黎丹
摘 要:壞賬準(zhǔn)備的核算是中職財務(wù)會計教學(xué)的難點,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:中職會計教學(xué) 丁字帳 壞賬準(zhǔn)備
壞賬準(zhǔn)備是中職財務(wù)會計第三章應(yīng)收及預(yù)付款項的重點及難點內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備金額的計算感到困惑,筆者在長期的一線教學(xué)過程中,應(yīng)用丁字帳進(jìn)行輔助教學(xué),收到了事半功倍的效果。
一、壞賬損失與壞賬準(zhǔn)備的概念
壞賬是指企業(yè)無法收回或收回的可能性極小的應(yīng)收賬款。由于發(fā)生壞賬而遭受的損失,稱為壞賬損失。
壞賬準(zhǔn)備是企業(yè)按一定的原則和方法對可能發(fā)生的壞賬損失而提取的準(zhǔn)備資金。按我國會計制度的規(guī)定,企業(yè)應(yīng)定期或至少在年度終了,對應(yīng)收賬款進(jìn)行全面檢查,對可能發(fā)生的壞賬損失計提相應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備。
二、壞賬準(zhǔn)備的計提方法
現(xiàn)行企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定,企業(yè)可以采用直接轉(zhuǎn)銷法來確認(rèn)壞賬損失,也可以采用備抵法通過計提壞賬準(zhǔn)備來確認(rèn)可能發(fā)生的壞賬損失。其中,采用備抵法計提壞賬準(zhǔn)備通常用有以下方法:應(yīng)收賬款余額百分比法、賬齡分析法、銷貨百分比法、個別認(rèn)定法。
三、壞賬準(zhǔn)備的核算方法
壞賬準(zhǔn)備的核算方法由企業(yè)自行確定,并且一經(jīng)確定不得隨意更改,課堂教學(xué)中以應(yīng)收賬款余額百分比法來說明壞賬準(zhǔn)備的核算。
采用應(yīng)收賬款余額百分比法,是指根據(jù)期末應(yīng)收賬款余額和估計的計提比例來計算提取壞賬準(zhǔn)備。企業(yè)應(yīng)設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”賬戶來核算壞賬損失的計提和沖銷情況,該賬戶的貸方反映已計提的壞賬準(zhǔn)備金額,借方反映已沖銷的壞賬準(zhǔn)備金額,期末要對余額進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整后的貸方余額反映按期末應(yīng)收賬款余額和計提比例計算提取的壞賬準(zhǔn)備金額。調(diào)整金額的計算教材給出了以下公式:
當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備=當(dāng)期按應(yīng)收賬款計算應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備金額+(–)“壞賬準(zhǔn)備”賬戶貸方(或借方)余額
單純從公式來看,學(xué)生們很難理解到底如何計算應(yīng)提取(或沖銷)的壞賬準(zhǔn)備金額,什么時候加,什么時候減,非常容易發(fā)生計算錯誤,而且教材給出的例題過于分散,不利于學(xué)生對壞賬準(zhǔn)備的整個計提過程進(jìn)行系統(tǒng)的理解。在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
例:某企業(yè)從2008年開始采用備抵法核算企業(yè)的壞賬損失,當(dāng)年年末應(yīng)收賬款余額為1000萬元。企業(yè)估計的壞賬損失計提比例為5‰。則2008年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2008年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備=1000×5‰=5(萬元)
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 50000
貸:壞賬準(zhǔn)備 50000
接上例,該企業(yè)2009年應(yīng)收賬款年末余額為1200萬元,當(dāng)年沒有發(fā)生壞賬,則2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2009年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶余額應(yīng)為貸方=1200×5‰=6(萬元)
2008年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶已有貸方余額5萬元,所以只需補提6-5=1萬元即可
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 10000
貸:壞賬準(zhǔn)備 10000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在上課過程中,一定要給學(xué)生講明白計算的順序:先確定2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額,再用2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額減去2008年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額,倒擠出2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額。一定要明白計算的實質(zhì),而不能單純的死記硬背公式。
接上例,該企業(yè)2010年發(fā)生壞賬10萬元,發(fā)生壞賬時應(yīng)作如下會計分錄:
借:壞賬準(zhǔn)備 100000
