淺談民辦高職圖書館館藏建設和讀者借閱需求的關系

陳金梅

摘要：本文對鐘山職業技術學院圖書館2010—2012年中文圖書利用情況進行數據統計與分析，闡述了讀者閱讀傾向與館藏建設的關系，并提出了滿足讀者閱讀需求傾向的館藏建設的策略。

關鍵詞：館藏建設；借閱需求；文獻利用

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0169-02

圖書館管理的主要職能是使圖書館的資源與讀者的需求最適當、最有序地結合起來，并確保讀者的需求能最大限度地獲得滿足，館藏資源得到充分利用。本文通過對本館2010—2012年度紙質文獻的入藏情況及讀者借閱需求的統計與分析，以求找出適合本館讀者需求的最佳藏書結構模式，進一步調整館藏結構，使之更加科學、合理、有利于文獻資源利用率的提高。鐘山職業技術學院是一所民辦高職院校，現有藝術學院、經管學院等6個系院，其中藝術設計、會審、老年服務與管理是學校的重點學科。截止2012年底，學校圖書館中文藏書刊28萬冊。

一、2010—2012年館藏中文圖書入藏調整情況分析

圖書入藏是圖書館館藏資源建設的重要環節，入藏質量的優劣，直接影響到館藏資源的質量和讀者對館藏文獻的利用效率。只有通過對入藏圖書的統計分析與比較，才能進行科學、合理的整體結構調整，建立一個以社會需求、讀者變化為調節手段的動態運行機制，形成一個適應變化、良性循環的館藏結構體系。

1.從表1看出三年來本館入藏前十位排位的前后順序變化，表明了隨著社會發展的需要、學科建設的發展、新專業的開設及讀者對文獻資源的利用需求的變化，給圖書館的藏書體系帶來的影響，館藏結構的調整始終處于動態之中。前十位中F、H、J、T、K屬于專業用書，B、C、D、G屬于基礎用書，I類屬于消遣休閑類圖書。2010年學院新開設了老年服務管理專業，從2010年開始加大了對R類衛生醫藥方面的書籍采購速度，從2010年入藏1.79%上升到2012年入藏2.58%，并且在以后的文獻采訪中會重點傾向R類的采購，以保證新開設專業的教學需要與學生的學習需求。T類涉及學校的多個主要專業，以保證教師教學和學生學習的需要。F、J所涉及的專業一直以來都是學校的重點建設專業，圖書入藏量每年基本保持穩定。

2.通過調查、分析、研究三年來藏書結構是否合理并對其進行調整。每年的年終編目部門對館藏文獻的結構和文獻更新情況進行統計、分析，了解入藏文獻在各館藏地的分布情況和入藏文獻的更新速度，作為館藏文獻資源建設的一個重要依據。流通部門對文獻的利用情況和讀者借閱情況進行統計、分析，對讀者的借閱情況進行分析、研究，了解讀者對各類文獻的需求，有針對性的調整館藏文獻的結構，使圖書館文獻資源建設更科學化，合理化，有利于提高文獻的利用率。

二、讀者借閱前10名圖書情況分析

1.讀者對各學科文獻的需求是隨著社會需求、本院教學專業設置的調整、教學改革進程的要求而變化的。據圖書館讀者借閱前10名圖書情況統計分析，2010年所列前10類圖書的借閱量為96.07%，2011年所列前10類圖書的借閱量為95.75%，2012年所列前10類圖書的借閱量為95.96%，三年平均外借量為95.92%。這充分說明了圖書館館藏文獻的采訪決策基本上滿足了讀者借閱的需求，從而有利于圖書館借閱率的提高。

2.本院圖書館2010—2012年紙質圖書借閱前10名類別依次為I、J、H、T、K、F、B、G、C、O，說明讀者對各類圖書的外借量持續保持穩定。文學類的外借量始終位于首位，且借閱比遠遠高于第2名J類23%，這充分說明了高職類學生對娛樂休閑類圖書的需求比較高。在所列讀者借閱前10名圖書中，社會科學類占8位，自然科學類占2位，從中反映出本院以文科專業為主的辦校特色，以及學生對語言類，經濟類、計算機類方面知識的需求，揭示了本院讀者文獻需求的傾向，在以后文獻采訪過程中應加大此類圖書的采訪力度。專業類圖書中，藝術類圖書借閱量逐年上升并居首位（除文學外），表明該類圖書已成為最主要的專業用書，多年來具有穩定的讀者群體，也體現了學校的辦學特色。調查顯示，完成學業和學以致用是當代大學生最主要的閱讀目的，因此教學參考類圖書和各類考證類的圖書比較熱門，幾乎一入館就流通，采訪工作應適當關注此類圖書。

