老師的煩惱

梁馨月

2014年6月18日 晴

我是一名老師，夏天夜里，依然喧囂，我依然伏案看著孩子們筆調稚嫩的日記，日記中有快樂、有欣喜也有委屈，它們在我的心中開出了朵花，忙碌審視的筆尖突然停止了運動，眼前又浮現出今晨的一幕。

早上，孩子們因為不聽話，上課亂作一團使我十分生氣，于是嚴肅批評了他們，他們眼里噙著淚水，波動的淚水一錘一錘敲打著我的心，我太沖動了，孩子們是實在沒有童年的自在，認為我很和藹所以表現出了兒童的鋒芒，可我，怎么能發火打他們啊，那么純潔、幼小的心靈會烙下多少傷痕呀！我該如何彌補他們呢？

我用活動時間，和其他老師商量一下如何分座位，分座位是至關重要的，同桌會影響他很多，我不能單純地按大小分，小皮是聰明乖巧的孩子，小懿很聰明但不聽話，而且他一直仰慕小皮，為了趕上他，他變得懂事了，而小皮也是小坐安思然的好孩子，如果他倆合作，應該會進步，于是我把他倆分在了一起。其他同學似乎不滿意，一下課，就有許多孩子提出異議，可是我能怎么分呢？真的讓成績好的學生都分在一起？那對略差的孩子也太不公平了，還好，還有幾個支持我的孩子，但好座位是不多的，他們坐的地方并不怎么好，小組里也有一些令人頭疼的孩子，我希望這樣的孩子能陪我商量，他們長大必有一番建樹，現在我也應好好栽培他們，其他孩子也不會放松。

他們已經睡了吧，在鳴蟲的歌唱中做了什么仲夏夜之夢，雖然我的實踐很少吧，但我一定會用十倍萬倍努力呵護他們，就像姐姐一樣走進他們心里。

親愛的孩子們，我們還有兩年并肩作戰的時光，我的第一批學生們，不管在支教中有多大挫折，你們有多少缺點我都會堅持，包容，你們的笑臉，你們步入好高中是我最希望見到的。孩子們，希望你們也能相互包容，一起努力，晚安，愿你們各個成材、成工。

親愛的張老師，這是我以您的思想寫的，在沒有為您設身處地時，我不知道您原來這么累，對于分座位也許我的想法是錯的，如果好的全在一起您必定覺得會對略差的學生不公平，是的，您是我們共同的姐姐，必定會公平對待每個人，我們已經度過很多日子了，剩下的日子也應不多了，而且很快得步入奮斗中考的軌道了，貼心交流的日子肯定不多了，我體會到了換教師的可怕，希望您無論對我們多失望，千萬不要走！堅持給我們一個完整的由姐姐陪伴度過的補中吧，希望您每天快樂，分一些時間給自己吧，我不會再讓您難為了，不能只委屈您，我也得忍忍啊！

山西省孝義七中197班

指導教師：韓桂珍endprint