網絡法制教育嚴重滯后于對學生的網絡技術知識教育，正是這種滯后性使得學生對于網絡違法行為的意識不強。這種網絡法制教育的缺失，導致了高校學生網絡法律意識淡薄。

4. 贛州高校缺少思想道德教育網絡陣地

目前，贛州高校缺少思想道德教育網絡陣地，缺少思想道德教育與網絡教育的有效結合方式。

5.贛州高校對在校學生的網絡責任教育不夠深入

網絡社會雖然是一個虛擬的世界，但是，每個人的網絡行為同樣要受網絡法律法規的約束，并需承擔相應的法律責任。高校應加強學生網絡責任感教育，增強學生網民的責任意識。目前，贛州高校這種網絡責任教育還不夠深入，還沒有形成有效的網絡責任教育模式。

二、贛州高校網絡文明建設的基本內容

1.完善贛州高校網絡文明建設硬件設施與軟件設置

“巧婦難為無米之炊”，只有首先把贛州高校網絡文明建設所需的硬件設施基本配置到位，然后逐步完善所需的軟件設施，才能創設贛州高校網絡文明建設良好的空間和資源環境，夯實贛州高校網絡文明建設基礎。

2.搭建贛州高校網絡思想政治教育服務平臺

高校網絡思想政治教育，就是利用網絡促使高校學生形成一定社會發展所需的思想道德品質和信息素養的教育活動。贛州各高校必須自主創辦一批政治導向正確、內容豐富、形式多樣的、健康向上的網站，把我國歷史悠久的優良傳統文化，老一輩無產階級革命家的光榮事跡放到網上去，將社會各條戰線上的知名學者、勞模等先進人物請上網絡現身說法，通過這中正面引導的方式，構建健康、文明的網絡道德規范。

3.設置贛州高校網絡交互式教學答疑服務體系

為了幫助在校學生有效提高學習效率，極大激發學生的學習興趣，贛州各高校應設置網上“教學答疑系統”。針對學生學習中存在的具體問題，利用網絡交互性特點，吸引全體師生共同參與討論，從而進一步激發學生更大的學習熱忱，提高學習效果，提升學生的文化素養，為高校網絡文明建設奠定基礎。

4.創設贛州高校網絡心理咨詢服務平臺

目前，贛州高校學生中大部分是獨生子女，并且有為數不少的是單親家庭子女，這部分學生在性格、心理等方比較容易出現問題。高校學生緊張的校園生活、嚴峻的就業形勢，也容易導致一些學生出現心理障礙，嚴重的還會導致心理疾病。因此，贛州各高校要建立網絡心理咨詢服務平臺，開展網絡心理咨詢服務。要了解學生的心理狀態，有針對性地提供良好的網絡心理咨詢服務。要了解學生心理情況，分析網絡心理咨詢反饋的信息，解決在校學生心理上的具體問題，從而培養出身心健康的學生。

5. 開辟贛州高校網絡擇業就業服務體系

高校學生的擇業、就業是高校工作的一項重要內容，大學生的初次就業率，己成為衡量高校發展的一項重要指標。因此，贛州高校開辟網絡擇業、就業服務體系具有十分重要的意義。各高校都要配備專門教師來開展這項工作，通過網絡的便捷性特點，向在校學生提供最新的擇業、就業信息及相關政策。尤為重要的是要結合本校的特點，開展本校網絡擇業、就業指導。減輕本校學生擇業、就業的焦慮心理，為學生的擇業就業指明方向，讓學生少走彎路，減少因擇業、就業問題而產生的不和諧音符。

三、贛州高校網絡文明建設的措施

1.強化贛州各高校網絡法制教育，完善網絡管理制度。

因為網絡具有開放性、自由性、虛擬性、隱匿性等特點，使得網絡世界變幻莫測，有些問題單純依靠思想政治教育等方法是遠遠不夠的，還需強化網絡立法，制定一整套完善的網絡法律法規。通過網絡立法這一法律武器，借助國家強制力，威懾、打擊網上犯罪分子和各種非法的網絡行為。為創設良好的網絡法制教育環境保駕護航，保證網絡社會健康有序地發展。

在加強網絡法制教育的同時，應制定科學的網絡管理制度。建立高校網絡監管體系，加強對網站、機房的管理。本著“誰主管，誰負責”的原則，切實承擔起各自的責任，做到對網上不良現象及時處理，及時糾正，做到不出紕漏，不留死角，形成完整的科學的網絡監管體系，為學生營造一個健康文明的網絡環境。

2. 堅持可持續發展戰略，提高贛州高校網絡文明建設的先進技術

從科學布局網絡資源；注重網絡發展的速度與質量；提升網絡技術等幾方面實現贛州高校網絡文明建設的可持續發展。

3. 加強贛州高校教育者的自身素質建設，建立一支高素質的高校網絡教育和管理隊伍

贛州各高校要挑選思想素質高、網絡技術好的網絡教育和管理者組成強有力的隊伍，領導本校的網絡文明建設。弘揚主旋律，增強學生的網絡文明意識。

4. 更新高校思想政治教育方法

在網絡時代，贛州各高校的思想政治教育要理論聯系實際，與時俱進。利用網絡的優勢，結合學生特點，在思想政治教育中既要注重理論深度，又要貼近現實生活。充實一些適合大學生的集知識性、趣味性、娛樂性于一體的內容，從而提高思想教育的吸引力和實效性。

5.強化贛州高校學生的網絡責任感教育

“人生于天地之間，各有責任。”正是因為我們每個人生來便有不同的使命與職責，我們才更需要責任感教育。“大德興邦”，因此，高校學生在學習專業知識的同時，還應不斷提高自身的政治素質、道德情操和社會責任感。贛州各高校要教育在校的每位學生，要文明上網，堅決抵制網絡不文明行為，加強廣大學生的責任感意識，為實現“中國夢”傳遞正能量。

總之，贛州高校網絡文明建設是一個長期的系統工程，需要國家、社會、學校、學生各方面協調，共同努力。隨著贛州高校校園網絡文明建設的不斷深入，贛州高校網絡也必將成為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生的文化陣地。

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