3.三年間，盡管每年的借閱量不同且差距逐年增大，但這10類圖書的百分比卻大體接近；借閱比例排序雖略有變化，但一直集中在這10個類目上，這些數據完全可以作為圖書館采購、補充、調整文獻資源的重要依據。

三、滿足讀者借閱需求的策略

1.圖書館文獻資源采訪部門應主動與相關部門聯系，建立由各系院學科帶頭人，圖書館采訪負責人共同組成的文獻資源建設工作小組。在此基礎上，開展一系列的活動。如我館每年開展的讀者座談會，請各系院的老師和學生代表，征求他們對圖書館的意見和建議，了解各系院對文獻資源的需求情況。同時，圖書館的采訪人員應深入到各系院，參加系院的教學會議，傾聽任課教師們的意見和建議，了解教學第一線的文獻需求情況，使采訪工作做到有的放矢；請各系院的專業帶頭人進行書目圈定，以及邀請他們到圖書采購現場進行現場采購等。

2.讀者借閱需求是一個動態變化的需求目標。讀者借閱需求調研就是實現這一目標的主要手段。建立一個長效的調研機制，做到定期、定時、定責、定人開展調研，并設計一套能及時、科學、便捷地獲取讀者借閱信息分析的技術方法和保障措施，為文獻采訪、組織提供現時的讀者需求信息。例如我館目前開展的每兩個月一次的“服務之星”評比活動，雖然活動的目的是評選優秀的服務人員，但是可以通過這項活動，借助問卷調查方式，開展讀者借閱需求的調研工作，通過對調研數據進行分析統計，進而掌握讀者對文獻資源的需求情況，從而有針對性的進行文獻采訪工作。

3.始終堅持“服務至上、讀者為本”的服務理念，提高服務質量。我館開展的具體措施有：延長圖書借閱開放時間，每周達80小時以上，每遇到學生考試期間，還會再加開借閱時間，方便學生查閱資料，利用圖書館的資源和環境；應學生的要求，增加學生借閱圖書的冊數，以提高圖書的利用率；設置新書推薦和熱門圖書推薦，方便讀者利用文獻；每年結合“世界讀書日”，舉辦一系列的讀書活動，如辨論賽、知識競賽、征文比賽等，以培養學生的閱讀素養和興趣。通過不斷完善服務，來滿足讀者的借閱需求。

文獻館藏是圖書館的核心和靈魂，圖書館的大量工作都是圍繞著館藏建設開展，新的圖書不斷進館，失去價值的圖書被剔除，圖書館的館藏體系始終處于不斷調整、吐故納新的過程中。高職圖書館應根據數據分析合理調整館藏資源，做到“書盡其用”，使每種文獻都有其讀者，才能使圖書館的館藏體系始終保持健康和活力。

參考文獻：

[1]朱小寧.高職院校圖書館館藏資源的合理調整[J].圖書館雜志，2010，（7）：48-52.

[2]莊雷，湯誠.高校讀者借閱傾向對館藏建設的影響[J].圖書館雜志，2010，（1）：20-23.endprint

摘要：本文對鐘山職業技術學院圖書館2010—2012年中文圖書利用情況進行數據統計與分析，闡述了讀者閱讀傾向與館藏建設的關系，并提出了滿足讀者閱讀需求傾向的館藏建設的策略。

關鍵詞：館藏建設；借閱需求；文獻利用

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0169-02

圖書館管理的主要職能是使圖書館的資源與讀者的需求最適當、最有序地結合起來，并確保讀者的需求能最大限度地獲得滿足，館藏資源得到充分利用。本文通過對本館2010—2012年度紙質文獻的入藏情況及讀者借閱需求的統計與分析，以求找出適合本館讀者需求的最佳藏書結構模式，進一步調整館藏結構，使之更加科學、合理、有利于文獻資源利用率的提高。鐘山職業技術學院是一所民辦高職院校，現有藝術學院、經管學院等6個系院，其中藝術設計、會審、老年服務與管理是學校的重點學科。截止2012年底，學校圖書館中文藏書刊28萬冊。

一、2010—2012年館藏中文圖書入藏調整情況分析

圖書入藏是圖書館館藏資源建設的重要環節，入藏質量的優劣，直接影響到館藏資源的質量和讀者對館藏文獻的利用效率。只有通過對入藏圖書的統計分析與比較，才能進行科學、合理的整體結構調整，建立一個以社會需求、讀者變化為調節手段的動態運行機制，形成一個適應變化、良性循環的館藏結構體系。