貸:應(yīng)收賬款 100000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,2010年年末該企業(yè)應(yīng)收賬款期末余額為1000萬元則2010年年末該企業(yè)壞賬準(zhǔn)備期末余額應(yīng)為貸方:1000×5‰=5萬元。這時,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,根據(jù)上個例題登記的丁字帳,2010年年末應(yīng)計提多少壞賬準(zhǔn)備才能使壞賬準(zhǔn)備的期末余額為5萬元呢?根據(jù)上個例題,在2010年尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備賬戶已是借方余額10-6=4萬元,要使壞賬準(zhǔn)備期末余額達(dá)到貸方5萬元,則2010年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額為5-(-4)=9萬元
會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 90000
貸:壞賬準(zhǔn)備 90000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在講課過程中,適時對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,觀察學(xué)生的反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解計算的步驟和實質(zhì)。
接上例,該企業(yè)2011年收回上年已轉(zhuǎn)銷的壞賬準(zhǔn)備10萬元并存入銀行,會計分錄為:
借:銀行存款 100000
貸:壞賬準(zhǔn)備 100000
并登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,該企業(yè)2011年年末應(yīng)收賬款余額為800萬元,則2011年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額應(yīng)為貸方:800×5‰=4萬元,讓學(xué)生觀察壞賬準(zhǔn)備丁字帳并思考下列問題:
1.在2011年年末尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備的余額在借方還是在貸方?金額是多少?答案:在貸方,金額為5+10=15萬元
2.要怎么做才能使2011年年末壞賬準(zhǔn)備的金額為貸方4萬元?
答案:4-15=-11萬元
這時,要使壞賬準(zhǔn)備金額為貸方4萬元,就要在借方?jīng)_銷11萬元,
會計分錄為:
借:壞賬準(zhǔn)備 110000
貸:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 110000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
通過這個例題,不僅使學(xué)生掌握了與壞賬準(zhǔn)備有關(guān)的所有賬務(wù)處理,并結(jié)合丁字帳的應(yīng)用讓學(xué)生理解了計算的實質(zhì),對學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中也起到了很好的引導(dǎo)作用。
(作者單位:桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)endprint
摘 要:壞賬準(zhǔn)備的核算是中職財務(wù)會計教學(xué)的難點,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:中職會計教學(xué) 丁字帳 壞賬準(zhǔn)備
壞賬準(zhǔn)備是中職財務(wù)會計第三章應(yīng)收及預(yù)付款項的重點及難點內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備金額的計算感到困惑,筆者在長期的一線教學(xué)過程中,應(yīng)用丁字帳進(jìn)行輔助教學(xué),收到了事半功倍的效果。
一、壞賬損失與壞賬準(zhǔn)備的概念
壞賬是指企業(yè)無法收回或收回的可能性極小的應(yīng)收賬款。由于發(fā)生壞賬而遭受的損失,稱為壞賬損失。
壞賬準(zhǔn)備是企業(yè)按一定的原則和方法對可能發(fā)生的壞賬損失而提取的準(zhǔn)備資金。按我國會計制度的規(guī)定,企業(yè)應(yīng)定期或至少在年度終了,對應(yīng)收賬款進(jìn)行全面檢查,對可能發(fā)生的壞賬損失計提相應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備。
二、壞賬準(zhǔn)備的計提方法
現(xiàn)行企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定,企業(yè)可以采用直接轉(zhuǎn)銷法來確認(rèn)壞賬損失,也可以采用備抵法通過計提壞賬準(zhǔn)備來確認(rèn)可能發(fā)生的壞賬損失。其中,采用備抵法計提壞賬準(zhǔn)備通常用有以下方法:應(yīng)收賬款余額百分比法、賬齡分析法、銷貨百分比法、個別認(rèn)定法。
三、壞賬準(zhǔn)備的核算方法
壞賬準(zhǔn)備的核算方法由企業(yè)自行確定,并且一經(jīng)確定不得隨意更改,課堂教學(xué)中以應(yīng)收賬款余額百分比法來說明壞賬準(zhǔn)備的核算。
采用應(yīng)收賬款余額百分比法,是指根據(jù)期末應(yīng)收賬款余額和估計的計提比例來計算提取壞賬準(zhǔn)備。企業(yè)應(yīng)設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”賬戶來核算壞賬損失的計提和沖銷情況,該賬戶的貸方反映已計提的壞賬準(zhǔn)備金額,借方反映已沖銷的壞賬準(zhǔn)備金額,期末要對余額進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整后的貸方余額反映按期末應(yīng)收賬款余額和計提比例計算提取的壞賬準(zhǔn)備金額。調(diào)整金額的計算教材給出了以下公式:
