不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求分析

“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財會類高職教育體系的實踐與研究》研究成果，項目編號是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上各行業(yè)財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才有積極的推動作用。

關(guān)鍵詞：財會；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計劃較單一，社會上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財會人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動中存在很大差別，所以財會類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對人才需求也有各自的特點。本文采用問卷調(diào)查法、座談會方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動作用，也為提升各行業(yè)的財會管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會計》課程應(yīng)強化的知識

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對會計人才的基本素質(zhì)要求

（1）對會計類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對專科學(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對會計人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個人的能力與素質(zhì)。

（2）對會計類人才經(jīng)驗的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財務(wù)人員有1-3年行業(yè)會計相關(guān)工作經(jīng)驗，有42%的企業(yè)要求會計人員有3-5年的工作經(jīng)驗，有13%的企業(yè)要求會計人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗有10%的用人單位對財務(wù)人員的工作經(jīng)驗沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對財務(wù)人員的經(jīng)驗要求為5年以下。可以看出，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗當(dāng)成衡量會計人才能力的一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們在教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生實踐方面的培養(yǎng)。

2.對于《會計》課程所提供的專業(yè)知識、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對會計人才的行業(yè)會計專業(yè)知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和職業(yè)技能較重視，而就所列知識結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對行業(yè)業(yè)務(wù)知識及會計實踐知識的傳授進(jìn)行強化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點設(shè)置了不同的會計崗位，每個會計崗位對知識要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會計的崗位，要求會計人員掌握材料的計價、核算和會計賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計員會計崗位，要求會計人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項社會、經(jīng)濟指標(biāo)的統(tǒng)計和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會計崗位，要求會計人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會計賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會計崗位，要求會計人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會計賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財務(wù)成果會計崗位，要求會計人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會計崗位，要求會計人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會計核算方法和會計賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會計人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對企業(yè)會計崗位的實地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會計人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會計經(jīng)驗者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會計者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會上存在著對行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會計功底深的會計人員的需求市場。

對于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)行業(yè)會計的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對于不同行業(yè)會計崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴大招生以來，因為進(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會計系為調(diào)研對象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實習(xí)單位實習(xí)，怎么沒學(xué)過這個行業(yè)的會計科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會計專業(yè)最核心的“成本會計”和“財務(wù)會計”兩門課，但是對于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會計課程，針對行業(yè)會計對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強對學(xué)生會計能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點加強這些方面能力的培養(yǎng)。對于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會計專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊精神是一名合格的會計需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對行業(yè)對財會的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對學(xué)生的行業(yè)會計知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和行業(yè)會計應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因為不同行業(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計價的方法、投資計價和會計處理方法、收入確認(rèn)和計量方法成本計算方法等會計核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實施《企業(yè)會計準(zhǔn)則》取代行業(yè)會計制度，但行業(yè)會計本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會計準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會計準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會計的確認(rèn)、計量、記錄和報告的全過程，而沒有對所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會計核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對會計核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會計人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪衛(wèi)芳.財經(jīng)類高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（6）.

[2]刁洪斌.“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2008.

[3]Frankfurt.Facts About Germany[M].German Federal Press，2000.

作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會計學(xué)碩士，研究方向為財務(wù)管理endprint

“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財會類高職教育體系的實踐與研究》研究成果，項目編號是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上各行業(yè)財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才有積極的推動作用。

關(guān)鍵詞：財會；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計劃較單一，社會上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財會人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動中存在很大差別，所以財會類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對人才需求也有各自的特點。本文采用問卷調(diào)查法、座談會方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動作用，也為提升各行業(yè)的財會管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會計》課程應(yīng)強化的知識

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對會計人才的基本素質(zhì)要求

（1）對會計類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對專科學(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對會計人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個人的能力與素質(zhì)。

（2）對會計類人才經(jīng)驗的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財務(wù)人員有1-3年行業(yè)會計相關(guān)工作經(jīng)驗，有42%的企業(yè)要求會計人員有3-5年的工作經(jīng)驗，有13%的企業(yè)要求會計人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗有10%的用人單位對財務(wù)人員的工作經(jīng)驗沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對財務(wù)人員的經(jīng)驗要求為5年以下。可以看出，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗當(dāng)成衡量會計人才能力的一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們在教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生實踐方面的培養(yǎng)。

2.對于《會計》課程所提供的專業(yè)知識、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對會計人才的行業(yè)會計專業(yè)知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和職業(yè)技能較重視，而就所列知識結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對行業(yè)業(yè)務(wù)知識及會計實踐知識的傳授進(jìn)行強化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點設(shè)置了不同的會計崗位，每個會計崗位對知識要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會計的崗位，要求會計人員掌握材料的計價、核算和會計賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計員會計崗位，要求會計人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項社會、經(jīng)濟指標(biāo)的統(tǒng)計和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會計崗位，要求會計人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會計賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會計崗位，要求會計人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會計賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財務(wù)成果會計崗位，要求會計人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會計崗位，要求會計人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會計核算方法和會計賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會計人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對企業(yè)會計崗位的實地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會計人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會計經(jīng)驗者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會計者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會上存在著對行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會計功底深的會計人員的需求市場。