1.從表1看出三年來本館入藏前十位排位的前后順序變化，表明了隨著社會發展的需要、學科建設的發展、新專業的開設及讀者對文獻資源的利用需求的變化，給圖書館的藏書體系帶來的影響，館藏結構的調整始終處于動態之中。前十位中F、H、J、T、K屬于專業用書，B、C、D、G屬于基礎用書，I類屬于消遣休閑類圖書。2010年學院新開設了老年服務管理專業，從2010年開始加大了對R類衛生醫藥方面的書籍采購速度，從2010年入藏1.79%上升到2012年入藏2.58%，并且在以后的文獻采訪中會重點傾向R類的采購，以保證新開設專業的教學需要與學生的學習需求。T類涉及學校的多個主要專業，以保證教師教學和學生學習的需要。F、J所涉及的專業一直以來都是學校的重點建設專業，圖書入藏量每年基本保持穩定。

2.通過調查、分析、研究三年來藏書結構是否合理并對其進行調整。每年的年終編目部門對館藏文獻的結構和文獻更新情況進行統計、分析，了解入藏文獻在各館藏地的分布情況和入藏文獻的更新速度，作為館藏文獻資源建設的一個重要依據。流通部門對文獻的利用情況和讀者借閱情況進行統計、分析，對讀者的借閱情況進行分析、研究，了解讀者對各類文獻的需求，有針對性的調整館藏文獻的結構，使圖書館文獻資源建設更科學化，合理化，有利于提高文獻的利用率。

二、讀者借閱前10名圖書情況分析

1.讀者對各學科文獻的需求是隨著社會需求、本院教學專業設置的調整、教學改革進程的要求而變化的。據圖書館讀者借閱前10名圖書情況統計分析，2010年所列前10類圖書的借閱量為96.07%，2011年所列前10類圖書的借閱量為95.75%，2012年所列前10類圖書的借閱量為95.96%，三年平均外借量為95.92%。這充分說明了圖書館館藏文獻的采訪決策基本上滿足了讀者借閱的需求，從而有利于圖書館借閱率的提高。

2.本院圖書館2010—2012年紙質圖書借閱前10名類別依次為I、J、H、T、K、F、B、G、C、O，說明讀者對各類圖書的外借量持續保持穩定。文學類的外借量始終位于首位，且借閱比遠遠高于第2名J類23%，這充分說明了高職類學生對娛樂休閑類圖書的需求比較高。在所列讀者借閱前10名圖書中，社會科學類占8位，自然科學類占2位，從中反映出本院以文科專業為主的辦校特色，以及學生對語言類，經濟類、計算機類方面知識的需求，揭示了本院讀者文獻需求的傾向，在以后文獻采訪過程中應加大此類圖書的采訪力度。專業類圖書中，藝術類圖書借閱量逐年上升并居首位（除文學外），表明該類圖書已成為最主要的專業用書，多年來具有穩定的讀者群體，也體現了學校的辦學特色。調查顯示，完成學業和學以致用是當代大學生最主要的閱讀目的，因此教學參考類圖書和各類考證類的圖書比較熱門，幾乎一入館就流通，采訪工作應適當關注此類圖書。

3.三年間，盡管每年的借閱量不同且差距逐年增大，但這10類圖書的百分比卻大體接近；借閱比例排序雖略有變化，但一直集中在這10個類目上，這些數據完全可以作為圖書館采購、補充、調整文獻資源的重要依據。

三、滿足讀者借閱需求的策略

1.圖書館文獻資源采訪部門應主動與相關部門聯系，建立由各系院學科帶頭人，圖書館采訪負責人共同組成的文獻資源建設工作小組。在此基礎上，開展一系列的活動。如我館每年開展的讀者座談會，請各系院的老師和學生代表，征求他們對圖書館的意見和建議，了解各系院對文獻資源的需求情況。同時，圖書館的采訪人員應深入到各系院，參加系院的教學會議，傾聽任課教師們的意見和建議，了解教學第一線的文獻需求情況，使采訪工作做到有的放矢；請各系院的專業帶頭人進行書目圈定，以及邀請他們到圖書采購現場進行現場采購等。

2.讀者借閱需求是一個動態變化的需求目標。讀者借閱需求調研就是實現這一目標的主要手段。建立一個長效的調研機制，做到定期、定時、定責、定人開展調研，并設計一套能及時、科學、便捷地獲取讀者借閱信息分析的技術方法和保障措施，為文獻采訪、組織提供現時的讀者需求信息。例如我館目前開展的每兩個月一次的“服務之星”評比活動，雖然活動的目的是評選優秀的服務人員，但是可以通過這項活動，借助問卷調查方式，開展讀者借閱需求的調研工作，通過對調研數據進行分析統計，進而掌握讀者對文獻資源的需求情況，從而有針對性的進行文獻采訪工作。