當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備=當(dāng)期按應(yīng)收賬款計算應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備金額+(–)“壞賬準(zhǔn)備”賬戶貸方(或借方)余額
單純從公式來看,學(xué)生們很難理解到底如何計算應(yīng)提取(或沖銷)的壞賬準(zhǔn)備金額,什么時候加,什么時候減,非常容易發(fā)生計算錯誤,而且教材給出的例題過于分散,不利于學(xué)生對壞賬準(zhǔn)備的整個計提過程進(jìn)行系統(tǒng)的理解。在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
例:某企業(yè)從2008年開始采用備抵法核算企業(yè)的壞賬損失,當(dāng)年年末應(yīng)收賬款余額為1000萬元。企業(yè)估計的壞賬損失計提比例為5‰。則2008年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2008年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備=1000×5‰=5(萬元)
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 50000
貸:壞賬準(zhǔn)備 50000
接上例,該企業(yè)2009年應(yīng)收賬款年末余額為1200萬元,當(dāng)年沒有發(fā)生壞賬,則2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2009年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶余額應(yīng)為貸方=1200×5‰=6(萬元)
2008年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶已有貸方余額5萬元,所以只需補提6-5=1萬元即可
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 10000
貸:壞賬準(zhǔn)備 10000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在上課過程中,一定要給學(xué)生講明白計算的順序:先確定2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額,再用2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額減去2008年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額,倒擠出2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額。一定要明白計算的實質(zhì),而不能單純的死記硬背公式。
接上例,該企業(yè)2010年發(fā)生壞賬10萬元,發(fā)生壞賬時應(yīng)作如下會計分錄:
借:壞賬準(zhǔn)備 100000
貸:應(yīng)收賬款 100000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,2010年年末該企業(yè)應(yīng)收賬款期末余額為1000萬元則2010年年末該企業(yè)壞賬準(zhǔn)備期末余額應(yīng)為貸方:1000×5‰=5萬元。這時,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,根據(jù)上個例題登記的丁字帳,2010年年末應(yīng)計提多少壞賬準(zhǔn)備才能使壞賬準(zhǔn)備的期末余額為5萬元呢?根據(jù)上個例題,在2010年尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備賬戶已是借方余額10-6=4萬元,要使壞賬準(zhǔn)備期末余額達(dá)到貸方5萬元,則2010年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額為5-(-4)=9萬元
會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 90000
貸:壞賬準(zhǔn)備 90000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在講課過程中,適時對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,觀察學(xué)生的反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解計算的步驟和實質(zhì)。
接上例,該企業(yè)2011年收回上年已轉(zhuǎn)銷的壞賬準(zhǔn)備10萬元并存入銀行,會計分錄為:
借:銀行存款 100000
貸:壞賬準(zhǔn)備 100000
并登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,該企業(yè)2011年年末應(yīng)收賬款余額為800萬元,則2011年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額應(yīng)為貸方:800×5‰=4萬元,讓學(xué)生觀察壞賬準(zhǔn)備丁字帳并思考下列問題:
1.在2011年年末尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備的余額在借方還是在貸方?金額是多少?答案:在貸方,金額為5+10=15萬元
2.要怎么做才能使2011年年末壞賬準(zhǔn)備的金額為貸方4萬元?