對于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)行業(yè)會計的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對于不同行業(yè)會計崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴大招生以來，因為進(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會計系為調(diào)研對象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實習(xí)單位實習(xí)，怎么沒學(xué)過這個行業(yè)的會計科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會計專業(yè)最核心的“成本會計”和“財務(wù)會計”兩門課，但是對于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會計課程，針對行業(yè)會計對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強對學(xué)生會計能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點加強這些方面能力的培養(yǎng)。對于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會計專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊精神是一名合格的會計需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對行業(yè)對財會的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對學(xué)生的行業(yè)會計知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和行業(yè)會計應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因為不同行業(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計價的方法、投資計價和會計處理方法、收入確認(rèn)和計量方法成本計算方法等會計核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實施《企業(yè)會計準(zhǔn)則》取代行業(yè)會計制度，但行業(yè)會計本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會計準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會計準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會計的確認(rèn)、計量、記錄和報告的全過程，而沒有對所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會計核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對會計核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會計人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪衛(wèi)芳.財經(jīng)類高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（6）.

[2]刁洪斌.“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2008.

[3]Frankfurt.Facts About Germany[M].German Federal Press，2000.

作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會計學(xué)碩士，研究方向為財務(wù)管理endprint

“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財會類高職教育體系的實踐與研究》研究成果，項目編號是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上各行業(yè)財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才有積極的推動作用。

關(guān)鍵詞：財會；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計劃較單一，社會上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財會人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動中存在很大差別，所以財會類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對人才需求也有各自的特點。本文采用問卷調(diào)查法、座談會方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財會類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對人才市場上財會類人才需求情況有了較深的了解，對學(xué)校培養(yǎng)“適銷對路”的財會類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動作用，也為提升各行業(yè)的財會管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會計》課程應(yīng)強化的知識

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對會計人才的基本素質(zhì)要求

（1）對會計類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對專科學(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對會計人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個人的能力與素質(zhì)。

（2）對會計類人才經(jīng)驗的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財務(wù)人員有1-3年行業(yè)會計相關(guān)工作經(jīng)驗，有42%的企業(yè)要求會計人員有3-5年的工作經(jīng)驗，有13%的企業(yè)要求會計人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗有10%的用人單位對財務(wù)人員的工作經(jīng)驗沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對財務(wù)人員的經(jīng)驗要求為5年以下。可以看出，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗當(dāng)成衡量會計人才能力的一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們在教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生實踐方面的培養(yǎng)。

2.對于《會計》課程所提供的專業(yè)知識、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對會計人才的行業(yè)會計專業(yè)知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和職業(yè)技能較重視，而就所列知識結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對行業(yè)業(yè)務(wù)知識及會計實踐知識的傳授進(jìn)行強化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點設(shè)置了不同的會計崗位，每個會計崗位對知識要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會計的崗位，要求會計人員掌握材料的計價、核算和會計賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計員會計崗位，要求會計人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項社會、經(jīng)濟指標(biāo)的統(tǒng)計和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會計崗位，要求會計人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會計賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會計崗位，要求會計人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會計賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財務(wù)成果會計崗位，要求會計人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會計崗位，要求會計人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會計核算方法和會計賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會計人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對企業(yè)會計崗位的實地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會計人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會計經(jīng)驗者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會計者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會上存在著對行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會計功底深的會計人員的需求市場。

對于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)行業(yè)會計的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對于不同行業(yè)會計崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴大招生以來，因為進(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會計系為調(diào)研對象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實習(xí)單位實習(xí)，怎么沒學(xué)過這個行業(yè)的會計科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會計專業(yè)最核心的“成本會計”和“財務(wù)會計”兩門課，但是對于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會計課程，針對行業(yè)會計對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強對學(xué)生會計能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點加強這些方面能力的培養(yǎng)。對于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會計專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊精神是一名合格的會計需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對行業(yè)對財會的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對學(xué)生的行業(yè)會計知識、行業(yè)業(yè)務(wù)知識和行業(yè)會計應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因為不同行業(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計價的方法、投資計價和會計處理方法、收入確認(rèn)和計量方法成本計算方法等會計核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實施《企業(yè)會計準(zhǔn)則》取代行業(yè)會計制度，但行業(yè)會計本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會計準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會計準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會計的確認(rèn)、計量、記錄和報告的全過程，而沒有對所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會計核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對會計核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會計人才。

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作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會計學(xué)碩士，研究方向為財務(wù)管理endprint