3.始終堅持“服務至上、讀者為本”的服務理念，提高服務質量。我館開展的具體措施有：延長圖書借閱開放時間，每周達80小時以上，每遇到學生考試期間，還會再加開借閱時間，方便學生查閱資料，利用圖書館的資源和環境；應學生的要求，增加學生借閱圖書的冊數，以提高圖書的利用率；設置新書推薦和熱門圖書推薦，方便讀者利用文獻；每年結合“世界讀書日”，舉辦一系列的讀書活動，如辨論賽、知識競賽、征文比賽等，以培養學生的閱讀素養和興趣。通過不斷完善服務，來滿足讀者的借閱需求。

文獻館藏是圖書館的核心和靈魂，圖書館的大量工作都是圍繞著館藏建設開展，新的圖書不斷進館，失去價值的圖書被剔除，圖書館的館藏體系始終處于不斷調整、吐故納新的過程中。高職圖書館應根據數據分析合理調整館藏資源，做到“書盡其用”，使每種文獻都有其讀者，才能使圖書館的館藏體系始終保持健康和活力。

參考文獻：

[1]朱小寧.高職院校圖書館館藏資源的合理調整[J].圖書館雜志，2010，（7）：48-52.

[2]莊雷，湯誠.高校讀者借閱傾向對館藏建設的影響[J].圖書館雜志，2010，（1）：20-23.endprint

摘要：本文對鐘山職業技術學院圖書館2010—2012年中文圖書利用情況進行數據統計與分析，闡述了讀者閱讀傾向與館藏建設的關系，并提出了滿足讀者閱讀需求傾向的館藏建設的策略。

關鍵詞：館藏建設；借閱需求；文獻利用

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0169-02

圖書館管理的主要職能是使圖書館的資源與讀者的需求最適當、最有序地結合起來，并確保讀者的需求能最大限度地獲得滿足，館藏資源得到充分利用。本文通過對本館2010—2012年度紙質文獻的入藏情況及讀者借閱需求的統計與分析，以求找出適合本館讀者需求的最佳藏書結構模式，進一步調整館藏結構，使之更加科學、合理、有利于文獻資源利用率的提高。鐘山職業技術學院是一所民辦高職院校，現有藝術學院、經管學院等6個系院，其中藝術設計、會審、老年服務與管理是學校的重點學科。截止2012年底，學校圖書館中文藏書刊28萬冊。

一、2010—2012年館藏中文圖書入藏調整情況分析

圖書入藏是圖書館館藏資源建設的重要環節，入藏質量的優劣，直接影響到館藏資源的質量和讀者對館藏文獻的利用效率。只有通過對入藏圖書的統計分析與比較，才能進行科學、合理的整體結構調整，建立一個以社會需求、讀者變化為調節手段的動態運行機制，形成一個適應變化、良性循環的館藏結構體系。

1.從表1看出三年來本館入藏前十位排位的前后順序變化，表明了隨著社會發展的需要、學科建設的發展、新專業的開設及讀者對文獻資源的利用需求的變化，給圖書館的藏書體系帶來的影響，館藏結構的調整始終處于動態之中。前十位中F、H、J、T、K屬于專業用書，B、C、D、G屬于基礎用書，I類屬于消遣休閑類圖書。2010年學院新開設了老年服務管理專業，從2010年開始加大了對R類衛生醫藥方面的書籍采購速度，從2010年入藏1.79%上升到2012年入藏2.58%，并且在以后的文獻采訪中會重點傾向R類的采購，以保證新開設專業的教學需要與學生的學習需求。T類涉及學校的多個主要專業，以保證教師教學和學生學習的需要。F、J所涉及的專業一直以來都是學校的重點建設專業，圖書入藏量每年基本保持穩定。

2.通過調查、分析、研究三年來藏書結構是否合理并對其進行調整。每年的年終編目部門對館藏文獻的結構和文獻更新情況進行統計、分析，了解入藏文獻在各館藏地的分布情況和入藏文獻的更新速度，作為館藏文獻資源建設的一個重要依據。流通部門對文獻的利用情況和讀者借閱情況進行統計、分析，對讀者的借閱情況進行分析、研究，了解讀者對各類文獻的需求，有針對性的調整館藏文獻的結構，使圖書館文獻資源建設更科學化，合理化，有利于提高文獻的利用率。