答案:4-15=-11萬元
這時,要使壞賬準(zhǔn)備金額為貸方4萬元,就要在借方?jīng)_銷11萬元,
會計分錄為:
借:壞賬準(zhǔn)備 110000
貸:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 110000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
通過這個例題,不僅使學(xué)生掌握了與壞賬準(zhǔn)備有關(guān)的所有賬務(wù)處理,并結(jié)合丁字帳的應(yīng)用讓學(xué)生理解了計算的實質(zhì),對學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中也起到了很好的引導(dǎo)作用。
(作者單位:桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)endprint
摘 要:壞賬準(zhǔn)備的核算是中職財務(wù)會計教學(xué)的難點,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:中職會計教學(xué) 丁字帳 壞賬準(zhǔn)備
壞賬準(zhǔn)備是中職財務(wù)會計第三章應(yīng)收及預(yù)付款項的重點及難點內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個坎,相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備金額的計算感到困惑,筆者在長期的一線教學(xué)過程中,應(yīng)用丁字帳進(jìn)行輔助教學(xué),收到了事半功倍的效果。
一、壞賬損失與壞賬準(zhǔn)備的概念
壞賬是指企業(yè)無法收回或收回的可能性極小的應(yīng)收賬款。由于發(fā)生壞賬而遭受的損失,稱為壞賬損失。
壞賬準(zhǔn)備是企業(yè)按一定的原則和方法對可能發(fā)生的壞賬損失而提取的準(zhǔn)備資金。按我國會計制度的規(guī)定,企業(yè)應(yīng)定期或至少在年度終了,對應(yīng)收賬款進(jìn)行全面檢查,對可能發(fā)生的壞賬損失計提相應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備。
二、壞賬準(zhǔn)備的計提方法
現(xiàn)行企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定,企業(yè)可以采用直接轉(zhuǎn)銷法來確認(rèn)壞賬損失,也可以采用備抵法通過計提壞賬準(zhǔn)備來確認(rèn)可能發(fā)生的壞賬損失。其中,采用備抵法計提壞賬準(zhǔn)備通常用有以下方法:應(yīng)收賬款余額百分比法、賬齡分析法、銷貨百分比法、個別認(rèn)定法。
三、壞賬準(zhǔn)備的核算方法
壞賬準(zhǔn)備的核算方法由企業(yè)自行確定,并且一經(jīng)確定不得隨意更改,課堂教學(xué)中以應(yīng)收賬款余額百分比法來說明壞賬準(zhǔn)備的核算。
采用應(yīng)收賬款余額百分比法,是指根據(jù)期末應(yīng)收賬款余額和估計的計提比例來計算提取壞賬準(zhǔn)備。企業(yè)應(yīng)設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”賬戶來核算壞賬損失的計提和沖銷情況,該賬戶的貸方反映已計提的壞賬準(zhǔn)備金額,借方反映已沖銷的壞賬準(zhǔn)備金額,期末要對余額進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整后的貸方余額反映按期末應(yīng)收賬款余額和計提比例計算提取的壞賬準(zhǔn)備金額。調(diào)整金額的計算教材給出了以下公式:
當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備=當(dāng)期按應(yīng)收賬款計算應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備金額+(–)“壞賬準(zhǔn)備”賬戶貸方(或借方)余額
單純從公式來看,學(xué)生們很難理解到底如何計算應(yīng)提取(或沖銷)的壞賬準(zhǔn)備金額,什么時候加,什么時候減,非常容易發(fā)生計算錯誤,而且教材給出的例題過于分散,不利于學(xué)生對壞賬準(zhǔn)備的整個計提過程進(jìn)行系統(tǒng)的理解。在實際教學(xué)過程中,筆者采用丁字形賬戶結(jié)合精心編排的例題進(jìn)行講解,收到了很好的教學(xué)效果。
例:某企業(yè)從2008年開始采用備抵法核算企業(yè)的壞賬損失,當(dāng)年年末應(yīng)收賬款余額為1000萬元。企業(yè)估計的壞賬損失計提比例為5‰。則2008年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2008年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備=1000×5‰=5(萬元)