二、讀者借閱前10名圖書情況分析

1.讀者對各學科文獻的需求是隨著社會需求、本院教學專業設置的調整、教學改革進程的要求而變化的。據圖書館讀者借閱前10名圖書情況統計分析，2010年所列前10類圖書的借閱量為96.07%，2011年所列前10類圖書的借閱量為95.75%，2012年所列前10類圖書的借閱量為95.96%，三年平均外借量為95.92%。這充分說明了圖書館館藏文獻的采訪決策基本上滿足了讀者借閱的需求，從而有利于圖書館借閱率的提高。

2.本院圖書館2010—2012年紙質圖書借閱前10名類別依次為I、J、H、T、K、F、B、G、C、O，說明讀者對各類圖書的外借量持續保持穩定。文學類的外借量始終位于首位，且借閱比遠遠高于第2名J類23%，這充分說明了高職類學生對娛樂休閑類圖書的需求比較高。在所列讀者借閱前10名圖書中，社會科學類占8位，自然科學類占2位，從中反映出本院以文科專業為主的辦校特色，以及學生對語言類，經濟類、計算機類方面知識的需求，揭示了本院讀者文獻需求的傾向，在以后文獻采訪過程中應加大此類圖書的采訪力度。專業類圖書中，藝術類圖書借閱量逐年上升并居首位（除文學外），表明該類圖書已成為最主要的專業用書，多年來具有穩定的讀者群體，也體現了學校的辦學特色。調查顯示，完成學業和學以致用是當代大學生最主要的閱讀目的，因此教學參考類圖書和各類考證類的圖書比較熱門，幾乎一入館就流通，采訪工作應適當關注此類圖書。

3.三年間，盡管每年的借閱量不同且差距逐年增大，但這10類圖書的百分比卻大體接近；借閱比例排序雖略有變化，但一直集中在這10個類目上，這些數據完全可以作為圖書館采購、補充、調整文獻資源的重要依據。

三、滿足讀者借閱需求的策略

1.圖書館文獻資源采訪部門應主動與相關部門聯系，建立由各系院學科帶頭人，圖書館采訪負責人共同組成的文獻資源建設工作小組。在此基礎上，開展一系列的活動。如我館每年開展的讀者座談會，請各系院的老師和學生代表，征求他們對圖書館的意見和建議，了解各系院對文獻資源的需求情況。同時，圖書館的采訪人員應深入到各系院，參加系院的教學會議，傾聽任課教師們的意見和建議，了解教學第一線的文獻需求情況，使采訪工作做到有的放矢；請各系院的專業帶頭人進行書目圈定，以及邀請他們到圖書采購現場進行現場采購等。

2.讀者借閱需求是一個動態變化的需求目標。讀者借閱需求調研就是實現這一目標的主要手段。建立一個長效的調研機制，做到定期、定時、定責、定人開展調研，并設計一套能及時、科學、便捷地獲取讀者借閱信息分析的技術方法和保障措施，為文獻采訪、組織提供現時的讀者需求信息。例如我館目前開展的每兩個月一次的“服務之星”評比活動，雖然活動的目的是評選優秀的服務人員，但是可以通過這項活動，借助問卷調查方式，開展讀者借閱需求的調研工作，通過對調研數據進行分析統計，進而掌握讀者對文獻資源的需求情況，從而有針對性的進行文獻采訪工作。

3.始終堅持“服務至上、讀者為本”的服務理念，提高服務質量。我館開展的具體措施有：延長圖書借閱開放時間，每周達80小時以上，每遇到學生考試期間，還會再加開借閱時間，方便學生查閱資料，利用圖書館的資源和環境；應學生的要求，增加學生借閱圖書的冊數，以提高圖書的利用率；設置新書推薦和熱門圖書推薦，方便讀者利用文獻；每年結合“世界讀書日”，舉辦一系列的讀書活動，如辨論賽、知識競賽、征文比賽等，以培養學生的閱讀素養和興趣。通過不斷完善服務，來滿足讀者的借閱需求。

文獻館藏是圖書館的核心和靈魂，圖書館的大量工作都是圍繞著館藏建設開展，新的圖書不斷進館，失去價值的圖書被剔除，圖書館的館藏體系始終處于不斷調整、吐故納新的過程中。高職圖書館應根據數據分析合理調整館藏資源，做到“書盡其用”，使每種文獻都有其讀者，才能使圖書館的館藏體系始終保持健康和活力。

參考文獻：

[1]朱小寧.高職院校圖書館館藏資源的合理調整[J].圖書館雜志，2010，（7）：48-52.

[2]莊雷，湯誠.高校讀者借閱傾向對館藏建設的影響[J].圖書館雜志，2010，（1）：20-23.endprint