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 50000
貸:壞賬準(zhǔn)備 50000
接上例,該企業(yè)2009年應(yīng)收賬款年末余額為1200萬元,當(dāng)年沒有發(fā)生壞賬,則2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備的計算及賬務(wù)處理如下:2009年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶余額應(yīng)為貸方=1200×5‰=6(萬元)
2008年年末壞賬準(zhǔn)備賬戶已有貸方余額5萬元,所以只需補提6-5=1萬元即可
應(yīng)做會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 10000
貸:壞賬準(zhǔn)備 10000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在上課過程中,一定要給學(xué)生講明白計算的順序:先確定2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額,再用2009年壞賬準(zhǔn)備的期末余額減去2008年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額,倒擠出2009年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額。一定要明白計算的實質(zhì),而不能單純的死記硬背公式。
接上例,該企業(yè)2010年發(fā)生壞賬10萬元,發(fā)生壞賬時應(yīng)作如下會計分錄:
借:壞賬準(zhǔn)備 100000
貸:應(yīng)收賬款 100000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,2010年年末該企業(yè)應(yīng)收賬款期末余額為1000萬元則2010年年末該企業(yè)壞賬準(zhǔn)備期末余額應(yīng)為貸方:1000×5‰=5萬元。這時,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,根據(jù)上個例題登記的丁字帳,2010年年末應(yīng)計提多少壞賬準(zhǔn)備才能使壞賬準(zhǔn)備的期末余額為5萬元呢?根據(jù)上個例題,在2010年尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備賬戶已是借方余額10-6=4萬元,要使壞賬準(zhǔn)備期末余額達(dá)到貸方5萬元,則2010年年末應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備金額為5-(-4)=9萬元
會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 90000
貸:壞賬準(zhǔn)備 90000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
在講課過程中,適時對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式提問,觀察學(xué)生的反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解計算的步驟和實質(zhì)。
接上例,該企業(yè)2011年收回上年已轉(zhuǎn)銷的壞賬準(zhǔn)備10萬元并存入銀行,會計分錄為:
借:銀行存款 100000
貸:壞賬準(zhǔn)備 100000
并登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
接上例,該企業(yè)2011年年末應(yīng)收賬款余額為800萬元,則2011年年末壞賬準(zhǔn)備的期末余額應(yīng)為貸方:800×5‰=4萬元,讓學(xué)生觀察壞賬準(zhǔn)備丁字帳并思考下列問題:
1.在2011年年末尚未計提壞賬準(zhǔn)備之前,壞賬準(zhǔn)備的余額在借方還是在貸方?金額是多少?答案:在貸方,金額為5+10=15萬元
2.要怎么做才能使2011年年末壞賬準(zhǔn)備的金額為貸方4萬元?
答案:4-15=-11萬元
這時,要使壞賬準(zhǔn)備金額為貸方4萬元,就要在借方?jīng)_銷11萬元,
會計分錄為:
借:壞賬準(zhǔn)備 110000
貸:資產(chǎn)減值損失——計提壞賬準(zhǔn)備 110000
同時登記壞賬準(zhǔn)備丁字帳:
通過這個例題,不僅使學(xué)生掌握了與壞賬準(zhǔn)備有關(guān)的所有賬務(wù)處理,并結(jié)合丁字帳的應(yīng)用讓學(xué)生理解了計算的實質(zhì),對學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中也起到了很好的引導(dǎo)作用。
(作者單位:桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)endprint